第二节 词语的锤炼
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第二节 词语的锤炼. 一、意义的锤炼 根据表达的目的、对象、内容等选择恰当的词语,力求准确鲜明、精当妥帖。   词语意义的锤炼要注意以下几点: (一)注意词语的选用. 1 、多义词语 例如 “ 老 ” 是个多义词,主要有以下义项: ①年岁大:老人;   ②老年人:徐老;   ③婉辞,指人死:老了人了;   ④对某些方面富有经验的:老手;   ⑤很久以前就存在的:老朋友;   ⑥陈旧:老脑筋;   ⑦原来的:老地方;   ⑧(蔬菜)长得过了适口的时期:白菜老了;   ⑨(食物)火候大:鸡蛋煮老了;   ⑩经常:老迟到。.

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第二节 词语的锤炼

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Presentation Transcript


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第二节 词语的锤炼


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一、意义的锤炼

根据表达的目的、对象、内容等选择恰当的词语,力求准确鲜明、精当妥帖。  词语意义的锤炼要注意以下几点:

(一)注意词语的选用


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1、多义词语 例如“老”是个多义词,主要有以下义项: ①年岁大:老人;  ②老年人:徐老;  ③婉辞,指人死:老了人了;  ④对某些方面富有经验的:老手;  ⑤很久以前就存在的:老朋友;  ⑥陈旧:老脑筋;  ⑦原来的:老地方;  ⑧(蔬菜)长得过了适口的时期:白菜老了;  ⑨(食物)火候大:鸡蛋煮老了;  ⑩经常:老迟到。


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 具体使用的时候要恰如其分:当我们渐渐老去的时候,才感觉到生命的可贵。“老”的意思是“年龄变大、衰老”。我们是老交情,已经快有十年不见面了。“老”的意思是“很久以前就存在的”。“祥林嫂?怎么了?”我又赶紧的问。“老了。”(鲁迅《祝福》)“老”的意思是“死亡”。  在不同句子的上下文中,使用多义词时,就应该弄清楚各个义项之间的关系,准确表达不同的意思。


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2、同义词语    例如:……这只是我心情的改变罢了,因为我这次回乡,本没有什么好心绪。(鲁迅《故乡》)  这个句子中,“心情”和“心绪”是同义词。“心情”是指心境、感情的一般状态,用于“心情的改变”很合适;“心绪”多就心情的安定或紊乱来说,常常指心境的紊乱,适于用在“本没有什么好心绪” 之中。


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3、反义词语

例如:正常操作,迅速完成岗位项目而从容不迫;技术不熟练,责任心不强,就免不了手忙脚乱,错误百出。(吴伯萧《北极星》)  反义词“从容不迫” 和“手忙脚乱”形成了鲜明的对比,把两种不同的工作情态具体形象地展示在读者眼前。


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(二)一般词语的推敲。 例如:在鲁迅先生的《孔乙己》中,鲁迅先生通过对一些动词的锤炼,形象鲜明地表现了孔乙己生活境况和心理的变化。他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大钱  他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的

“排”字既通过孔乙己付钱时的谨慎反映了孔乙己钱财的来之不易,又表现出了孔乙己想要摆阔气的虚荣心理;“摸”则说明他的钱很少,表现出了他的穷困潦倒。两个动词使用准确,生动传神。


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(三)词语的活用例如:她跳的这段独舞,给人总的感觉是很青春,很阳光。“青春”、“阳光”都是名词活用作形容词,意思是“具有青春的朝气和活力”。真没想到你这么无情无义,咱们总算是夫妻了一场,你心里竟然一点恩情都没有。“夫妻”是名词,在这里活用作动词,意思是“做夫妻”。


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二、色彩的锤炼

词语的色彩一般是指词语的感情色彩和语体色彩。  恰当选用词语的不同色彩,可以增强言语运用的准确性和表现力。


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(一)词语的感情色彩 例如:我的心不禁一颤:多可爱的小生灵啊,对人无所求,给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活;不是为自己,而是在为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的;蜜蜂却又多么高尚啊!(杨朔《荔枝蜜》) “可爱”、“高尚”等词语是褒义词,表现了作者对蜜蜂的喜爱和赞美。


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(二)词语的语体色彩

例如:那只粗糙的手再也顾不得悠闲地捋下巴上的那撮白胡子了,转而一个劲地摸着赤脚片儿。(路遥《人生》)  这个句子富有口语色彩,“赤脚片儿”是典型的口语词,通俗易懂,生动活泼,非常富有生活气息。


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各界的人不经邀约,不凭通知,各自跑来瞻仰鲁迅先生的遗容,表示钦敬和志愿追随的心情。(叶圣陶《相濡以沫》)   句中的“邀约”、“瞻仰”、“遗容”、“钦敬”、“追随”等书面词语,渲染出了鲁迅先生逝世时庄严肃穆的氛围,表达了各界人士对鲁迅先生的深切悼念和敬仰爱戴的深厚情感。


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三、声音的锤炼 声音协调是选择词语的重要方面。  词语的声音美具体体现在:

(一)音节匀称 音节的匀称主要是指结构相似、音节数目相等。 诗歌及抒情散文等讲究音节整齐,使语言具有节奏感,能增强语言表达的抒情色彩和感人力量。例如:我爱我们祖国的土地!狂风曾来扫荡过它,冰雹曾来打击过它,霜雪曾来封锁过它,大火曾来烧灼过它,大雨曾来冲刷过它,异姓奴隶主的铁骑曾来践踏过它,帝国主义的炮弹曾来袭击过它。(黄药眠《我爱我们的祖国》)句中的几个分句构成了结构相似、字数基本相同、音节整齐匀称的排比句,读来感情充沛,很有气势。


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(二)平仄相调

平声长而平缓,是扬;仄声短而曲折,是抑。  平仄相间、抑扬顿挫是汉语语音修辞常用手法。  音节安排恰当,平仄相配,就使得诗歌或散文声调抑扬起伏,和谐动听,构成汉语的音律美。例如:虎踞龙盘今胜昔,  天翻地覆慨而慷。  (毛泽东《人民解放军占领南京》)  诗句的平仄是:仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。


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(三)韵脚和谐把韵母相同或相近的字放在句子的末尾,这就叫押韵。  押韵通过同韵相押使句子的末尾字音回环反复,同音相应 ,给人以和谐悦耳的美感。 例如:卑鄙是卑鄙者的通行证,  高尚是高尚者的墓志铭。  看吧,在镀金的天空中,  飘满了死者弯曲的倒影。 (北岛《回答》)  诗中的韵字是“证”、“铭”、“影”,押“ing”韵。声韵和谐,悦耳动听。


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(四)叠音自然

叠音词是指用音节重叠的方式构成的词。如“密密麻麻”、“朗朗”、“嗡嗡”、“兴冲冲”等等。  叠音词的声音有很强的音乐性,听起来和谐悦耳,给人以美的享受。作品中使用叠音词,可增强语言的音律美。例如:五颜六色的街灯闪闪烁烁,远远近近,高高低低,时隐时现,走在路上,就像浮游在布满繁星的天空。(丁玲《曼哈顿街头夜景》)  句中“闪闪烁烁”、“远远近近”、“高高低低”都是叠音词,读起来很有节奏感,清新明朗,让人在领略街灯多姿多态的美的同时,也在声音上给人一种音乐美的享受。


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【自测练习】练习题二

【思考与探究】

一、有人认为,“修辞就是“咬文嚼字”、“雕辞琢句”、“文字游戏”,你认为对吗?

二、选择一两个现在人们还经常谈到的古人“炼字”的例子,谈谈中国古代讲究语汇修辞的传统。


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