现代汉语修辞现代汉语课程组编

现代汉语 修辞现代汉语课程组编

【教学目标】1、对现代汉语修辞有一个全面的了解。2、掌握词语锤炼、句式选择的方法和要求。3、熟练分析和运用各种常用修辞格。【教学重、难点】　　难点：词义的选择句式的选择修辞格的辨析　　重点：词语的选择句式的选择各种修辞格及其辨析【教学内容】七节【教学目标】1、对现代汉语修辞有一个全面的了解。2、掌握词语锤炼、句式选择的方法和要求。3、熟练分析和运用各种常用修辞格。【教学重、难点】　　难点：词义的选择句式的选择修辞格的辨析　　重点：词语的选择句式的选择各种修辞格及其辨析【教学内容】七节第六章修辞

第一节修辞概说 【教学目标】1、掌握什么是修辞。2、掌握修辞与语境的关系。3、了解修辞研究的历史。【教学重、难点】　重点：修辞语境难点：修辞和语境的关系；修辞的要求【教学内容】1、什么是修辞2、修辞和语境　　3、汉语修辞研究的历史

一、修辞和修辞学 1、定义有三方面的含义：一是修辞的客观规律（名词，为了表达特定的思想内容，适应具体题旨情境而采取的运用语言的方法、技巧和规律。）；二是指修辞活动，也就是在说话或写作时，根据特定的语境和表达需要，选用最恰当的表达方式，力求使话语更加准确、鲜明、生动，以收到最好的表达效果（动词，依据情境题旨运用语言的方法、技巧和规律来恰当地表达特定思维内容的一种活动。）；

三是指修辞学，也就是研究运用语言的艺术，研究提高语言表达效果的规律和方法的科学。三是指修辞学，也就是研究运用语言的艺术，研究提高语言表达效果的规律和方法的科学。修辞学是语言学的一个分科。当然，不是以某一个语言要素作为研究对象的，也不是一般地综合研究语音、词汇、语法、文字等要素，而是研究运用语音、词汇、语法、文字等各种要素提供的可能性，自如地驾驭语言，更好地达意传情。我们这里说的修辞，是指修辞活动，即人们在运用语言传递信息、表情达意的过程中，追求最佳表达效果的言语实践。最佳表达效果就是指“准确、鲜明、生动、形象”。

语言中表达同样一个意思，可以有许多种不同的表达方式。例如：她很漂亮（/美/俊/好看/靓/喜欢人/稀罕人）。　　上面使用不同的词语表达同样的意思，各有不同的语体风格和方言色彩，因此有不同的表达效果。语言中表达同样一个意思，可以有许多种不同的表达方式。例如：她很漂亮（/美/俊/好看/靓/喜欢人/稀罕人）。　　上面使用不同的词语表达同样的意思，各有不同的语体风格和方言色彩，因此有不同的表达效果。

采用不同的句式或修辞格会取得更加不同的效果。例如：一提起她来，十里八村没有一个不说她漂亮的。（使用双重否定，加强肯定）　　她长得鼻子是鼻子，眼是眼的，越端详越好看。（使用熟语描写）　　她长得好像仙女一样。（明喻）　　她长得简直就是个人样子。（暗喻）　　都说王晓明漂亮，她比王晓明还漂亮。（衬托）　　她可是百里挑一的大美人。（夸张）　　她就是咱村的“七仙女”。（借代）　　看见她一眼，这辈子就算没白活。（夸张）　　她是现代的赵飞燕、东方的维纳斯、中国的戴安娜。（排比）

同样，如果说一个人长得丑，也有各种各样的说法。不同的词语表现了不同的语体风格和方言色彩。例如：她很丑。（可碜/难看/不好看/不俊/不漂亮）　　采用不同的修辞格会取得更加不同的效果：她长得像个丑八怪。（比喻）　　整个一个猪八戒他二姨。（借代）　　大家都叫她“朱二姨”。（借代）

