1 / 10

«Возможности самообразования детей и взрослых в современных условиях»

«Возможности самообразования детей и взрослых в современных условиях». Коноводова Ю.А. Цель работы - выявить возможности самообразования детей и взрослых и описать явление самообразования.

plato
Download Presentation

«Возможности самообразования детей и взрослых в современных условиях»

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. «Возможности самообразования детей и взрослых в современных условиях» Коноводова Ю.А.

  2. Цель работы- выявить возможности самообразования детей и взрослых и описать явление самообразования. Задачи:1. Провести теоретический анализ понятия самообразования.2. Выявить теоретические представления о возможности самообразования (создание концептуальной модели)3. Провести диагностическое исследование феномена самообразования детей и взрослых, обобщить полученные данные.

  3. Объект исследования: Процесс самообразования. Предмет исследования:Самообразование детей и взрослых в современной образовательной ситуации. Гипотеза исследования: Самообразование детей развито лучше, чем самообразование взрослых.

  4. Концептуальная модель развития самообразования

  5. Выявление способности учителей и учеников к самообразованию, выраженное в % Учителя Ученики

  6. Факторы, стимулирующие самообразование учителей и учеников, выраженные в % Учителя Ученики

  7. Факторы, показывающие самообразование педагогов, выраженные в % Учителя Ученики

  8. Уровень развития самообразования у учителей и учеников Потенциал к самообразованию Степень развития способности к самообразованию Влияние стимулирующих факторов на самообразование Уровень самообразования 75≤ Ri ≤100 0<Ri<25 50≤Ri<75 25≤ Ri<50

  9. Выводы 1.Процесс самообразования изучен в литературных источниках довольно обширно. 2.Нет однозначного определения термина самообразование. Мы понимаем под самообразованием процесс и результат деятельности, направленной на самостоятельное овладение личностью теми и иными компетенциями. 3.Нами создана концептуальная модель развития процесса самообразования. 4.Качество самообразования может рассматриваться как критерий эффективности всего образовательного процесса. 5.Диагностическое исследование показало, что у опрошенных педагогов и школьников Приморского района довольно высокие показатели уровня самообразования. Несмотря на это есть направления развития самообразования, над которыми стоит поработать. 6.У старшеклассников выявлено лучшая способность к самообразованию, чем у педагогов школ - наша гипотеза подтвердилась. 7. Учащиеся лучше адаптированы в новых социокультурных условиях, чем взрослые. 7.Следующим шагом нашего исследования станет изучение возможностей управления процессом самообразования.

  10. Спасибо за внимание!

More Related