290 likes | 524 Views
Balsavimo sistemos naudojimas fizikos pamokoje Renoldas Klimavičius, Krakių Mikalojaus Katkaus gimnazija, Kėdainių r. renasklim @yahoo.com. Sistemų yra įvairių, bet veikimo principas tas pats. Balsavimo (testavimo, aktyvaus dalyvavimo) sistemos naudojamos įvairiems tikslams
E N D
Balsavimo sistemos naudojimas fizikos pamokoje Renoldas Klimavičius, Krakių Mikalojaus Katkaus gimnazija, Kėdainių r. renasklim@yahoo.com
Balsavimo (testavimo, aktyvaus dalyvavimo) sistemos naudojamos įvairiems tikslams Mokymui daugiausia naudojamos Didžiojoje Britanijoje Lietuvoje patirtis kukli
Sistemą sudaro: • imtuvas • pulteliai
Sudėtingesnė sistema: • daugiau galimybių • daugiau ir problemų
Svarbiausi tipai: • infraraudonųjų spindulių sistemos • radijo sistemos • Skiriasi savybėmis ir kaina
Naudotis sistema nesudėtinga Vartotojui (mokiniui) pradėti dirbti labai paprasta – užtenka 5 minučių žaismingo instruktažo Sistemos valdytojui (mokytojui) reikia šiek tiek pasimokyti arba paeksperimentuoti, bet rimtesnių problemų nekyla
Bet kuri apklausa susideda iš atskirų klausimų Klausimus kurti paprasta
Klausimo vaizdas kūrimo metu Klausimo vaizdas balsavimo metu
Yra daug klausimų šablonų Jei netinka – galima susikurti savo, bet to paprastai neprireikia
Sistemą galima naudoti įvairių dalykų pamokose Žinoma, tiks ne kiekvienam mokytojui Sistema racionalu dalintis su kolegomis ...
Internete galima rasti paruoštų klausimų ir pamokų Bet skiriasi mokymo programos ir tradicijos Realiau ir perspektyviau atrodo Lietuvos mokytojų bendradarbiavimas
Sistemą pamokoje galima naudoti įvairiai: • Siekiant išsiaiškinti žinių lygį kuriuo nors klausimu • Siekiant mokiniams (ir mokytojui) parodyti pamokos poveikį • Išskiriant svarbiausius temos klausimus • Kartojant • Užpildant netikėtas pauzes • Apibendrinant • ...
Viena iš galimų darbo schemų • Balsuojant rodoma stulpelinė diagrama • Peržiūrimi klausimai su atsakymais, daugiausia dėmesio skiriant problemiškiausioms vietoms • Kitą pamoką balsuojama naudojant panašius klausimus
Kita galima darbo schema • Pamokos pradžioje – apklausa iš su pamokos tema susijusių klausimų • Pamokoje dirbama įprastais metodais • Pamokos pabaigoje – pakartotinė apklausa (su panašiais klausimais)
Sistemą galima naudoti nepamokiniuose renginiuose: • Konkursuose • Apklausose • Mokytojų posėdžiuose • ...
Svarbiausias sistemos naudojimo privalumas: galimybė turėti grįžtamąjį ryšį pamokoje, vykstančioje ne kompiuterių klasėje, o bet kuriame kabinete
Pastebėjimai Sistemą naudojant mokymui – mokiniai dirba noriai ir sėkmingai Jei sistemą naudosim formaliam vertinimui – turėsim išspręsti papildomas problemas
Pastebėjimai Nepasiteisina sunkių arba bent kiek ilgesnio skaičiavimo reikalaujančių klausimų pateikimas. Geriausia, kai mokinys gali atsakymą gauti mintinai.
Mokyklai pakanka infraraudonųjų spindulių sistemos su 32 pulteliais
Pridėjus balsavimo sistemą darbo galimybių padaugėja Visas technikos rinkinys išlieka mobilus – galima naudoti ne viename kabinete
Finansinė pusė: Kas geriau – 2 geri kompiuteriai ar balsavimo sistema ? Atsakymas priklauso nuo situacijos...
Ačiū ir sėkmės Renoldas Klimavičius renasklim@yahoo.com