以下几例都是夸张，但是夸张的程度不同， 表达的效果也不同。她长得五官都错了位。　看她一眼三天不想吃饭。　她丑得可以去当吓唬乌鸦的稻草人。　她要是去当稻草人，准把所有的乌鸦都吓跑了。不但能吓得乌鸦不敢偷庄稼，还能吓得乌鸦把偷走的玉米送回来。　　要取得最佳的表达效果，就要结合语体、具体的语境、人物角色等选择恰当的语言材料和表达手段。

2、修辞应遵循的原则： 1）适应题旨。 2）适应语境。 3、修辞的作用在于： 1）使阅读、欣赏、理解和表达更上一层楼。 2）帮助注释、考证及校订等。 3）可以给语法、逻辑和词汇排忧解难。因此，修辞和语音、词汇、语法等都有密切的联系。

二、修辞与语境（一）语境的构成人类在交际活动中的各种语言环境，简称语境。其分类多种多样： 1）分类一：狭义语境，一般指上下文及语言本身的环境，不妨称之为小语境；广义语境，指与言语交际有关的时间、空间、对象、气氛、语体风格、社会背景、时代风云等环境，称为大语境。 2）分类二：主语境与客语境。 3）分类三：内语境与外语境。 4）分类四：隐语境与显语境。 5）分类五：小语境（上下文）、中语境（时间地点情景）、大语境（社会、文化、时代）。

我们这里把语境分为两类:（1）上下文语境，即词语句子的前言后语。 （2）社会语境，即语言运用的背景因素，小的如言语交际的对象、目的、时间、地点等，大的如时代、地域、民族文化、风俗习惯等。

语境因素的类型：1）语言工具 　共同语言工具是语境的重要因素。如果没有共同语言，交际无法顺利进行。　　例：“洋泾浜”网络语言本人在贵公司的烘焙鸡上荡了一个软件不能用，可能贵公司的东东里面bug太多，现特发上一张帖子奉告，虽然是小case，也请贵公司予以重视。BTW，如有可能，请将修正后的软件E我。大虾。——（《语文建设》2000年第11期）　　这里面有许多网络语言：

“烘焙鸡”—音译词，Homepage,主页；　 “荡”—音译词，Download，下载； “东东”—东西；　　 “bug”—臭虫、问题、故障；　“帖子”—在公共留言板上张贴留言；　　“小case”—小意思、小问题；　　 “BTW”—英语By the way, 顺便说一句；　“E我”—通过电子信件传给我；　“大虾”—网络高手。实际上这段话的意思是：本人在贵公司的主页上下载了一个软件不能用，可能贵公司的东西里面问题太多，现在特发一个网上留言，虽然是小问题，也请贵公司予以重视。顺便说一句，如果有可能，请将校对后的软件通过电子信件传给我。网络高手。

2）话题　　话题是谈话的主题。话题常常关系到交际的进展和方向。3）上下文　　上下文是具体言语片断中的前言后语。言语交际过程中有许多省略的现象，就是因为借助上下文提供的信息保证了的交际顺利进行。例如：她（水生嫂）问：“他们几个哩？”　　水生说：“还在区上。爹哩？”　　女人说：“睡了。”　　“小华哩？”　　“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？”　（孙犁《荷花淀》）

4）情景　　情景语境对言语具体含义关系重大。即使很平常的话，离开语境也常常难以确定。例如：——快八点了。　　这句话在不同的情景中，可能会表达不同的言外意义。5）交际双方关系　　交际双方的关系直接规定了言语行为的方式和话语含义。双方关系包括年龄、性别、亲密程度、知识背景、文化传统等等因素。——“今天的天气真好。”　　这是一个简单的陈述句。用在不同的对象之间，会有不同的含义。

6）民族心理　　民族心理和风俗习惯不同，对于语词的理解和运用也不同。例如：狗　　英语：褒义　You are a lucky dog.汉语：常用作贬义词，指坏人。（二）修辞同语境的关系（1）语境是人们进行修辞活动、选择表达手段的依据。（2）语境往往会赋予词语种种语境意义，从而使语义表达丰富多彩，富于变化，是理解话语的根据。

