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I N V E S T I G A C I O N

EN LA SESION ANTERIOR, PRECISAMOS LAS FUNCIONES DE LA UNIVERSIDAD. ¿Cuáles SON?. CASUALMENTE DE TODAS ELLAS, DESARROLARREMOS LA…. I N V E S T I G A C I O N . APRENDIZAJES Y EJERCICIO DOCENTE . Aprender. SER. SENTIR. Vocación. Actitudes. FORMACIÓN. a vivir. Procesos de. Aprender.

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  1. EN LA SESION ANTERIOR, PRECISAMOS LAS FUNCIONES DE LA UNIVERSIDAD. ¿Cuáles SON? CASUALMENTE DE TODAS ELLAS, DESARROLARREMOS LA… I N V E S T I G A C I O N

  2. APRENDIZAJES Y EJERCICIO DOCENTE Aprender SER SENTIR Vocación Actitudes FORMACIÓN a vivir Procesos de Aprender Pensamiento a aprender Construcción Saber Profesión Pensar de y a INVESTIGACIÓN Conocimiento emprender Métodos Técnicas Procedimientos Saber hacer Actuar Ocupación Aprender Hábitos a EXTENSIÓN convivir Habilidades Destrezas Desempeños COMPETENCIAS POLIVALENTES TALENTOS IANFRANCESCO, Giovanni exposición UPA 14 OCT 2008

  3. INVESTIGACION CIENTIFICA

  4. La palabra investigación (acción y efecto de investigar) deriva de dos raíces latinas: in que significa "en, dentro; y vestigium que se refiere al rastro, huella, indicio o señal, al vestigio de algo. Estas dos raíces latinas IN VESTIGIUM, significará la acción conducente al conocimiento de algo. Caracterizándose por ser un proceso: Sistemático Organizado Objetivo. ETIMOLOGICAMENTE

  5. INVESTIGACION CIENTIFICA Es la actividad permanente en el que el profesional y estudiante, practica en forma reflexiva, sistemática y metódica; con la finalidad de obtener conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos o empírico-técnicos. Esta actividad es todo un proceso. La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico; el método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo. (http://www.monografias.com/trabajos15/invest-cientifica/invest-cientifica.shtml#concep / consulta 09 OCT 2008)

  6. TRABAJO O PRODUCTOS DE LA INVESTIGACION Los principales son: • Monografía • Ensayo • Manual • Tratado • Reseña • Resumen • Tesis Ejemplo: La animación por computadora como arte de crear imágenes en movimiento mediante el uso de computadoras. http://es.wikipedia.org/wiki/Animaci%C3%B3n_por_computadora

  7. TIPOS DE INVESTIGACION POR EL NIVEL DE CONOCIMIENTO QUE SE DESEA ALCANZAR EXPLICATIVO CORRELACIONAL DESCRIPTIVO EXPLORATORIO http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:4-Stroke-Engine.gif

  8. Exploratorio. Es una investigación preliminar, que sirve de base para los demás niveles. Descriptivo. La inclusión de hipótesis es opcional. Se caracteriza porque estudia, analiza e interpreta el fenómeno tal como se encuentra al momento de iniciar la investigación. Correlacional. Se caracteriza por estudiar la causa y el efecto de la variable independiente sobre la dependiente. Qué nivel de correlación existe. Explicativo. Explica el por qué, los motivos, qué elementos existen para que determinen tales problemas.

  9. T E O R I A P R A C T I C A NUTREN AL INVESTIGADOR

  10. LA MONOGRAFÍA

  11. Marco conceptual La monografía o la investigación monográfica, es una investigación del primer nivel cuyo objetivo es que estudia, analiza e interpreta los conocimientos existentes sobre un tema determinado. Recurre a los libros, revistas, tesis u otros documentos similares. Para que cumpla su cometido es necesario la aplicación de las 4 fases del método por comprensión: la fase de información, indagación, organización de conocimientos y la fase de aplicación de conocimientos.

  12. La monografía emplea elementos bibliográficos para realizar análisis y conclusiones. Se ubica en el nivel exploratorio de la investigación, porque trata de escudriñar temas nuevos por el estudiante. Además, es que a partir de este nivel, la monografía va recurrir al nivel descriptivo para dar a conocer sobre el estudio, análisis e interpretación del tema.

  13. ETIMOLOGÍA MONOS GRAPHEIN ÚNICO ESCRIBIR En consecuencia, etimológicamente monografía es la acción de escribir en una sola dirección conceptual.

  14. Conceptos de monografía Según el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española, monografía significa: descripción y tratado especial de determinada parte de una ciencia o de algún asunto en particular (...) Tratado especial de una materia determinada.

  15. IZQUIERDO MORENO Ciriaco (2003) Metodología de Estudio. Guía para estudiantes y maestros. Editorial Trillas. España p. 95. La monografía es entendida como un estudio a fondo sobre un tema específico (...) Su objetivo es dar una oportunidad al alumno para que éste realice por su cuenta un trabajo de investigación. La realización de este tipo de trabajo, contribuye a desarrollar la habilidad de organizar y de expresar ideas en forma lógica.

