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你! 為什麼在這? -推甄面面觀-

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你! 為什麼在這? -推甄面面觀-. 郭詠萱 2012. 1. 聽聽心底的聲音~. 問問自己: 萬一~ 只是"萬一"喔! 真的( 1 繁星 +6 個人申請)沒有推甄上, 能接受嗎?. 2. 書審資料面面觀 -觀念重建-. 3. 書審的目的與作用!. 推甄想要收什麼樣的學生? 如何收到? 對大學老師來說: →書審的資料可以判別同學是不是他們要的人! 對同學來說:書審資料是告訴老師,我就是你們要的人!. 書審包含哪些內容?. 個人資料 / 簡歷 自傳 / 求學過程 / 家庭背景 報考動機 豐功偉業 / 特殊事蹟 讀書計畫 其他.

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Presentation Transcript
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聽聽心底的聲音~

問問自己:

萬一~

只是"萬一"喔!

真的(1繁星+6個人申請)沒有推甄上,

能接受嗎?

2

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書審的目的與作用!
  • 推甄想要收什麼樣的學生?
  • 如何收到?
  • 對大學老師來說:

→書審的資料可以判別同學是不是他們要的人!

  • 對同學來說:書審資料是告訴老師,我就是你們要的人!
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書審包含哪些內容?

個人資料/簡歷

自傳/求學過程/家庭背景

報考動機

豐功偉業/特殊事蹟

讀書計畫

其他

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故事說完後……

同學也有自己的故事嗎?

書審資料動手做做看~

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書審資料需要多久的準備時間?

半天?一天?

一個禮拜?兩個禮拜?

一個月?

……

欲速則不達!

但也不一定慢工就可以出細活!

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書審有範本嗎?

大學老師才不會看,隨便找學長姐的複製貼上就好了!

有沒有絕對完美的版本?

…….

你、你、你、你跟我一樣嗎?

如果不一樣,我們的書審資料又怎麼會一樣?

9

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書審是高投資報酬率!

書審所佔的比例!

書審做得好,口試贏一半!

順利的推甄上,你多出多少時間?

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A與B哪個較好?

綽號?星座?

藝術照?

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A

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B

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C

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a b c
A、B與C的意義?

每個人都有適合的成績表現方式!

千萬不要害怕!

A均優型

B重點學科優異型

C成績逐年成長型

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A

19

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B

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A與B哪個較好?

幼稚園與國小?

不一樣的地方?

森林小學?雙語學校?

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A

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B

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A與B的差別?

小報告的重點是什麼?

凸顯“收穫”與“獲得的評價”

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A

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B

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A與B有差嗎?

證照的公信力在於證照編號與取得時間

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自傳

請仔細看下一頁的自傳!

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自傳/求學過程/家庭背景

切勿流水帳

求學過程可凸顯:

一直都很好or 持續進步 or 某老師啟發了我 or 從谷底爬起再出發 or ……

家庭背景:千萬不要寫"我有一個爸爸一個媽媽一個妹妹跟一隻小狗……."這類的

而是應該從家庭給了我什麼特質或是成長背景,讓我可以與眾不同!

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報考動機

請仔細看範例a與範例b

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範例a、b有什麼重點?

你看到什麼?

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報考動機

報考動機一定要切中主題

報考動機要強烈明確

報考動機要使命必達

報考動機要讓老師覺得“非我莫屬"

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豐功偉業/特殊事蹟

舉凡:校內或校外。

舉凡:課業或活動。

舉凡:愛心義舉。

舉凡:額外的才藝……

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讀書計畫

讀書計畫的分類法:

近程、中程、遠程

大ㄧ、大二、大三、大四

SWOT自我分析

一定要具體再具體

最好可以直接寫出想要修的課程!

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若我能如願的推甄申請進入第一志願台北體育學院休閒運動管理學系,我將會善用每一分每一秒,有計畫的充實自我。若我能如願的推甄申請進入第一志願台北體育學院休閒運動管理學系,我將會善用每一分每一秒,有計畫的充實自我。

  • 此外,學生認為,大學是一個新的開始,為了因應未來4年的每一天,學生透過SWOT自我分析,並針對自我的優勢、劣勢、機會與威脅,進行深化與彌補。
  • 以下,可先參考SWOT自我分析圖。
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從SWOT的分析可發現學生的不足之處,如:在學業上,休閒運動管理領域的相關知識略懂皮毛,因此,除了系上規定的必修課外,學生將盡可能的選修相關課程。從SWOT的分析可發現學生的不足之處,如:在學業上,休閒運動管理領域的相關知識略懂皮毛,因此,除了系上規定的必修課外,學生將盡可能的選修相關課程。

  • 在課外的部分,現在的就業市場競爭激烈,應提早做好準備,所以學生希望在大學畢業前,先取得救生員、急救證……等證照,再進一步取得運動設施經理人、運動賽會經理人……等證照。
  • 至於優勢的部分,學生希望學習第二外語法文,目前規劃利用台灣師範大學的法語中心的資源,學習第二外國語言,並藉此一機會,跨校選修台師大的相關課程,一來拓展人脈,二來充實所學專長。
  • 此外,學生認為現在就業市場強調多元專長,故希望能輔修體育與健康學系的相關課程,以認識更多健康推廣的知識與技能,加強日後的競爭力,同時,也是作為觸角的拓展,能更確定日後想要繼續攻讀研究所之方向。
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其他

附上作品集

作品集包含:自然研究的成果、畫冊、手工藝品、文章作品、影音作品……都可以

作品集如何展現你的特色?