三、汉语修辞研究的历史“修辞”一词出现得很早，但在古代学术研究中，修辞学并不是独立的学科，有关修辞的论述散见于解经、文论、史论、诗话、词话、笔记、随笔之中。（古书中关于修辞理论、修辞实践的记载，可以看郑奠、谭全基编的《古汉语修辞学资料汇编》（商务印书馆，1980年）。）　　魏晋南北朝时刘勰的《文心雕龙》曾对诗文的修辞规律进行了系统的探讨。三、汉语修辞研究的历史“修辞”一词出现得很早，但在古代学术研究中，修辞学并不是独立的学科，有关修辞的论述散见于解经、文论、史论、诗话、词话、笔记、随笔之中。（古书中关于修辞理论、修辞实践的记载，可以看郑奠、谭全基编的《古汉语修辞学资料汇编》（商务印书馆，1980年）。）　　魏晋南北朝时刘勰的《文心雕龙》曾对诗文的修辞规律进行了系统的探讨。

隋唐五代史论修辞、诗论修辞、散文修辞都获得了发展。　　南宋陈骙的《文则》，对比喻、引用、仿拟、析字、重叠、节缩、省略、层递、错综、倒装等各种辞格，都分别作了分析。元朝王构的《修辞鉴衡》是我国第一部以修辞命名的著作。　　明代胡震亨的《唐音癸签》是我国第一本断代的修辞学资料汇编。清代王国维的诗歌评论在修辞学方面也多有贡献。

“五四”运动以后，修辞作为一门独立的学科，得到了全面、系统的探讨和研究。比较重要的成果主要有：1923年胡怀琛的《修辞学要略》可算是中国最早的现代修辞学著作。唐钺的《修辞格》（商务印书馆，1923年）是中国第一部系统研究汉语修辞格的著作。1932年陈望道的《修辞学发凡》创立了中国第一个科学的修辞学体系，开拓了修辞研究的新境界，是现代汉语修辞学的奠基之作。

四、如何学习修辞　　（一）修辞是语言的实际应用，具有很强的实践性。应当结合言语实践学习修辞。　　（二）修辞是多种同义形式的最佳选择。因此，应当尽量掌握多种同义形式，这样才能保证自己有选择的余地。如果只知道一种表达形式，就没有选择的余地，也就无所谓修辞。　　（三）言语应用涉及的方面很多，包括对象、语境、内容、语体等等。运用修辞格式和手段必须结合具体情况。（四）修辞贵在创新。创新是修辞的灵魂。

第二节词语的锤 炼【教学目标】1、掌握词语锤炼的总的要求　　2、掌握意义锤炼的要求3、掌握色彩锤炼的要求　　4、掌握声音锤炼的要求【教学重、难点】重点：词语的锤炼、多义词语的选择、词语的活用、词语的色彩难点：意义锤炼的要求、声音锤炼的要求【教学内容】1、词语意义的锤炼　　2、词语色彩的锤炼　　 3、词语声音的锤炼

词语的选择和使用，修辞学上称为词语的锤炼，又称炼字。一、词语锤炼的总体要求（一）选择和使用词语的一般要求1.词语要规范 这是用词的最起码要求。2.用词要准确贴切（选用词语的基本要求）这在很大程度上是同义词、同义成语选用问题。例： ①朱教授通读了全部的手稿，并提出了一些宝贵意见。②……47岁的刘××来到濒临倒闭的……任党支部书记。……他处心积虑地改善经营，支持……（光明日报）

要做到准确贴切地选用词语，要做到：（1）要看清对象。表达的对象不同，所选的词语也应不同。如写买酒喝：阿Q：“满把是银的铜的，在柜上一扔”。孔乙己： “排出九文大钱”。（2）要留心环境（包括现实环境和语言环境）。如鲁迅的杂文多用反语—其所处社会环境的必然产物；父亲和爸爸—日常生活环境；平仄声字等的选用—语言环境。（3）要注意真实。语言表达要能准确反映客观现实，必须善于根据对象的性质和事物的相互关系，精选最恰当的词语，严密组织这些词语，准确贴切地表达思想。

