Hvordan kan undervisningen
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 21

Hvordan kan undervisningen vitalisere / re-vitalisere de unges PowerPoint PPT Presentation


  • 68 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Hvordan kan undervisningen vitalisere / re-vitalisere de unges læringslyst?. Netværksmøde ”Anvendelsesorienteret undervisning” 26.9.2011. Viden- og læringsparadigmer Kommunikation – et valg. Elever –fremtidens voksne.

Download Presentation

Hvordan kan undervisningen vitalisere / re-vitalisere de unges

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Hvordan kan undervisningen vitalisere re vitalisere de unges

Hvordan kan undervisningen vitalisere / re-vitalisere de unges

læringslyst?

Netværksmøde ”Anvendelsesorienteret undervisning” 26.9.2011

Viden- og læringsparadigmer

Kommunikation – et valg.

[email protected]


Elever fremtidens voksne

Elever –fremtidens voksne

  • ”Børn skal have en opdragelse, der svarer ikke til den nuværende, men derimod den fremtidigt muligt bedre tilstand for menneskeheden. Det vil sige, til meningen med menneskeheden og hele dens bestemmelse.”

  • Immanuel Kant (1724 -1804)

[email protected]


Hvordan kan undervisningen vitalisere re vitalisere de unges

Individets udfordring

”……individualiseringstendenser og krav om personlig stillingtagen til stort set alle livets forhold er fremherskende, ligesom tydelige orienteringspoler glimter ved deres fravær.” Tønnesvang: Selvet i pædagogikken, 2002

[email protected]


Hvordan kan undervisningen vitalisere re vitalisere de unges

Værdier

Læringslyst

Fællesskab

Kultur Struktur

[email protected]


L reren

Læreren

”Den største enkeltfaktor for elevernes læring…”

Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning, DPU 2008

  • Ledelseskompetencer

  • Relationskompetencer

  • Didaktisk kompetence

  • Analysekompetence

  • IT og mediekompetence

    KL: Nysyn på Folkeskolen, 2010

[email protected]


Hvordan kan undervisningen vitalisere re vitalisere de unges

Håndværker

Viden

Faget

Didaktik

Øjenåbner Rollemodel Relation

Kommunikation

Professionel personlighed

Værdier

Bjerresgaard, 2006

[email protected]


Hvordan kan undervisningen vitalisere re vitalisere de unges

Klassisk vidensbegreb

  • Viden forstås som en ”ting”

  • Eksplicit

  • Udtrykkes sprogligt

  • Udenfor personer

  • Sand eller falsk

[email protected]


Hvordan kan undervisningen vitalisere re vitalisere de unges

Viden gennem proces -situationsbundet -handlingsbaseret.

Praksisfællesskaber

Aktive deltagere

konstruerer

identiteter

og roller – i relation

til fællesskabet.

[email protected]


Hvordan kan undervisningen vitalisere re vitalisere de unges

Viden gennem ”flerhed”.

Forudsætningen for videns-tilegnelse er, at flere perspektiver, kulturer eller optikker er i samspil, så

parternes

forforståelser overskrides.

Innovativ læring

Bjerresgaard&Kongsted: Elever lærer sammen

[email protected]


Socialkonstruktivisme

Socialkonstruktivisme

Psykisksystem Viden

Psykisk system Tanker

Kommunikation

Psykisk system Følelser

[email protected]


Hvordan kan undervisningen vitalisere re vitalisere de unges

Systemisk forståelse

Viden Følelser Erfaringer

Viden Følelser Erfaringer

Det fælles 3.

”Vi kan aldrig helt forstå

verden udenfor os selv,

men vi kan via vore egne

meningsstrukturer

kommunikativt koble

os til den ydre verden.”

Maturana

[email protected]


Hvordan kan undervisningen vitalisere re vitalisere de unges

”…bare det der med at læreren er opmærksom og prøver at virke sådan rigtig positiv og sådan…det er som om det hjælper, synes jeg. Så har man meget mere lyst til at deltage end hvis de nu bare sidder og ser ud som om de meget hellere vil hjem.”

Mette, 16 år

[email protected]


Hvordan kan undervisningen vitalisere re vitalisere de unges

”Såh.. er vi gode til at arbejde sammen…lærer/elev…på den måde at vi har forskellige styrkesider, nu i engelsk….min lærer har boet i England og jeg er ret god til engelsk… såh.. vi bakker hinanden op….det rimer godt i længden, jeg vil sige sådan, man samarbejder med læreren”

Anton, 16 år

[email protected]


Hvordan kan undervisningen vitalisere re vitalisere de unges

Kommunikation en række valg



Indhold Måde

Forståelse

Forståelse Indhold Måde

[email protected]


Hvordan kan undervisningen vitalisere re vitalisere de unges

Sagen / indholdet

Et budskab

indeholder

altid 4 aspekter

Jeg siger noget om mig selv

Jeg siger noget om vores relation

Jeg siger noget om, hvordan jeg tænker om dig.

[email protected]


Hvordan kan undervisningen vitalisere re vitalisere de unges

” En god lærer kan finde ud af at forklare tingene på mange forskellige måder, hvis det nu er at man ikke forstår det…der er virkelig nogle lærere der .. når man ikke lige forstår hvad det er de siger, så forklarer de det bare en gang til på den samme måde. Og måske siger de det bare højere eller sådan noget …og det virker jo egentlig ikke så godt.”Tine, 16 år

[email protected]


Hvordan kan undervisningen vitalisere re vitalisere de unges

Hvad skal kommunikation?

Skabe et fælles sprog, så fællesskabet hele tiden konstrueres og genfortælles. Identitet

Motivere ”den anden” til at engagere sig helhjertet i løsningsprocessen. Mening

Fastholde fokus, give forståelse, så der er forudsætning for ”bedre end før”. Forandring

[email protected]


Hvordan kan undervisningen vitalisere re vitalisere de unges

”Hun skal lytte til, hvad det er jeg prøver at sige og sætte sig ind i det og se det fra min side …og prøve at se, jamen hvordan er det … øh han tænker og: Nå o.k. – så har han brug for at jeg er sådan her.”

Simon, 16 år

[email protected]


Hvordan kan undervisningen vitalisere re vitalisere de unges

Social konstruktioner

[email protected]


Hvordan kan undervisningen vitalisere re vitalisere de unges

1

_______________________________________________

2

_____________________________________________________

3

Relationsskemaet

Elevnavne

Bjerresgaard&Fibæk Laursen

Praktisk pædagogik – metoder i folkeskolen, Gyldendal 2009

[email protected]


Litteratur

Litteratur

Bjerresgaard: Lærer og personlighed – brug elevfeedback og bliv en bedre underviser,

Gyldendal 2006

Bjerresgaard& Fibæk Laursen: Praktisk pædagogik- metodik i folkeskolen,

Gyldendal 2009

Bjerresgaard& Kongsted: Elever lærer sammen-gruppearbejde

som undervisningsform, Dafolo 2010

Bang, Jørgen og Christian Dalsgaard : Samarbejde – kooperation eller kollaboration, LOM, 2005

http://www.forskningsnettet.dk/sites/forskningsnettet.dk/files/File/LOM/bang_dalsgaard_5.pdf

[email protected]


  • Login