1 / 18

Экспериментальная

Экспериментальная. площадка – МОУ СОШ № 22 г. Костромы. Реализация преемственности в ОС «Школа 2100». Мониторинг внедрения ОС «Школа 2100». Соблюдение шагов алгоритма по выстраиванию преемственности. 3-й шаг.

pennie
Download Presentation

Экспериментальная

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Экспериментальная площадка – МОУ СОШ № 22 г. Костромы. Реализация преемственности в ОС «Школа 2100».

  2. Мониторинг внедрения ОС «Школа 2100»

  3. Соблюдение шагов алгоритма по выстраиванию преемственности.

  4. 3-й шаг. Третий шаг не вызвал затруднений: учителя основной школы целенаправленно посещали уроки в 4-м классе по предметам: русский язык, литература, биология, история. Затем было организовано коллективное обсуждение уроков с позиции соблюдения принципов и технологий развивающего образования, демонстрации учениками требуемых умений.

  5. 4-й шаг. В январе членами совместного объединения учителей основной и начальной школы были разработаны и проведены 4 урока в 4 классах по русскому языку, литературному чтению, истории. В начале эксперимента учителя начальной школы выступали консультантами в процессе освоения технологий педагогами основной школы. Учитель-предметник корректировал технологии в связи с особенностями своего предмета.

  6. Уже три года совместное объединение учителей основной и начальной школы работает целенаправленно по выполнению технологий, по обобщению наблюдений за психологическим состоянием учащихся, по отслеживанию и диагностике общеучебных и предметных умений.

  7. 5-й шаг. Диагностика общеучебных и предметных умений, психологического состояния учеников на выходе из начальной школы и на входе в основную школу. Итоги уровня развития общеучебных умений

  8. Познавательные УУД

  9. КоммуникативныеУУД

  10. РегулятивныеУУД

  11. Личностные УУД

  12. Сравнение психологического состояния.

  13. Результаты уровня обученности по учебным годам. 6а,б классы Русский язык

  14. Результаты уровня обученности по учебным годам. 6а,б классы Литература

  15. Результаты уровня обученности по учебным годам. 6а,б классы История

  16. Результаты уровня обученности по учебным годам. 6а,б классы(Окружающий мир) Биология

  17. Что удалось. Успехи. • Система обучения стала «более прозрачной». • При переходе в среднюю школу нет дезадаптированных учащихся. • Неуспевающих учащихся в 5 классах нет. • Создание творческих групп учителей-предметников. • Внедрение технологий ОС «Школа 2100» в другие ОС.

  18. Желаем успеха всем, кто «ЗА» новую школу.

More Related