（二）选择词语的进一步要求1.用词简练和生动，力求使寻常词语艺术化。例：吃了一口，豆腐把身里烫开一条路。 （《骆驼祥子》）2.注意词语的声音配合。3.用词要富于变化。例：原先他就不喜欢说话，现在就更不爱开口了。

二、词语锤炼的范围（一）意义的锤炼　　词语是意义内容和声音形式的结合体。作为词语内容的意义是词语的灵魂。词语意义的锤炼，就是在深刻理解词义的基础上，根据表达的目的、对象、内容等选择恰当的词语，力求准确鲜明、精当妥帖。　　词语意义的锤炼要注意以下几点：

1、注意下列词语的选用（1）多义词语 恰当地使用多义词语，就要清楚地辨析词义，了解词义之间错综复杂的关系，选择最恰当的义项。例如“老”是个多义词，主要有以下义项：　 ①年岁大：老人；　　　 ②老年人：徐老；　　　 ③婉辞，指人死：老了人了；　　④对某些方面富有经验的：老手；　　　 ⑤很久以前就存在的：老朋友；　　⑥陈旧：老脑筋；　　　 ⑦原来的：老地方；　　　 ⑧（蔬菜）长得过了适口的时期：白菜老了；　　⑨（食物）火候大：鸡蛋煮老了；　⑩经常：老迟到。

具体使用的时候要恰如其分： ①当我们渐渐老去的时候，才感觉到生命的可贵。　　 ②我们是老交情，已经快有十年不见面了。　　　③“祥林嫂？怎么了？”我又赶紧的问。　 “老了。”（鲁迅《祝福》）④“因为老下雨，所以把我泡成这么大了。”阿凡提说。（《阿凡提的故事》）

（2）同义词语　恰当地选择同义词，是取得最佳修辞效果的基本功。例如：……这只是我心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。（鲁迅《故乡》）　（3）反义词语　　反义词语的使用可以对两个事物进行对比，鲜明生动地反映出事物的矛盾，起到对照映衬的作用，增强文章的表现力和说服力。例如：伟大就寓于平凡之中，正像种子就藏在果实之中一样。沙粒构成了山，水滴汇成了海，平凡孕育了伟大。（秦牧《面包和盐》）（2）同义词语　恰当地选择同义词，是取得最佳修辞效果的基本功。例如：……这只是我心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。（鲁迅《故乡》）　（3）反义词语　　反义词语的使用可以对两个事物进行对比，鲜明生动地反映出事物的矛盾，起到对照映衬的作用，增强文章的表现力和说服力。例如：伟大就寓于平凡之中，正像种子就藏在果实之中一样。沙粒构成了山，水滴汇成了海，平凡孕育了伟大。（秦牧《面包和盐》）

2、一般词语的推敲　　一般词语往往不引人注意，但是如果精心选择，会产生良好的修辞效果，为文章增色不少。一般词语的推敲要求准确把握词语的意义，认清表达的对象，留心具体的语言环境，注意上下文的和谐统一。2、一般词语的推敲　　一般词语往往不引人注意，但是如果精心选择，会产生良好的修辞效果，为文章增色不少。一般词语的推敲要求准确把握词语的意义，认清表达的对象，留心具体的语言环境，注意上下文的和谐统一。

（1）动词的选用例如：①他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。（鲁迅《孔乙己》）　　②他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。（鲁迅《孔乙己》） ③……他悠悠地踱着步子，嘬着牙花子，慢吞吞地吐着每一个字。好象是在掂着每一个字的分量；又象是在咂每一个字的滋味。是的，他的话语就象五香牛肉，浓缩，醇厚。（王蒙《说客盈门》）