  16. En consecuencia la MONOGRAFIA como INVESTIGACION, tiene que ser: Sistemático: por que estableciendo nuestro plan de trabajo y señalado nuestro objetivo pasaremos a recoger datos para ser analizados e interpretados y añadir nuevos conocimientos a los ya existentes, propiciando así un nuevo ciclo de investigación, aplicando el método científico. Organizado:por que va a demandar a que todos los miembros del equipo de investigación conozcan lo que deben y van a hacer durante el estudio, es decir debe primar la unidad de criterios entre los participantes. Para esto debemos, de ser posible diseñar un reglamento de trabajo. Objetivo:por que las conclusiones a las que vamos a asumir se basaran en hechos que se han observado y medido.

  17. http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:M%C3%A9todo_cient%C3%ADfico.jpghttp://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:M%C3%A9todo_cient%C3%ADfico.jpg

  18. PASOS PARA ELABORAR LA MONOGRAFÍA • ELECCIÓN DEL TEMA • BÚSQUEDA DE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN • FORMULACIÓN DEL PLAN O ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN • RECOLECCIÓN DE DATOS • SISTEMATIZACIÓN DE DATOS OBTENIDOS

  19. 6. ORGANIZACIÓN DE LOS TEMAS A TRATAR 7. REDACCIÓN DE LA MONOGRAFÍA: 7.1.El texto 7.2. El párrafo 7.3. Las citas 7.4. Las referencias, técnicas y abreviaturas. 7.5. Formato general 7.6. Citas textuales 7.7. Bibliografía consultada.

  20. 1. ELECCIÓN DEL TEMA Debe ser concreto y claramente definido. Por ejemplo: “ La informática en el siglo XXI”. CARACTERÍSTICAS ·Debe tener una extensión limitada. Un tema pequeño y de estructura sencilla ofrece la ventaja de recoger todas las nociones indispensables para su mejor comprensión.

  21. 1. ELECCIÓN DEL TEMA CARACTERÍSTICAS Se debe tener presente la importancia, viabilidad e interés del tema IMPORTANCIA. Por los aportes que se haga. VIABILIDAD. Por la facilidad de conseguir la información necesaria. INTERÉS.El tema constituye una buena aportación a nuestro propio aprendizaje y sirve como materia de información para los demás alumnos.

  22. http://www.terra.com.pe/turismo/lima1.shtml

  23. Microscopio de efecto tunel

  24. Esquema del trueque según wikipedia http://es.wikipedia.org/wiki/Trueque

  25. 2. BÚSQUEDA DE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN Consiste en la elección, selección y ordenamiento de los libros, revistas, periódicos, documentos obtenidos vía Internet, etc. de consulta relativos al tema. Es necesario recalcar que en esta parte de la monografía se debe cumplir con las fases del método y técnicas por comprensión.

  26. 2. BÚSQUEDA DE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN FASES DEL MÉTODO POR COMPRENSIÓN. INFORMACIÓN INDAGACIÓN Búsqueda de bibliografía relacionado al tema. Selección de los temas en base al análisis. APLICACIÓN ORGANIZACIÓN Redacción de la monografía Orden de los temas

  27. 3. FORMULACIÓN DEL PLAN O ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN Se sustenta en dos partes: 1. El esquema (Estructura o las partes) para elaborar el proyecto de la monografía. 2. El esquema (Estructura o las partes) para redactar el informe monográfico.

  28. 3. FORMULACIÓN DEL PLAN O ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN ESQUEMA PARA ELABORAR EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN MONOGRÁFICO I. DATOS INFORMATIVOS  1.1. Título 1.2. Investigador 1.3. Asesor 1.4. Lugar de Investigación

  29. 3. FORMULACIÓN DEL PLAN O ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN ESQUEMA PARA ELABORAR EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN MONOGRÁFICO II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA III.FORMULACIÓN DE OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN: 3.1. Objetivos generales 3.2. Objetivos específicos

  30. 3. FORMULACIÓN DEL PLAN O ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN 3. FORMULACIÓN DEL PLAN O ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN IV. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN V. MARCO TEÓRICO 5.1. Antecedentes 5.2. Definición de términos 5.3. Bases teóricas de la monografía VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES VII. FINANCIAMIENTO FUENTES BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS

  31. 3. FORMULACIÓN DEL PLAN O ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN Esquema Para el informe monográfico (flexible) Carátula -          Hoja de respeto -          Contracarátula -          Dedicatoria -          Introducción -          Índice o Tabla de Contenidos

  32. CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 1.1. Planteamiento del problema de estudio: 1.1.1.Problema General 1.1.2.Problema Específico 1.2. Formulación de objetivos: 1.2.1. Objetivo General 1.2.2. Objetivos Específicos CAPÍTULOII:METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 2.1. Métodos empleados 2.2. Técnicas utilizadas

  33. CAPÍTULO III: CUERPO DE LA MONOGRAFÍA 3.1. 3.2.Se indican los temas del estudio, etc. CONCLUSIONES SUGERENCIAS BIBLIOGRAFÍA ANEXOS: - Fotografías, planos, tablas estadísticas, etc.

  34. BIEN JUVENTUD, SUS GRUPOS DE ESTUDIO...

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