Z kladn kola n rodn ho um lce petra bezru e fr dek m stek t t g masaryka 454
Download
1 / 21

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 - PowerPoint PPT Presentation


  • 91 Views
  • Uploaded on

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454. Projekt SIPVZ 2005. Implementace ICT do vzdělávacích oblastí a oborů. Umístění prezentací : www.1zsfm.cz.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454' - peony


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
Z kladn kola n rodn ho um lce petra bezru e fr dek m stek t t g masaryka 454
Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Projekt SIPVZ 2005


Implementace ict do vzd l vac ch oblast a obor

Implementace ICT do vzdělávacích oblastí a oborů

Umístění prezentací : www.1zsfm.cz


Vzd l vac obor krou ek t da 6 d vyu uj c mgr daniela gongolov datum 15 11 2005

Vzdělávací obor : Kroužek Třída : 6.DVyučující : Mgr.Daniela GongolováDatum : 15.11.2005

Téma vyučovací hodiny :

„ Veselá matematika„

Vybavení učebny :

PC – notebook

dataprojektor


Zdroje informac
Zdroje informací

  • LOUKOTA,Jiří, Veselá matematika,nakladatelství Votobia,1998

  • IQ MENSA, Briliantové mozky,2001

  • IQ MENSA, Matematické úlohy,2001

  • IQ MENSA,Postřeh,2001

  • BACHELOVÁ, Zdena, Touha, trpělivost, tvořivost, talent,

  • Když už se chcete zamilovat,zkuste to do matematiky, Kargo,1992


Co se dnes nau me
Co se dnes naučíme?

  • Tangramy

  • Matematické řady

  • „ Devítky „

  • Magické obrazce


1 tangramy
1. Tangramy

  • stará čínská hra

  • skládačka

  • čtverec je rozdělen na 7 dílů – 5 trojúhelníků a 2 čtyřúhelníky

  • z těchto dílů se skládají různé figury





A co plame ka
A co plameňáka ?

  • Plameňák


N m ty pracuj ve skupince
Náměty – pracuj ve skupince

  • můstek, kovadlina, pistole, čapka, domeček, žena před zrcadlem, mladá žena, žena se šátkem, starší žena, plameňák, klokan, kočka, osmička, ryba, zajíc, svíčka, jezdec, dýmka, sele, pštros, slepice, husa, tendr, lokomotiva, kladivo


2 matematick ady
2. Matematické řady

  • Mohou být tvořeny pouze čísly

  • Doplňte co patří místo otazníku?

  • 1 – 4 – 7 – 10 – 13 - ?

  • (řešení je 16 – vždy + 3)

  • Nebo čísly a písmeny (vždy bez diakritiky a písmena ch)

  • Doplňte co patří místo otazníku?

  • 4 - B – 6 – C – 9 – A - ?

  • (řešení je 10 – dosadíme za písmeno jeho pořadové číslo v abecedě a přičteme k předcházejícímu číslu.

  • Nebo pouze písmeny

  • Doplňte co patří místo otazníku?

  • A – B – D – G – K - ?

  • (řešení je P - +1, +2 ,+3 +4, +5, …)


Pracuj samostatn

Doplň místo otazníku

3 – 7 - ? – 31 - 63

15

4 – 7 - ? – 16 – 22 – 29 - 37

11

C - ? – F – I – M – R

D

R – 2 – S – 4 - ? – 8 – U - ?

T,16

11 – 17 - ? 32 – 41 – 51

24

98 – 96 - ? – 89 – 84 – 78

93

S – Q - ? – M – K

O

Pracuj samostatně


3. „9“

  • „Devítky“ jsou klasické úlohy v IQ testech, psychotestech. Prověřují schopnosti logické úvahy, práce s čísly a písmeny,znalosti matematických operací - +, -, *, : .

  • Co patří místo otazníku?

F


Pracuj ve dvojic ch
Pracuj ve dvojicích

  • Co patří místo otazníku?

F


Zkus s m
Zkus sám

  • Co patří místo otazníku?

E


4 magick obrazce
4. Magické obrazce

  • Jaké číslo doplníte ?

  • Pracujte ve dvojicích

  • Do kroužků doplňte čísla 1, 2 ,3 tak, aby součet v libovolných dvou sousedních kroužcích byl roven číslu napsanému mezi nimi.


Zkus s m1
Zkus sám

  • Jaké číslo doplníte ?

  • Do kroužků doplňte čísla 1, 2, 3 tak, aby součet v libovolných dvou sousedních kroužcích byl roven číslu napsanému mezi nimi.


Nakonec n co obt n j ho
Nakonec něco obtížnějšího

  • Jaké číslo doplníte ?

  • Do kroužků doplňte čísla 1, 2, 3, 4 tak, aby součet v libovolných dvou sousedních kroužcích byl roven číslu napsanému mezi nimi.


Hodnocen vyu ovac hodiny

Názornost

Atraktivnost pro žáky(efekty)

Netradiční forma výuky

Postupné zobrazování textu

Hodnocení vyučovací hodiny

Klady Zápory


Pozn mky k prezentaci
Poznámky k prezentaci

  • Toto téma připraveno pro žáky 6. třídy s rozšířenou výukou matematiky

  • Žáci měli připraveny tangramy(skládačku), také měli nafoceny materiály k řešení magických obrazců

  • Využití laserového ukazovátka usnadňuje žákům orientaci v textu


ad