①“排”字既通过孔乙己付钱时的谨慎反映了孔乙己钱财的来之不易，又表现出了孔乙己想要摆阔气的虚荣心理； ②“摸”则说明他的钱很少，表现出了他的穷困潦倒。两个动词使用准确，生动传神，形象鲜明地表现了孔乙己生活境况和心理的变化。 ③作者用五个动词，再配以最后的一个比喻和两个形容词，就用白描手法把“他”的形象勾勒出来了——吃老本、说套话、保乌纱的有官僚习气的领导干部，可见作者是精心挑选了这几个用来刻画人物形象的动词的。

（2）形容词的选用①我看见他带着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道旁边，慢慢探下身去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（朱自清《背影》）这个句子中，作者使用白描手法描写父亲的形象，几个形容词非常普通，但是又用得恰如其分，让一个朴实、平易、慈爱的普通父亲形象活脱脱地展现在读者面前，感人至深。

②“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。（鲁迅《故乡》）这一段叙述，是围绕着 “圆规”即杨二嫂顺手牵羊偷手套的行为来选择词语的：“愤愤”表明她得不到想要的东西而气恼地回身就走；“絮絮”是写她边走边发泄怨气；“慢慢”点出她想伺机拿点小东西。这三个形容词与下文的副词“顺便”和动词“塞”配合起来，一气呵成，把一个爱占便宜的杨二嫂写活了。

（3）名词的选用 例：……（晓燕）睡在道静身边，细心地照顾着她。天还没亮，她就悄悄爬起来，生怕惊醒了病人。但是在她摸着黑穿衣服的时候，道静也醒了。杨沫《青春之歌》）这里用“病人”而不用“道静”，一方面突出道静患病这个特点，另一方面也更适合与“生怕惊醒”搭配，更适应当时的语言环境。另外，还有数词、量词、副词、代词以至某些虚词，选择得好，都有提高表达效果的作用。

3、词语的活用 有时出于表达上的需要，要对某些词语“变通”使用，有意改变其词性和功能，这就是词语活用。　　词语活用可以使得言语表达生动形象，达到一种意想不到的独特效果。例如：①她跳的这段独舞，给人总的感觉是很青春，很阳光。 (“青春”、“阳光”都是名词活用作形容词，意思是“具有青春的朝气和活力”。) ②真没想到你这么无情无义，咱们总算是兄弟一场，你心里竟然一点亲情都没有。(“兄弟”是名词，在这里活用作动词，意思是 “做兄弟”。)

③黄克山得理不让人：“我从来不矛盾他，他光矛盾我。”这个怪词，引得大家一阵大笑。（曲波《山呼海啸》） (“矛盾”一词是名词活用作动词，意思是“与之产生矛盾”。例句的一般说法是“我从来不和他闹矛盾，他光和我闹矛盾”。相比之下，例句中的活用显得更加简洁明了，而且具有幽默风趣、生动活泼的效果。)注意：在选用词语时，要特别注意前后意义的配合关系，否则表意就不确切。

（二）色彩的锤炼（P220）　　词语的色彩一般是指词语的感情色彩和语体色彩。恰当选用词语的不同色彩，可以增强言语运用的准确性和表现力。1、词语的感情色彩。　　词语的感情色彩主要指词语的褒贬色彩，它反映说话人对所陈述事物的态度和感情。不同的语境要求使用感情色彩不同的词语。例如：我的心不禁一颤：多可爱的小生灵啊，对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是在为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的；蜜蜂却又多么高尚啊！（杨朔《荔枝蜜》）(“可爱”、“高尚”等词语是褒义词，表现了作者对蜜蜂的喜爱和赞美。)

2、词语的语体色彩。　　语体主要是口语语体和书面语体。口语就是人们在口头交际中使用的有声语言。书面语这个概念可以有狭义和广义两种理解:　　（1）从狭义上说，书面语就是文字记录下来的口语，但是这种记录不是“实录”，而是有所选择和加工，是比真实的口语精确、严密和规范的语言形式。　　（2）从广义上说，凡是用文字记录下来的，表现为书面形式的语言和言语作品都叫书面语。　　口语形式灵活，书面语规范严谨。口语词语通俗活泼，文艺作品使用带有口语色彩的词语要多一些；理论文章、公文使用带有书面语色彩的词语要多一些。例如：

