Universidade Federal do Amapá Pró-Reitoria de E nsino de Graduação Coordenação do Curso de Física

1. Universidade Federal do Amapá Pró-Reitoria de Ensino de Graduação Coordenação do Curso de Física • O QUE É PESQUISA? • Tipos • Natureza • Abordagem • Objetivos • Coleta de dados • Fontes de informações • Fluxograma da pesquisa. Prof: Robert Saraiva Matos

2. O que é pesquisa? • pergunta muito comum na vida acadêmica dos universitários, neste sentido para (FERREIRA, 1996. p. 1078) pesquisar é: • “Buscar com diligência; inquirir; informar-se a respeito de; investigação e estudo, minudentes e sistemáticos, com o fim de descobrir ou estabelecer fatos ou princípios relativos a um campo qualquer do conhecimento”

3. Tipos de Pesquisa • QUANTO A NATUREZA OU NÍVEL DE INVESTIGAÇÃO • Pesquisa básica: objetiva gerar conhecimento novos, uteis para o avanço da ciência sem aplicação pratica. Envolve verdades e interesses universais. • Pesquisa aplicada: objetiva geração de conhecimento para aplicação pratica dirigidos à solução de problemas específicos. Envolve verdades e interesses locais.

4. Tipos de Pesquisa • QUANTO A ABORDAGEM DO PROBLEMA • Pesquisa quantitativa: considera que tudo pode ser quantificável, ou seja, deve-se traduzir em números as opiniões e informações coletadas para classificá-las e analisá-las; requer uso de recursos e técnicas estatísticas • Pesquisa qualitativa: existe relação entre o mundo real e o sujeito, ou melhor vinculo indissociável entre o mundo objetivo e a subjetividade do sujeito que não pode ser traduzido em numeros. Ex. pesquisa em ambiente natural

5. Tipos de Pesquisa • QUANTO AOS OBJETIVOS • Pesquisa exploratória: objetiva proporcionar maior familiaridade em relação a um fato ou fenômeno de modo a torná-lo explicito ou a construir hipóteses. • Pesquisa descritiva: busca descrever as características de determinada população o fato/fenômeno/problema, ou ainda o estabelecimento de relações entre variáveis. • Pesquisa explicativa: procura identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos: busca criar uma teoria aceitável a respeito de um fato ou fenômeno.

6. Tipos de Pesquisa • QUANTO AOS PROCEDIMENTOS DE COLETA • Pesquisa documental: utiliza documentos como fonte de informação para a coleta de dados. • Pesquisa experimental: quando se determina um objeto de estudo, selecionam-se as variáveis capazes de influencia-lo, definem-se as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produz no objeto. • Pesquisa de levantamento: que envolve a interrogação direta de pessoas cujo comportamento se deseja conhecer.

7. Tipos de Pesquisa • QUANTO AOS PROCEDIMENTOS DE COLETA • Estudo de caso: envolve o estudo aprofundado e exaustivo de um objeto de pesquisa restrito de modo a possibilitar o seu amplo e detalhado conhecimento. • Pesquisa ex-post-facto: ocorre quando o experimento é realizado depois do fato/fenômeno, ou seja os dados obtidos referem-se a fatos/fenômenos ocorridos no passado. • Pesquisa ação: concebida e realizada em estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo.

8. Tipos de Pesquisa • QUANTO AOS PROCEDIMENTOS DE COLETA • Estudo participante: desenvolvida a partir da interação entre pesquisadores e membros das situações investigadas. O pesquisador é, ele mesmo, um dos dados pesquisados. • Pesquisa etnográfica: compreende o estudo dos comportamentos, das relações e do desenvolvimento de/entre grupos de pessoas, associadas dentro de um contexto social especifico.

9. Tipos de Pesquisa • QUANTO AS FONTES DE INFORMAÇÃO • Estudo de campo: é aquela que obtém os dados in natura. • Pesquisa de laboratório: produzida através d reprodução de fatos/fenômenos de forma artificial e controlada em função de dificuldades encontradas para sua observação natural. • Pesquisa bibliográfica: deve ser, naturalmente, o tipo de pesquisa a ser utilizada no processo inicial de uma investigação científica.

10. Introdução • Refere-se à parte do trabalho em que o pesquisador “constrói seu problema de pesquisa” onde: • Identifica as razões de seu interesse, • Mostra a relevância do tema escolhido • O problema, dentro deste contexto, deve ser claro.

11. Introdução... • Tem como função formatar o problema de pesquisa, as justificativas e fornecer uma visão geral da estrutura do trabalho, indicando resumidamente, o conteúdo de cada capítulo

12. Problema de Pesquisa • É uma sentença em forma interrogativa ou um questão sobre a relação de duas ou mais variáveis ou fenômenos a serem pesquisados. • Sua formulação deve ser clara, compreensível e operacional.

