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SILFORED. Inovação para a Formação e Educação Florestal. O QUE É O PROJECTO SILFORED?.  Projecto Piloto financiado pelo programa LEONARDO DA VINCI.  Duração: 2 anos. Objectivo central: Contribuir para a Inovação da Formação e Educação Florestal. Desenvolvimento de um pacote

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Presentation Transcript


Silfored

SILFORED

Inovação para a Formação e Educação Florestal


O que o projecto silfored

O QUE É O PROJECTO SILFORED?

 Projecto Piloto financiado pelo programa LEONARDO DAVINCI

 Duração: 2 anos

Objectivo central:

Contribuir para a Inovação da Formação e Educação Florestal

Desenvolvimento de um pacote

formativo inovador


Parceria

PARCERIA

Trananacionalidade: parceria de três países

Espanha

Portugal

França

  • Países do Sul da Europa

  • Características comuns da floresta atlântico – mediterrânea;

  • Semelhanças do regime de propriedade e da organização do trabalho

  • Grande biodiversidade

  • Elevado potencial de produção

  • Necessidade de pacotes formativos para qualificação dos seus activos

  • Necessidade de melhoria da gestão para a sustentabilidade


Silfored

CAP - Confederação dos Agricultores de Portugal

=> Contratante do Projecto

DES - Departamento do Ensino Secundário

ANEFA - Associação Nacional de Empresas Florestais e do Ambiente

IDICT - Instituto de Desenvolvimento e Inspecção das Condições de Trabalho

CELPA - Associação da Indústria Papeleira

FPFP - Federação dos Produtores Florestais de Portugal

PARCEIROS DO PROJECTO

ASAJA - Associação Agrária dos Jovens Agricultores

AFRIFOGA- Associação para o Fomento da Riqueza da Galiza

MAISON DE LA FORÊT - Sindicato dos Silvicultores do Sudoeste


Caracteriza o da parceria

CARACTERIZAÇÃO DA PARCERIA

Parceria portuguesa enquanto Contratante envolve:

organizações empresariais (CELPA)

-sectoriais e profissionais (FPFP e ANEFA)

Entidades públicas (IDICT e DES)

Parceria espanhola e francesa envolve organizações sectoriais e profissionais, interligadas com o tecido empresarial e institucional dos respectivos países e regiões.

Parceiros inserem-se em contextos de âmbito profissional, educacional e formativo.


Que necessidades

QUE NECESSIDADES?

1. Melhorar as competências do jovens saídos do ensino profissional =>mais fácil adaptabilidade ao mercado de trabalho;

2. Dotar as empresas do sector de dispositivos de formação que lhes permitam promover no seu seio, formação para os seus trabalhadores;

3. Promover ao nível dos trabalhadores activos o interesse pela formação como forma de aprendizagem continua do contexto de trabalho em que se situam e da sua evolução/transformação; melhoria das condões de trabalho.

4. Incrementar a utilização de recursos pedagógicos diferenciados como meio de estimular aprendizagens (por exemplo ao nível da Higiene Segurança e Saúde no Trabalho Florestal) em trabalhadores com níveis de qualificação baixos;

5. Adaptar as formações ao nível das escolas e centros de formação às reais necessidades do mercado de trabalho.


Objectivos

OBJECTIVOS

Conceber e produzirprogramas, conteúdos e materiais de formação inovadores que respondam às reais necessidades diagnosticadas para o sector tendo em vista:

.o enriquecimento directo das práticas pedagógicas em escolas/centros de formação

.o aproveitamento pelos profissionais da formação das novas possibilidades ao nível da produção de contextos de aprendizagem e de novos tipos de recursos educativos/formativos;

.a sua implementação ao nível das empresas contribuindo para o reforço da formação profissional dos trabalhadores  num contexto de formação continua;

.a sua contextualização ao nível dos trabalhadores como instrumento de actualização, reconversão e progressão profissional.


Produtos resultados finais

PRODUTOS/RESULTADOS FINAIS

Estudos de levantamento de Necessidades de Formação no Sector Florestal (Portugal, Espanha-Galiza e França-Aquitânea)

Módulos de Formação e percursos formativos

Manuais pedagógicos

Cd-roms

Vídeos

Aplicação no terreno de alguns deste produtos

Página da Internet

Divulgação


Desenvolvimento do projecto

DESENVOLVIMENTO DO PROJECTO

1ª FASE

Levantamento de informação estatística e técnica.

Delimitação da abrangência do Projecto (Produção Florestal e Prestação de Serviços no âmbito da Produção Florestal).

Definição da estratégia para elaboração dos levantamentos de necessidades de formação no sector florestal: população-alvo, dimensão da amostra.

Delineamento da metodologia a aplicar (técnica de inquirição por questionário) e elaboração do inquérito e das grelhas de análise.

Aplicação no terreno do inquérito (por Portugal e Espanha).

Tratamento estatístico dos resultados do inquérito.

Elaboração dos Estudos de Levantamento de Necessidades de formação.

Realização de várias reuniões nacionais e de duas reuniões transnacionais (uma em Lisboa, outra em Santiago de Compostela).


Desenvolvimento do projecto cont

DESENVOLVIMENTO DO PROJECTO (cont.)

2ª FASE

  • Estabilização e análise das conclusões dos Levantamentos de Necessidades de Formação no Sector Florestal.

  • Início da elaboração dos módulos de formação adequados à áreas –chave de formação.

  • Estruturação e apresentação dos módulos de formação e dos percursos formativos tendo em vista a flexibilidade da formação => “Guias de formação”.

  • Apresentação dos módulos e planos de formação existentes na Aquitânea.

  • Escolha dos temas para a elaboração dos manuais pedagógicos, CD-Roms e vídeos.

  • Realização de reuniões nacionais e de 2 reuniões transnacionais (uma em Bordéus e outra em Lisboa).


Fotografia reuni o bord us

Fotografia (reunião Bordéus)


Desenvolvimento do projecto cont1

DESENVOLVIMENTO DO PROJECTO (cont.)

3ª FASE

Finalização dos “Guias do formador”.

 Elaboração de manuais pedagógicos

Elaboração de Cd-roms complementares a dois dos manuais.

Elaboração de dois vídeos relativos a uma espécie florestal comum aos três países da parceria e sobre temas transversais aos três países.


Desenvolvimento do projecto cont2

DESENVOLVIMENTO DO PROJECTO (cont.)

4ª FASE

Finalização dos produtos.

Início da aplicação no terreno do pacote de formação.

Reunião transnacional (em Santiago de Compostela) para análise e apreciação dos resultados e produtos, e preparação do seminário.

Divulgação de resultados do Projecto- Seminário Final

Disseminação dos resultados e dos produtos finais (ao nível dos três países)

Reflexão/avaliação do Projecto.


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