①那只粗糙的手再也顾不得悠闲地捋下巴上的那撮白胡子了，转而一个劲地摸着赤脚片儿。（路遥《人生》）这个句子富有口语色彩，“赤脚片儿”是典型的口语词，通俗易懂，生动活泼，非常富有生活气息。②各界的人不经邀约，不凭通知，各自跑来瞻仰鲁迅先生的遗容，表示钦敬和志愿追随的心情。（叶圣陶《相濡以沫》）句中的“邀约”、“瞻仰”、“遗容”、“钦敬”、“追随”等书面词语，渲染出了鲁迅先生逝世时庄严肃穆的氛围，表达了各界人士对鲁迅先生的深切悼念和敬仰爱戴的深厚情感。注意：词语锤炼过程中，感情色彩和语体色彩都要使用得当，否则就会出现感情色彩不相宜、语体色彩不相称的错误。①那只粗糙的手再也顾不得悠闲地捋下巴上的那撮白胡子了，转而一个劲地摸着赤脚片儿。（路遥《人生》）这个句子富有口语色彩，“赤脚片儿”是典型的口语词，通俗易懂，生动活泼，非常富有生活气息。②各界的人不经邀约，不凭通知，各自跑来瞻仰鲁迅先生的遗容，表示钦敬和志愿追随的心情。（叶圣陶《相濡以沫》）句中的“邀约”、“瞻仰”、“遗容”、“钦敬”、“追随”等书面词语，渲染出了鲁迅先生逝世时庄严肃穆的氛围，表达了各界人士对鲁迅先生的深切悼念和敬仰爱戴的深厚情感。注意：词语锤炼过程中，感情色彩和语体色彩都要使用得当，否则就会出现感情色彩不相宜、语体色彩不相称的错误。

（三）声音的锤炼（222）　　语音是语言的物质外壳，意义是通过声音表达的。词语是语音语义结合体，说话、写文章必须声情并茂。 声音配合得好，说(读)起来顺口，听起来悦耳，记起来也容易。同时，明快的节奏，优美的旋律，能给人以美的感受。所以声音协调是选择词语的重要方面。词语的声音美具体体现在：（1）音节匀称　　方块汉字，一个字一般就是一个音节，这是做到音节匀称的一大有利条件。汉语的词，有单音节的，也有多音节的，它们之间往往可以找到同义关系，这是做到音节匀称的又一有利条件。人们利用这些有利条件，根据表达的需要，恰当选用音节，可以获得整齐美、对称美。做到音节匀称，主要是单音节词配单音节词，双音节词配双音节词，三音节词配三音节词，等等，使并列结构或相应的地方保持平衡或满足语流节拍的要求。

（2）平仄相调　　平声长而平缓，是扬；仄声短而曲折，是抑。平仄相间、抑扬顿挫是汉语语音修辞常用手法。音节安排恰当，平仄相配，就使得诗歌或散文声调抑扬起伏，和谐动听，构成汉语的音律美。例如：虎踞龙盘今胜昔，　天翻地覆慨而慷。（毛泽东《人民解放军占领南京》）　　诗句的平仄是：仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

（3）韵脚和谐　　把韵母相同或相近的字放在句子的末尾，这就叫押韵。押韵通过同韵相押使句子的末尾字音回环反复，同音相应 ，给人以和谐悦耳的美感。例如：卑鄙是卑鄙者的通行证，　　高尚是高尚者的墓志铭。　　看吧，在镀金的天空中，　　飘满了死者弯曲的倒影。（北岛《回答》）　声韵和谐，悦耳动听。

