1 / 21

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Vodárenská 2115 Autor: Mgr. Ilona Sadílková

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Vodárenská 2115 Autor: Mgr. Ilona Sadílková Materiál: VY_52_INOVACE_PV18.16 Téma: Videostop pro chemiky - paliva Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1826 Klíčová slova: ropa, uhlí, zemní plyn

penny
Download Presentation

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Vodárenská 2115 Autor: Mgr. Ilona Sadílková

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Vodárenská 2115 Autor: Mgr. Ilona Sadílková Materiál:VY_52_INOVACE_PV18.16 Téma:Videostop pro chemiky - paliva Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1826 Klíčová slova: ropa, uhlí, zemní plyn Anotace: Prezentace slouží pro opakování a zažití učiva z paliv v našem životě -žáci si zopakují učivo paliva -žáci si uvědomí použití chemie do běžného reálného života -žáci se zamyslí nad bezpečností a ochraně ŽP -žáci se zamyslí a zapřemýšlí nad otázkami ze všedního života -žáci se dozví o něco více než základní učivo

  2. VY_52_INOVACE_PV18.16 Videostop pro chemiky sestavila: Mgr. Ilona Sadílková DPS UK Praha, LS 2011

  3. při hodině opakovací, konkrétně při opakování paliv (ropa, uhlí, zemní plyn) otázky jsou zaměřeny převážně na uvědomění si paliv v praxi část otázek je pokládána tak, aby si žák nejen procvičil a zopakoval učivo, ale také aby se něco nového a pokud možno zajímavého dozvěděl Využití hry

  4. Připrav se jedem…….

  5. Jaká oddělovací metoda, o které jsme se učili v minulém roce, se používá ke zpracování ropy? Otázka č. 1: ODPOVĚĎ: destilace

  6. STOP 1:55 Jaké další produkty se získávají destilací ropy? Otázka č. 2: ODPOVĚĎ: mazut, petrolej, benzín –(lehký, těžký), plynový olej

  7. Ropa a zemní plyn vznikly během milionů let pod vrstvami hornin z čeho? z bahna z nafty ze sopečné lávy z odumřelých živočichů a rostlin Otázka č. 3: ODPOVĚĎ: z odumřelých živočichů a rostlin d)

  8. Jaký plyn si vezmeš na kempování na ohřátí třeba čaje? Otázka č. 4: ODPOVĚĎ: propan- butan

  9. STOP 0:50 Dá se propan-butan přelévat? Jestli ano proč? Otázka č. 5: ODPOVĚĎ: ANO, protože má směs propan-butanu větší hustotu než vzduch dá se přelévat

  10. Co znamená zkratka LPG a k čemu se používá? Otázka č. 6: ODPOVĚĎ: =liquidpetroleumgas, zkapalněný propan-butan. Palivo do motorů aut nebo do topidel (domácí kotle, plynové topidlo zvané wafky). Řadí se mezi nejekologičtější využívaná paliva, protože při spalování vzniká daleko méně CO,popelu,žádný SO2 , tím pádem nezatěžuje tolik životní prostředí.

  11. Uveďte další palivo, které většinou má stejné místo ložiska a těžby jako ropa. Otázka č. 7: ODPOVĚĎ: zemní plyn. Většinou provází ropu, ale existují i jeho samostatná naleziště.

  12. STOP 0:43 Z čeho se skládá zemní plyn? Otázka č. 8: ODPOVĚĎ: Je směsí plynných uhlovodíků, v ní převažuje methan (75 a více %), ethan, propan, butan.

  13. Starší zděné komíny, kterými mají být odváděny produkty hoření zemního plynu, je nutné vyvložkovat chemicky odolným materiálem. Důvodem je, že: Otázka č. 9: komín by se mohl vznítit vnitřek komínu narušuje při hoření vznikající oxid uhličitý stavební materiál je rozrušován vodní párou, oxidem siřičitým a dalšími produkty hoření komín je nutno zúžit, aby nedošlo k explozi při zapálení hořáků tepelných spotřebičů ODPOVĚĎ: při spalování zemního plynu vzniká CO2, vodní páry a ze sirných nečistot zemního plynu vzniká SO2. Zároveň při vysoké teplotě plamene ze vzdušného dusíku a kyslíku vznikají i oxidy dusíku. Reakcí těchto oxidů s vodou vznikají kyseliny, které intenzivně narušují zdivo komína.

