Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Гимназия №1»

1. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Гимназия №1» Классный час «Выбор профессии» Разработала педагог – психолог МКОУ «Гимназия №1» Жигмановская С.В. Нальчик 2013

2. Берись за то, что к чему ты сроден, Коль хочешь, чтоб в делах Успешный был конец.И.А.Крылов

4. Профессия – вид деятельности , требующий от человека знаний, навыков, умений. Успешность выбора профессий определяется совмещением трех «слагаемых»: ПРОФЕССИЯ = ХОЧУ + МОГУ + НАДО

5. ХОЧУ- Ваши склонности, интересы, мечты о будущей профессии. Выбирая профессию, надо определить, что Вам интересно. МОГУ - Ваши задатки, характер, темперамент, дарования. Выбирая профессию, надо еще оценить свои возможности: состояние здоровья, способности к обучению. Определить: обладаете ли Вы профессионально важными качествами, которые предъявляет выбранная профессия. НАДО - потребность общества в специалистах. Выбирая профессию, надо учитывать, какие специальности пользуются спросом у работодателей, но помнить, что рынок труда постоянно меняется: вместе с изменениями в экономике происходят изменения потребности в профессиях.

6. Какие факторы обусловливают выбор человеком той или иной профессии? На практике оказывается, что склонности учитываются в последнюю очередь, а вот мнение родителей оказывает огромное влияние.

7. 8 факторов выбора профессии (По Е.А. Климову): 1. Позиция старших членов семьи Есть старшие, которые несут прямую ответственность за то, как складывается твоя жизнь. Эта забота распространяется и на вопрос о твоей будущей профессии. 2. Позиция товарищей, подруг Дружеские связи в твоём возрасте уже очень крепки и могут сильно влиять на выбор профессии. Можно дать лишь общий совет: правильным будет решение, которое соответствует твоим интересам и совпадает с интересами общества, в котором ты живешь. 3. Позиция учителей, школьных педагогов Наблюдая за поведением, учебной и внеучебной активностью учащихся, опытный педагог знает много такого о тебе, что скрыто от непрофессиональных глаз и даже от тебя. 4. Личные профессиональные планы Под планом в данном случае подразумеваются твои представления об этапах освоения профессии.

8. 5. Способности О своеобразии своих способностей надо судить не только по успехам в учебе, но и по достижениям в самых разнообразных видах деятельности. 6. Уровень притязаний на общественное признание Планируя свой трудовой путь, очень важно позаботиться о реалистичности своих притязаний. 7. Информированность Важно позаботиться о том, чтобы приобретаемые тобой сведения о той или иной профессии не оказались искаженными, неполными, односторонними. 8. Склонности Склонности проявляются в любимых занятиях, на которые тратится большая часть свободного времени. Это - интересы, подкрепленные определенными способностями.

9. Опросник «Определение профессиональных склонностей» (методика Л. Йовайши в модификации Г. Резапкиной)

10. Обработка результатов. Подсчитайте число обведенных букв в каждом из шести столбцов и запишите эти шесть чисел в пустых клетках нижней строчки. 10-12 баллов – ярко выраженная профессиональная склонность.7-9 баллов – склонность к определенному виду деятельности.4-6 баллов – слабо выраженная профессиональная склонность.0-3 баллов – профессиональная склонность не выражена. Шесть столбцов – это шесть видов деятельности. Обратите внимание на те виды деятельности, которые набрали большее количество баллов. Совпадает ли ваш выбор профессии с полученными результатами?

11. 1 - склонность к работе с людьми. Профессии, связанные с управлением, обучением, воспитанием, обслуживанием (бытовым, медицинским, справочно-информационным). Людей, успешных в профессиях этой группы, отличает общительность, способность находить общий язык с разными людьми, понимать их настроение, намерения. 2 - склонность к исследовательской (интеллектуальной) работе. Профессии, связанные с научной деятельностью. Кроме специальных знаний такие люди обычно отличаются рациональностью, независимостью суждений, аналитическим складом ума. 3 - склонность к практической деятельности. Круг этих профессий очень широк: производство и обработка металла; сборка, монтаж приборов и механизмов; ремонт, наладка, обслуживание электронного и механического оборудования; монтаж, ремонт зданий, конструкций; управление транспортом; изготовление изделий.

12. 4 - склонность к эстетическим видам деятельности. Профессии творческого характера, связанные с изобразительной, музыкальной, литературно-художественной, актерско-сценической деятельностью. Людей творческих профессий кроме специальных способностей (музыкальных, литературных, актерских) отличает оригинальность и независимость. 5 - склонность к экстремальным видам деятельности. Профессии, связанные с занятиями спортом, путешествиями, экспедиционной работой, охранной и оперативно-розыскной деятельности, службой в армии. Все они предъявляют особые требования к физической подготовке, здоровью, волевым качествам. 6 - склонность к планово-экономическим видам деятельности. Профессии, связанные с расчетами и планированием (бухгалтер, экономист); делопроизводством, анализом текстов и их преобразованием (редактор, переводчик, лингвист); схематическим изображением объектов (чертежник, топограф). Эти профессии требуют от человека собранности и аккуратности.

13. Ваш выбор можно считать обоснованным, если Вы: - расширяете теоретические знания избранной области деятельности; - стараетесь на практике овладеть необходимыми навыками; - знаете требования, которые профессия предъявляет к человеку, занимаетесь самовоспитанием.

14. Не нужно учиться на своих ошибках. Их уже достаточно совершили другие. Вот некоторые из них: - незнание мира профессий; - незнание своего «Я»: своих интересов, способностей, состояния здоровья, неумение соотнести это с требованиями профессии; - выбор наиболее престижной (модной), романтичной профессии, выбор более высокооплачиваемой деятельности; - случайный выбор профессии по подсказке, за компанию с другом (друзьями); - выбор более доступного учебного заведения.

15. ЗОЛОТОЕ ПРАВИЛО ВЫБОРА ПРОФЕССИИ: При выборе профессии надо учитывать три параметра: «хочу», «могу», «надо», что означает: «Хочешь ли Ты заниматься этим?», «Посильно ли это Тебе?» и «Нужна ли эта профессия на рынке труда?». Идеальна та профессия, которая соответствует всем трем параметрам.

16. «Человек лишь там чего – то добивается, где он сам верит в свои силы» Л.Фейербах