La normativa specifica dell irc
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LA NORMATIVA SPECIFICA DELL’IRC. a cura di Marco Moschetti. FONTI NORMATIVE PRINCIPALI. CONCORDATO DEL’29 (11 febbraio ‘29 -legge 27-5-’29, n.810 ) CONCORDATO DEL’84 ( 18 febbraio ‘84 legge 23-3-’85, n.121 ) INTESA DEL’85 e ‘90 ( DPR 16-12-’85 e DPR 23-6- ‘90, n. 202 ).

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LA NORMATIVA SPECIFICA DELL’IRC

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Presentation Transcript


La normativa specifica dell irc

LA NORMATIVA SPECIFICA DELL’IRC

a cura di

Marco Moschetti


Fonti normative principali

FONTI NORMATIVE PRINCIPALI

  • CONCORDATO DEL’29 (11 febbraio ‘29 -legge 27-5-’29, n.810 )

  • CONCORDATO DEL’84 ( 18 febbraio ‘84 legge 23-3-’85, n.121 )

  • INTESA DEL’85 e ‘90 ( DPR 16-12-’85 e DPR 23-6- ‘90, n. 202 )


Scaletta degli argomenti

SCALETTA DEGLI ARGOMENTI

  • Breve excursus storico sull’ir in Italia dal 1860 al 1984

  • Confronto tra il Concordato ‘29 e il Concordato ‘84

  • Modalità organizzative: i docenti di irc, la scelta di avvalersi o non avvalersi, la valutazione


Scaletta segue

SCALETTA (segue)

  • La curricolarità dell’irc

  • La confessionalità

  • Le intese con altre confessioni religiose

  • L’irc nella nuova scuola della Riforma


Breve excursus storico

BREVE EXCURSUS STORICO

Legge Casati ( legge 13 novembre 1859,

n.3275 ): IR obbligatorio, contenuti catechistici

Circolare Correnti ( 29 settembre 1870 ) : IR a richiesta

Riforma Gentile ( 1 ottobre 1923 ): IR di nuovo obbligatorio per le elementari: “fondamento e coronamento dell’ Istr. Elem.Prime forme di collaborazione tra Stato e Chiesa

Patti Lateranensi - Concordato del ‘29: IR obbligatorio nelle scuole pubbliche pre-universitarie

Lavori all’Assemblea Costituente

Accordo di revisione del Concordato ‘84


I concordati a confronto

Concordato ‘29

“La religione cattolica, apostolica e romana è la sola religione dello Stato” e “fondamento e coronamento”

“E perciò consente che l’insegnamento religioso…”

Concordato ‘84

Valore della cultura religiosa e principi del cattolicesimo nel patrimonio storico del popolo italiano e irc “nel quadro delle finalità della scuola”

“Continuerà ad assicurare l’irc”

I CONCORDATI A CONFRONTO


Concordati a confronto segue

Per i laici è richiesta l’idoneità

Obbligo con dispensa su richiesta

Idoneità per gli insegnanti

“… è garantito a ciascuno il diritto di scegliere se avvalersi o non avvalersi…”

CONCORDATI A CONFRONTO (segue)


Modalita organizzative

MODALITA’ ORGANIZZATIVE

  • DEVONO ATTENERSI:

  • AL RISPETTO DEL DIRITTO DI AVVALERSI O MENO

  • ALL’ESCLUSIONE DI QUALSIASI FORMA DI DISCRIMINAZIONE

  • ALLA PARI DIGNITA’ CULTURALE FRA IRC E LE ALTRE DISCIPLINE


Avvalersi o non avvalersi

AVVALERSI O NON AVVALERSI

  • L’Intesa al punto 2.1.b. stabilisce:” la scelta operata su richiesta dell’autorità scolastica all’atto dell’iscrizione ha effetto per l’intero anno scolastico cui si riferisce e per i successivi anni di corso nei casi in cui è prevista l’iscrizione di ufficio, fermo restando, anche nelle modalità di applicazione, il diritto di scegliere ogni anno se avvalersi o non avvalersi dell’irc”


La valutazione

LA VALUTAZIONE

  • L’idr ha a disposizione tutte le metodologie e tutti gli strumenti che ritiene opportuni per verificare gli apprendimenti

  • La valutazione di irc considera solo gli elementi verificabili in ambito scolastico

  • Rif. Legge 824/30 : no voto, no esami ma speciale nota a parte

  • Credito scolastico per le superiori


I docenti di irc

I DOCENTI DI IRC

Idoneità rilasciata dall’Ordinario diocesano, con valore permanente salvo revoca

Titoli accademici - ISR- ISSR- Facoltà teologiche

Insegnanti specialisti di scuola materna ed elementare

“Nomina d’intesa” tra Ordinario diocesano e competenti autorità scolastiche

Aggiornamento professionale in servizio

Compiti relativi alla funzione docente

Stato giuridico degli idr


La curricolarita

LA CURRICOLARITA’

Rif.della Corte Costituzionale n. 203/89, n.13/91 e n. 290/92

L’irc pienamente inserito nel curricolo ordinario ( nella quota nazionale dei piani di studio personalizzati )

La scuola deve assicurare l’irc

L’irc trova posto nel POF


La confessionalita

LA CONFESSIONALITA’

OGGETTIVITA’

AUTENTICITA’

ORGANICITA’/ SISTEMATICITA’

GARANTITA DALLA CHIESA


Le attivita alternative

LE ATTIVITA’ ALTERNATIVE

PER I NON AVVALENTESI “STATO DI NON OBBLIGO”

LA MATERIA E’ DI COMPETENZA STATALE

PRINCIPIO DI NON DISCRIMINAZIONE

DECISIONE AFFIDATA AGLI ORGANI COLLEGIALI

4 POSSIBILI OPZIONI


Le intese con altre confessioni religiose

LE INTESE CON ALTRE CONFESSIONI RELIGIOSE

Qui di seguito si dà conto delle Intese fino ad oggi stipulate:

- Intesa con Tavola Valdese (L. 11 agosto 1984, n.449)

- Intesa con Unione Italiana delle Chiese Cristiane Avventiste (L. 22 novembre 1988, n.516)

- Intesa con Assemblee di Dio in Italia (L. 22 novembre 1988, n. 517)

- Intesa con Unione delle Comunità Ebraiche (L. 8 marzo 1989, n. 101)

- Intesa con Unione Cristiana Evangelica Battista d’Italia (L.12 aprile 1995, n. 116)

- Intesa con Chiesa Evangelica Luterana in Italia (L. 29 novembre 1995, n.520)

- Intesa con Unione buddhista italiana (firmata il 20-3-2000)

- Intesa con Congregazione cristiana dei Testimoni di Geova in Italia (firmata il 20-3-2000).


L irc nella nuova scuola della riforma

Conoscenza

classe 1^

Dio Creatore e Padre di tutti gli uomini

Gesù di Nazareth, l’Emmanuele “Dio con noi”

La Chiesa comunità dei cristiani aperta a tutti i popoli

Abilità

classe 1^

Scoprire nell’ambiente i segni che richiamano ai cristiani e a tanti credenti la presenza di Dio Creatore e Padre

Cogliere i segni cristiani del Natale e della Pasqua

Descrivere l’ambiente di vita di Gesù nei suoi aspetti quotidiani, familiari, sociali e religiosi

Riconoscere la Chiesa come famiglia di Dio che fa memoria di Gesù e del suo messaggio

L’IRC NELLA NUOVA SCUOLA DELLA RIFORMA


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