  14. Vyjmenuj tři oblasti, kde se těží v ČR uhlí? Otázka č. 10 ODPOVĚĎ: Černé uhlí: Ostravsko, Kladensko Hnědé uhlí: Mostecko, Sokolovsko

  15. Patří uhlí mezi obnovitelné nebo neobnovitelné energetické zdroje? Otázka č. 11 STOP 1:05 ODPOVĚĎ: neobnovitelné zdroje.

  16. Uveďte dva největší problémy využívání uhlí jako paliva: a) uhlí je vzácné b) Obtížně se spaluje c) Bývá znečištěno sloučeninami síry d) Uvolňuje plyn, který může způsobovat skleníkový efekt e) Spalování uhlí ztenčuje ozonovou vrstvu Otázka č. 12 ODPOVĚĎ: c) d)

  17. Mezi obnovitelné zdroje energie patří: zemní plyn bioplyn svítiplyn koks benzín Otázka č. 13 ODPOVĚĎ: bioplyn b)

  18. STOP 0:22 Otázka č. 14 Co bude farma Stonava dělat s takovým množstvím kukuřice? ODPOVĚĎ: k výrobě bioplynu, z kterého se vyrábí elektřina a tepelná energie.

  19. Kolik vyrobí farma energie za hodinu? (výsledek v KW/hod) (stop 3:28) 1085 654 512 796 Otázka č. 15 ODPOVĚĎ: 512KW/hod

  20. Použité zdroje: Vacík: Přehled středoškolské chemie, SPN Beneš,Pumpr,Banýr: Základy chemie II,Fortuna Internet Zbirovský: Chemická technologie I,SNTL Beneš,Pumpr: Minimum chemie, Kvarta Videa: http://www.youtube.com/watch?v=Dl9iGmmD2us http://www.youtube.com/watch?v=sBsjKAAuTsM http://www.youtube.com/watch?v=iUxqR-Y9Obk http://www.youtube.com/watch?v=9TtZldvfHnY http://www.youtube.com/watch?v=b1ZYuaHsda4 http://www.youtube.com/watch?v=smdvNArMFN8 Obrázky: http://www.google.cz/imgres?q=destilace&hl=cs&biw=1280&bih=822&gbv=2&tbm=isch&tbnid=yZ3-BCNXfEhphM:&imgrefurl=http://cs.wikipedia.org/wiki/Destilace&docid=XxD_wx2cAz2_cM&w=320&h=360&ei=EfmGTvieCKiQ4gSJqNiHDw&zoom=1&iact=rc&dur=370&page=1&tbnh=140&tbnw=124&start=0&ndsp=24&ved=1t:429,r:0,s:0&tx=103&ty=90 http://www.google.cz/imgres?q=propan+butan&um=1&hl=cs&gbv=2&biw=1280&bih=822&tbm=isch&tbnid=-Wllx7UhIAwIgM:&imgrefurl=http://www.plynoserviskail.cz/www-plynoserviskail-cz/eshop/15-1-Varice-na-Propan-Butan/0/5/196-1-horakovy-varic-MEVA-SOLO-2153&docid=zMaMd_iP4rtbhM&w=225&h=250&ei=q_qGTpKCKOb74QTMz82SDw&zoom=1&iact=rc&dur=120&page=2&tbnh=135&tbnw=122&start=24&ndsp=24&ved=1t:429,r:2,s:24&tx=53&ty=76 http://www.google.cz/imgres?q=LPG&um=1&hl=cs&gbv=2&biw=1280&bih=822&tbm=isch&tbnid=ws1tJ3XANtrt8M:&imgrefurl=http://www.topprodukt.cz/sluzby.14/cerpaci-stanice-lpg-a-prestavba-pohonu-na-lpg-litvinov-janov.761.html&docid=bDaAH8PAh7epXM&w=425&h=476&ei=O_uGToXyH8WH4gSzo9nAAg&zoom=1&iact=rc&dur=153&page=9&tbnh=134&tbnw=120&start=170&ndsp=21&ved=1t:429,r:14,s:170&tx=67&ty=62 http://www.google.cz/imgres?q=lo%C5%BEiska+zemn%C3%ADho+plynu&um=1&hl=cs&gbv=2&biw=1280&bih=822&tbm=isch&tbnid=cQdWMjU41pbFmM:&imgrefurl=http://filip-sellner.byl.cz/sem/&docid=QPBjumUm3n6ZEM&w=177&h=159&ei=4vyGTuXkMezb4QTu1pmiDw&zoom=1&iact=rc&dur=173&page=1&tbnh=127&tbnw=141&start=0&ndsp=21&ved=1t:429,r:4,s:0&tx=68&ty=86 http://www.google.cz/imgres?q=methan&um=1&hl=cs&gbv=2&biw=1280&bih=822&tbm=isch&tbnid=5PlHgEcX3Hg5FM:&imgrefurl=http://www.hems-renewables.de/energiekonzept-2050/chem-speicher.html&docid=LHTnUg3j8fQ2MM&w=182&h=214&ei=QP2GTr-SAqvU4QS6p4TUDw&zoom=1&iact=rc&dur=233&page=1&tbnh=148&tbnw=127&start=0&ndsp=20&ved=1t:429,r:2,s:0&tx=85&ty=74 http://www.google.cz/imgres?q=komin%C3%ADk&um=1&hl=cs&gbv=2&biw=1280&bih=822&tbs=itp:clipart&tbm=isch&tbnid=wGNa9eQ4IZheNM:&imgrefurl=http://www.kominik.borec.cz/&docid=wjlQAqicHrwlGM&w=208&h=334&ei=bv2GTr_fBqej4gSu_KmWDw&zoom=1&iact=rc&dur=409&page=1&tbnh=136&tbnw=85&start=0&ndsp=20&ved=1t:429,r:20,s:0&tx=39&ty=103 http://www.google.cz/imgres?q=t%C4%9B%C5%BEba+uhl%C3%AD+%C4%8CR&um=1&hl=cs&gbv=2&biw=1280&bih=822&tbm=isch&tbnid=_r2v7XEWTRFsVM:&imgrefurl=http://www.energyweb.cz/web/index.php%3Fdisplay_page%3D2%26subitem%3D1%26ee_chapter%3D2.4.1&docid=pgCRfyDij-iZdM&w=280&h=177&ei=AP6GTt77EI_74QSR9PnFDw&zoom=1&iact=rc&dur=146&page=1&tbnh=121&tbnw=192&start=0&ndsp=20&ved=1t:429,r:1,s:0&tx=68&ty=94 http://www.google.cz/imgres?q=zdroj+energie-slunce&hl=cs&gbv=2&biw=1280&bih=822&tbs=itp:clipart&tbm=isch&tbnid=kjutwsHb8IUPpM:&imgrefurl=http://www.ekostrazce.cz/texty/obnovitelne-zdroje&docid=_TUFlEzDJN-RvM&w=97&h=200&ei=3TOHTqbGKuzR4QSkntizDw&zoom=1&iact=rc&dur=120&page=1&tbnh=138&tbnw=67&start=0&ndsp=23&ved=1t:429,r:12,s:0&tx=47&ty=74 http://www.google.cz/imgres?q=biomasa&um=1&hl=cs&gbv=2&biw=1280&bih=822&tbm=isch&tbnid=Yn7WGFyDquVDAM:&imgrefurl=http://cs.wikipedia.org/wiki/Biomasa&docid=87179L-7YOtWGM&w=420&h=334&ei=kDSHTtrXIOmj4gT1pdnBDw&zoom=1&iact=rc&dur=112&page=1&tbnh=136&tbnw=150&start=0&ndsp=20&ved=1t:429,r:0,s:0&tx=99&ty=52 Člověk a příroda, chemie, paliva Autor: Mgr. Ilona Sadílková Univerzita Karlova v Praze Přírodovědecká fakulta Katedra učitelství a didaktiky chemie 2011

