Z kladn kola n rodn ho um lce petra bezru e fr dek m stek t t g masaryka 454
Download
1 / 21

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 - PowerPoint PPT Presentation


  • 82 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454. Projekt SIPVZ 2005. Implementace ICT do vzdělávacích oblastí a oborů. Umístění prezentací : www.1zsfm.cz.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha

Download Presentation

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Projekt SIPVZ 2005


Implementace ICT do vzdělávacích oblastí a oborů

Umístění prezentací : www.1zsfm.cz


Vzdělávací obor: Kroužek Třída: 6.DVyučující: Mgr.Daniela GongolováDatum: 15.11.2005

Téma vyučovací hodiny :

„ Veselá matematika„

Vybavení učebny :

PC – notebook

dataprojektor


Zdroje informací

  • LOUKOTA,Jiří, Veselá matematika,nakladatelství Votobia,1998

  • IQ MENSA, Briliantové mozky,2001

  • IQ MENSA, Matematické úlohy,2001

  • IQ MENSA,Postřeh,2001

  • BACHELOVÁ, Zdena, Touha, trpělivost, tvořivost, talent,

  • Když už se chcete zamilovat,zkuste to do matematiky, Kargo,1992


Co se dnes naučíme?

  • Tangramy

  • Matematické řady

  • „ Devítky „

  • Magické obrazce


1. Tangramy

  • stará čínská hra

  • skládačka

  • čtverec je rozdělen na 7 dílů – 5 trojúhelníků a 2 čtyřúhelníky

  • z těchto dílů se skládají různé figury


Zkus složit šipku

  • Šipka


Zkus složit labuť

  • Labuť


Dokážeš složit i kočku?

  • kočka


A co plameňáka ?

  • Plameňák


Náměty – pracuj ve skupince

  • můstek, kovadlina, pistole, čapka, domeček, žena před zrcadlem, mladá žena, žena se šátkem, starší žena, plameňák, klokan, kočka, osmička, ryba, zajíc, svíčka, jezdec, dýmka, sele, pštros, slepice, husa, tendr, lokomotiva, kladivo


2. Matematické řady

  • Mohou být tvořeny pouze čísly

  • Doplňte co patří místo otazníku?

  • 1 – 4 – 7 – 10 – 13 - ?

  • (řešení je 16 – vždy + 3)

  • Nebo čísly a písmeny (vždy bez diakritiky a písmena ch)

  • Doplňte co patří místo otazníku?

  • 4 - B – 6 – C – 9 – A - ?

  • (řešení je 10 – dosadíme za písmeno jeho pořadové číslo v abecedě a přičteme k předcházejícímu číslu.

  • Nebo pouze písmeny

  • Doplňte co patří místo otazníku?

  • A – B – D – G – K - ?

  • (řešení je P - +1, +2 ,+3 +4, +5, …)


Doplň místo otazníku

3 – 7 - ? – 31 - 63

15

4 – 7 - ? – 16 – 22 – 29 - 37

11

C - ? – F – I – M – R

D

R – 2 – S – 4 - ? – 8 – U - ?

T,16

11 – 17 - ? 32 – 41 – 51

24

98 – 96 - ? – 89 – 84 – 78

93

S – Q - ? – M – K

O

Pracuj samostatně


3. „9“

  • „Devítky“ jsou klasické úlohy v IQ testech, psychotestech. Prověřují schopnosti logické úvahy, práce s čísly a písmeny,znalosti matematických operací - +, -, *, : .

  • Co patří místo otazníku?

F


Pracuj ve dvojicích

  • Co patří místo otazníku?

F


Zkus sám

  • Co patří místo otazníku?

E


4. Magické obrazce

  • Jaké číslo doplníte ?

  • Pracujte ve dvojicích

  • Do kroužků doplňte čísla 1, 2 ,3 tak, aby součet v libovolných dvou sousedních kroužcích byl roven číslu napsanému mezi nimi.


Zkus sám

  • Jaké číslo doplníte ?

  • Do kroužků doplňte čísla 1, 2, 3 tak, aby součet v libovolných dvou sousedních kroužcích byl roven číslu napsanému mezi nimi.


Nakonec něco obtížnějšího

  • Jaké číslo doplníte ?

  • Do kroužků doplňte čísla 1, 2, 3, 4 tak, aby součet v libovolných dvou sousedních kroužcích byl roven číslu napsanému mezi nimi.


Názornost

Atraktivnost pro žáky(efekty)

Netradiční forma výuky

Postupné zobrazování textu

Hodnocení vyučovací hodiny

Klady Zápory


Poznámky k prezentaci

  • Toto téma připraveno pro žáky 6. třídy s rozšířenou výukou matematiky

  • Žáci měli připraveny tangramy(skládačku), také měli nafoceny materiály k řešení magických obrazců

  • Využití laserového ukazovátka usnadňuje žákům orientaci v textu


ad
  • Login