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“LEER ES UN PLACER”

“LEER ES UN PLACER”. ESCUELA SECUNDARIA OFICI. No. 213 MAHATMA GANDHI TURNO: VESPERTINO. PROYECTO: LEER ES UN PLACER. PROFRA. MARIA GUADALUPE AGUILERA CISNEROS. 1. SIENTE.

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  1. “LEER ES UN PLACER”

  2. ESCUELA SECUNDARIA OFICI. No. 213 MAHATMA GANDHI TURNO: VESPERTINO PROYECTO: LEER ES UN PLACER PROFRA. MARIA GUADALUPE AGUILERA CISNEROS

  3. 1. SIENTE Este proyecto se realizó con los alumnos de segundo año del turno vespertino, empezamos analizando varias problemáticas que los adolescentes habían observado dentro y fuera de la escuela entre ellas están: Arreglar las canchas de la escuela, y las butacas así como darle más uso a la biblioteca de la escuela. De esta manera al analizar dichas problemáticas llegamos a la conclusión de darle más utilidad a la biblioteca de la escuela

  4. 2.- IMAGINA • La lectura tiene un lugar importante en la educación, ya que constituye uno de los recursos necesarios para el desenvolvimiento personal, escolar y social de los alumnos. • Por ello y a través de este proyecto se dará énfasis en darle mayor utilidad a la biblioteca escolar y por ende a la lectura. • La escuela secundaria oficial No. 213” Mahatma Gandhi” turno vespertino, cuenta entre sus instalaciones con un espacio para la biblioteca escolar para ambos turnos. • Pero para un mejor uso de ella una de las estrategias es: • Que la biblioteca estuviera adecuada para el uso fácil y continuo de los acervos • Asi como una clasificación de los libros existentes.

  5. La biblioteca escolar

  6. 3. HAZ • E n este aspecto se realizaron varias actividades. • Se realizó la clasificación y acomodo de libros existentes • Se entregó a los alumnos la credencial de la biblioteca escolar • Las colecciones que integran la biblioteca fueron revisados por los maestros de las diferentes asignaturas, para luego manipular el material con los alumnos • Se realizó el reglamento de la biblioteca • Lectura en voz alta de grupo • Préstamo a domicilio • Periódicos murales de los libros leídos • Separadores • Minilibros • Exposiciones de los libros leídos • Rotacuentos • Lectura con padres de familia

  7. Reglamento y clasificación

  8. Libros leidos y rotacuentos

  9. Periodicos murales

  10. Los profesores clasificando libros

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