13. Problema de pesquisa... • O conceito de problema de pesquisa pode ser entendido como uma questão que desperta interesse e curiosidade cujas informações parecem não ser suficientes para a solução. • É preciso muita atenção e precisão na sua formulação.

14. Hipóteses • Entende-se como uma declaração que antecipa a relação entre duas ou mais variáveis. • Problema, pesquisa e hipóteses estão intimamente ligados. • A hipótese é uma resposta antecipada do pesquisador, que a deduziu da revisão bibliográfica.

15. Hipóteses... • Nos estudos quantitativos pode ser colocada à prova para determinar sua validade. A hipótese conduz a uma verificação empírica e tornar-se importante para que a pesquisa apresente resultados úteis. • A formulação de hipóteses deriva necessariamente do problema de pesquisa.

16. Hipóteses... • É enunciada sob a forma de uma afirmação, ainda provisória, que o autor do trabalho esta enunciando um conhecimento. • Hipótese é uma aposta que o pesquisador faz sobre os resultados prováveis de pesquisa.

17. Hipóteses... • A elaboração do problema de pesquisa e o enunciado de hipótese parecem próximos, mas a hipótese se caracteriza por apresentar uma força explicativa provisória, que será verificada no trabalho de campo.

18. Hipóteses... • Quando se tratar de estudos quantitativos, o pesquisador deve formular hipóteses a serem comprovadas via de testes estatísticos. • Nos estudos qualitativos, a explicação da hipótese, segundo a compreensão de alguns autores, não é obrigatória. Contudo, uma hipótese de pesquisa pode orientar a estruturar o trabalho.

19. Variáveis • A variável refere-se ao fenômeno a ser pesquisado. Pode-se denominar de variável o campo de variação de cada tipo de dado a ser pesquisado. • Variável Independente é aquela que influencia, determina ou afeta uma variável. • Variável Dependente é aquela que será explicada, em função de ser influenciada, afetada pela variável independente.

20. Objetivos • Constituem-se em declarações claras e explicitas do “para que se deseja estudar o fenômeno ou assunto”, ou seja, o que se pretende alcançar com a realização da pesquisa. • Assim os objetivos devem ser iniciados com verbos que exprimam ação, tais como, verificar, analisar, descobrir e determinar, entre outros.

21. Referencial Teórico • Envolve a montagem do quadro referencial teórico, de abordagem clássica ou atual, ligado diretamente ao problema de pesquisa, que o aluno utilizará para obter subsídios, visando definir, com mais clareza, os diversos aspectos a serem objeto de levantamento de campo.

22. Levant. Bibliográfico • É também um trabalho de pesquisa diferenciando-se do levantamento de campo porque busca informações e dados disponíveis em publicações – livros , teses e artigos de origem nacional ou internacional, e na internet, realizados por outros pesquisadores.

23. Referencial Teórico • É a construção de uma base conceptual organizada e sistematizada do conhecimento disponível pertinente a ser pesquisado. • Buscam-se teorias, abordagens e estudos que permitam compreender o fenômeno de múltiplas perspectivas. • O papel do pesquisador é de promover um diálogo entre diferentes autores.

24. Método de pesquisa • A opção pelo método de pesquisa, quantitativo e/ou qualitativo, orienta-se pela formulação do problema de pesquisa, objetivos e hipóteses. • Qualquer que seja a escolha, esta deve estar claramente definida e justificada no tópico referente à metodologia.

25. Método de Pesquisa... • O método quantitativo, considerando a contribuição para a ampliação do conhecimento sobre (área escolhida), deve ser considerado como uma opção importante a ser adotada, constituindo-se numa base confiável para outros pesquisadores. • Quando bem realizada a pesquisa quantitativa fornece um grau de generalidade útil ao pesquisador.

26. Método de Pesquisa... • Abordagem qualitativa pode ser requerida em duas situações: • Para uma pesquisa de levantamento preliminar-piloto, base para a elaboração de um questionário, ou ainda, como suporte necessário para explicar os porquês das relações identificadas na pesquisa quantitativa.

27. Método de Pesquisa... • Pode ser utilizado como único método, dependendo da natureza do problema de pesquisa. • A utilização das técnicas neste campo qualitativo devem ser adotadas, evitando sua utilização pelo folclórico mito de ser mais fácil, por ser subjetiva.

28. TRABALHO • Capa • Folha de rosto • Resumo em língua vernácula • Resumo em língua estrangeira • Sumario • Lista de ilustrações* • Lista de abreviaturas e siglas* • Lista de símbolos* • Introdução • Material e métodos • Resultados • Discussões • Referencias

29. Thank you