  21. Slouží pro opakování a zažití učiva z paliv v našem životě -žáci si zopakují učivo paliva -žáci si uvědomí použití chemie do běžného reálného života -žáci se zamyslí nad bezpečností a ochraně ŽP -žáci se zamyslí a zapřemýšlí nad otázkami ze všedního života -žáci se dozví o něco více než základní učivo Pravidla hry: Žáci ve třídě se rozdělí do tří skupin. Každá skupina dostane zvoneček. Jeden z nich se vybere jako hlavní zvonič, který zareaguje v případě, že otázku jeho skupina bude umět odpovědět. Bude 5 ukázek. Před každým videem bude jedna otázka na rozstřel, kdo bude vědět, má právo odpovědět na druhou otázku. V průběhu videa učitel zastaví a zeptá se na druhou otázku. Jen v případě, že nebude vědět, tak bude odpovídat ta skupina, která dříve zazvoní. Třetí otázka směřovaná na skupinu, která správně odpověděla, odpoví až potom, co se zeptá ostatních dvou skupin, které mají právo „blafovat“ nebo mluvit pravdu a je jen na skupině, jestli poslechnou nebo budou důvěřovat své odpovědi. Za každou správnou odpověď dostane skupina bod a ta skupina s největším počtem bodů vyhrává. Ta skupina, která oblafne skupinu ptající se na odpověď poslední otázky má bod. Videostop pro chemiky-didaktické poznámky

More Related