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Dr. Germán Escorcia Mtra. Luz María Padilla Mtro. Guillermo del Moral

Dr. Germán Escorcia Mtra. Luz María Padilla Mtro. Guillermo del Moral. PANEL: Competencias docentes para la construcción colaborativa del conocimiento y manejo de la información. Los principios del TRABAJO COLABORATIVO. Cooperación.

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  1. Dr. Germán EscorciaMtra. Luz María Padilla Mtro. Guillermo del Moral PANEL: Competencias docentes para la construcción colaborativa del conocimiento y manejo de la información

  2. Los principiosdel TRABAJO COLABORATIVO

  3. Cooperación • Cada persona aporta lo que puede y quiere. • El compromiso intergrupal es muy frágil. • El valor es la bondad individual Trabajo en equipo • Cada persona aporta lo que le toca. • El compromiso intergrupal es débil. • El valor es la responsabilidad • Cada persona aporta lo mismo que los demás ( o más) • El compromiso intergrupal es fuerte. • El valor es el respeto a los acuerdos y la solidaridad. Colaboración

  4. Cooperación Los 3Niveles de compromiso Trabajo en equipo Colaboración

  5. Los principios de la colaboración • En el acuerdo se toma en cuenta las capacidades de todos. • Ningún miembro del equipo es «dejado atrás». • La distribución del trabajo es justa y equitativa. • La «estandarización» garantiza el acuerdo. • La evaluación es grupal, se evalúa también la COMPETENCIA, no sólo el resultado. Esto debe aclarase antes de empezar el trabajo. • Nunca se comparan dos trabajos colaborativos entre sí.

  6. HH Web 2.0 para la colaboración • GOOGLE DOC’s • Cuando el resultado se entrega en un documentoofimático. • WIKIS • Cuando el resultado es un proyecto con varios componentes integrados en un producto final. • Herramientasalternativas: • Construcción colaborativa de • Ligotecas • Mapas mentales • Líneas de tiempo • Albumes de fotos • Planes estratégicos etc…

  7. En el mundode hoy, la COLABORACIÓNlo es TODO.

  8. Taxonomía Digital de Bloom Y Web 2.0

  9. Isaac Mao Concepto 2.0 Colaboración y “Sharismo”

  10. Principios del “sharismo” • Conectividad y humanismo son una educación posible • Los que comparten acumulan capital social y un gran respeto por parte de la comunidad. • Compara la colaboración con la fortaleza de las sinapsis entre células, para ser capaces de procesar información, y aprender. (Creación de redes) • Si somos capaces de animar a alguien a compartir, entonces sus vías de intercambio se abrirán. • Pregúntate cada día: “¿Qué quieres compartir hoy?”

  11. “El sharismo propone una reorientación de los valores personales: cuanto menos compartes, menos poder tienes” http://blogsdelagente.com/utilitarios-pc/2010/04/11/50-herramientas-de-colaboracion-libres-que-son-impresionantes-para-la-educacion/

  12. CONTACTO: Psic. Educ. Lucy Padilla Castillo Global Networks Technologies lpadilla@gnt.cc Catedrática de la Facultad de Psicología de la UPAEP, Puebla. México Lucy Padilla Castillo

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