（4）叠音自然　　叠音词是指用音节重叠的方式构成的词。如“密密麻麻”、“朗朗”、“嗡嗡”、“兴冲冲”等等。 叠音的恰当运用可突出词语的意义，增强形象性和音乐感。用它描绘人物，可使人物形象惟妙惟肖、栩栩如生；用它写景状物，可以烘托气氛，有如身临其境。作品中使用叠音词，可增强语言的音律美。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭 的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。《荷塘月色》短短一段话，就有九处叠音。这些叠音，给这幅秀丽朴素、生动形象的画面增添了立体感，使人从视觉、听觉、嗅觉、触觉等各方面都获得真切的感受，领略到荷塘月色的神韵。  注意：音节不匀称、平仄不相间、押韵不和谐等是声音锤炼中常出现的问题，在实际运用中要注意韵律配合的协调。

第三节句式的选 择【教学目标】1、掌握各种句式的特点。　　2、掌握句式选择的要求。【教学重难点】　　重点：主动句、被动句、肯定句、否定句、设问句、反问句难点：被字句和被动句、双重否定句【教学内容】1、长句和短句　 2、整句和散句3、主动句和被动句 4、肯定句和否定句5、设问句和反问句　6、紧句和松句 7、口语句式和书面语句式 8、句子成分易位

句式的选择和使用，修辞学上称为炼句。表达基本相同的意义，但在风格色彩、修辞功能、表达效果上有细微差别的几个句式，称为同义句式。所谓句式调整，主要是同义句式里选择问题。一、长句和短句 句子（包括复句中的分句）的长短，是以用词的多少和结构的繁简情况来确定的。所谓长和短，没法量化，只是相对而言。长句指那些用词多，结构复杂的句子；短句指那些用词少，结构简单的句子。这里所说的结构与一般所说的结构稍有不同。如：他有四个儿子，三个儿媳，三个孙子，三个孙女，两个孙媳；还有五个已经出嫁的姑娘。真是儿孙绕膝，金玉满堂。第一个分句中有五种人作“有”的宾语，由于其间可以从容停顿，应算作短句，不算长句。

长句和短句各有修辞效果:长句结构复杂、表意精确、严密，抒情深沉、细腻。长句一般多出现在政论、科技等语体中。文学作品也有采用长句形式的，例如：　每逢看到了欣欣向荣的庄稼，看到刚犁好的涌着泥浪的肥沃的土地，我的心头就涌起像《红旗歌谣》中的民歌所描写的——“沙果笑得红了脸，西瓜笑得如蜜甜，花儿笑得分了瓣，豌豆笑得鼓鼓圆”这一类带着泥土、露水、草叶、鲜花香味的大地的情景。（秦牧《土地》）　这个长句子用了复杂状语：“每逢… …土地”；句子中宾语“情景”的定语很长，共有四个修饰限制的成分，具体、细致、明确、生动地描写了“我”心头涌起的情景，使读者如同身临其境，充分地领会作者对土地的深厚情感。

短句短小精悍，有简洁、明快、有力的修辞效果。句子简短，容易造成一种急促的气势 ，所以常用来记述紧急情况，渲染紧张的气氛，表达激烈的情绪。短句常用于口语中；文艺作品一般也多用短句。例如：啊，美，伟大的美，令人陶醉的美。（峻青《沧海日出》）　　“美”这个名词和“伟大的美”、“令人陶醉的美”两个偏正短语构成了具有递进关系的感叹句，简洁明了表达了作者对日出美景的赞叹。有个农村叫张家庄。张家庄有个张木匠。张木匠有个好老婆，外号叫“小飞蛾”。小飞蛾生了个女儿叫“艾艾”，算到1950年正月15元宵节，虚岁20 ，周岁19。庄上有个青年叫“小晚”，正和“艾艾”搞恋爱。故事就是出在他们两个人身上。（赵树理《登记》）　　这段文字没有任何修饰语句，只使用短句平铺直叙，却收到了简洁、明快，清晰利落的表达效果。

说理，一般多用长句，对话一般多用短句。但是只用长句或只用短句都是不大可能的， 通常是长句和短句兼用，根据表达的需要，各取其利，使语言变化多姿。例如： 天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。 这段话描绘的是夏夜海滨特有的景色之一，共用了九个单句（包括复句中的分句），其中两个长句，七个短句。用灵活的形式，写多变的色彩和光线，内容和形式得到了较好的统一。

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