善用圖案與Slogan!

推薦信找誰好?

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諸位評審委員鈞鑒:

很高興推薦本校林小美參加貴系的甄試,我是中正高中的老師陳茵茵,是小美的班導師,在我眼中,小美是一位活潑開朗、才華洋溢、認真負責、樂觀進取且積極參與學習的女孩。

如:高一時擔任班上的副班代,熱心為班上同學服務,且積極處理我所交代的各項班級事物,包括班會記錄、點名、宿舍各項事務協助管理等……。

據我所知她在課後的學習也相當多元,高一時加入本校國樂社擔任古箏演奏,並代表學校組隊參加全國高中音樂大賽榮獲優等的佳績;也是本校羽球校隊的成員,代表學校參加全國高中盃、桃源鄉長盃……等比賽榮獲佳績。換言之,我認為小美不僅對課業投注心力,也相當注重課外的多元發展,以求平衡。

在服務學習方面……,小美在學務處擔任工讀生,各處室的老師與行政人員都曾向我反應其認真積極的態度。

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最後,雖這屬於私領域的事情,但我認為亦值得讓各位評審了解,在某次聊天的機緣下,我得知,小美在高二時因家庭重大變故,父母離異,由媽媽獨自扶養就學,曾經經歷過許多刻苦的生活,但他總是能以積極樂觀的態度不斷求上進,就此看出他高度的抗壓性,真的很令人佩服,這3年小美的一切表現,看在我的眼裡,真的只有「欣慰」兩個字可以形容,看到一位學生這麼認真學習,而且又有了這樣傑出的優秀表現,本人極力推薦小美進入新竹教育大學藝術與設計學系就讀,相信各位評審一定也會同樣欣慰收到如此優秀的學生。最後,雖這屬於私領域的事情,但我認為亦值得讓各位評審了解,在某次聊天的機緣下,我得知,小美在高二時因家庭重大變故,父母離異,由媽媽獨自扶養就學,曾經經歷過許多刻苦的生活,但他總是能以積極樂觀的態度不斷求上進,就此看出他高度的抗壓性,真的很令人佩服,這3年小美的一切表現,看在我的眼裡,真的只有「欣慰」兩個字可以形容,看到一位學生這麼認真學習,而且又有了這樣傑出的優秀表現,本人極力推薦小美進入新竹教育大學藝術與設計學系就讀,相信各位評審一定也會同樣欣慰收到如此優秀的學生。

如有任何問題,歡迎各位評審來電詢問02-2118XXXX,我會樂於與您分享我對小美的瞭解,請不吝賜教。

敬祝 教安

中正高中的老師 陳茵茵2011.11

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口試技巧大公開

事前準備

事中練習

事後檢討

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事前準備:蒐集軍情&了解敵人
  • (一)書審資料:個資、自傳、讀書計畫
  • (二)學校科系&報考動機
  • (三)專業知識
  • (四)應用:時事與社會脈動
  • (五)創意:天馬行空
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事中模擬:持之以恆&練習再練習
  • (一)演練題型
  • (二)善用技巧
  • (三)模擬場地
  • (四)輔助工具
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座位範例

口試委員

講話時看著發問者

考生

進門時跟老師問好

關門時不要屁股對老師

自信的走到座位上

手記得放桌上

讓老師覺得你有融入口試中

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事後修改:從錯中學&失敗為成功之母
  • 在進行每一次的模擬練習,若能錄影的話,是最好的,因為從現場側錄的影像,同學可以像旁觀者一般,了解自己在回答的過程中,有哪些肢體語言可以改進,以及修正回答時的用字遣詞。
  • 若同學覺得側錄太麻煩,又或者手邊沒有相關器材與設備可以使用,也可以請親自的長輩或友人在旁紀錄,並提供修改意見。
  • 不斷的模擬口試,就是希望好要更好,因此,若每一次的模擬都能找出可修改或精進之處,勢必能事半功倍!
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基本題
  • 你喜歡我們學校/學系嗎?為什麼?
  • 你為什麼要報考我們學校/學系?
  • 你為什麼不到考他校的同一系?
  • 除了我們之外,你還有推甄申請那些學校與科系?
  • 請給我們一個非錄取你不可的理由。
  • 請開始自我介紹(30秒、1分鐘、3分鐘;中英文)。
  • 請說一件令你最難忘/難堪的事情。
  • 請說你最難忘的一次失敗經驗。
  • 請說一件令你最為驕傲的事情。
  • 談一談你最喜歡的一部電影,並說明為什麼。
  • 談一談影響你最深的一本書,並說明為什麼。
  • 平日的休閒活動是什麼?各佔據了你多少時間?
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創意題
  • 在你來推甄申請前,你有去拜拜嗎?為什麼拜拜?你相信嗎?
  • 你覺得考生最好不要吃牛肉,有道理嗎?為什麼?
  • 你知道文昌帝君的坐騎是什麼動物嗎?
  • 你覺得自己長得好看嗎?請說明理由。
  • 你對於自己的外表有什麼不滿意?如果可以,你想要如何改變?
  • 你最喜歡自己外在的哪個部位?並說明為什麼。
  • 你今天為什麼穿這樣來口試?
  • 請你猜一猜系主任是什麼星座?並說明為什麼。
  • 我們系上的傑出校友,你最喜歡誰?為什麼?
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Q&A

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謝謝大家

-相信自己!並大步前進-

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