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Recherche en partenariat experts et institutions d’enseignement : le cas d’Ubisoft Montréal. Yves Jacquier Directeur exécutif , studios de services de production. Quelques faits pour débuter.

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Recherche en partenariat experts et institutions d’enseignement : le cas d’Ubisoft Montréal

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Presentation Transcript


Recherche en partenariat experts et institutions d enseignement le cas d ubisoft montr al

Recherche en partenariat experts et institutions d’enseignement : le cas d’Ubisoft Montréal

Yves JacquierDirecteur exécutif, studios de services de production


Quelques faits pour d buter

Quelques faits pour débuter

  • Les investissements annuels de recherche sont de 4à 5 fois plus élevés dans les universités que dans l’industrie.

  • Seulement 5 % des innovations universitaires sont exploitées.

  • La recherche conjointe : une source encore sous-exploitée.


La recherche

LA RECHERCHE

  • Un continuum entre l’amélioration ponctuelle et la recherche fondamentale

  • L’équilibre entre :

    r&DR&DR&d


Recherche en partenariat experts et institutions d enseignement le cas d ubisoft montr al

La recherche

Doit être gérée comme un portefeuille de REER


La recherche en partenariat avec les institutions d enseignement

La recherche en partenariat avec les institutions d’enseignement

Industrialisation

Contrats de consultation

Mécénat

Articles scientifiques


Les mots cl s

LES MOTS-CLÉS


Recherche en partenariat experts et institutions d enseignement le cas d ubisoft montr al

innovation


Recherche en partenariat experts et institutions d enseignement le cas d ubisoft montr al

CRÉATIVITÉ


Recherche en partenariat experts et institutions d enseignement le cas d ubisoft montr al

Gestion de risque


Les d fis

Les défis


Recherche en partenariat experts et institutions d enseignement le cas d ubisoft montr al

Les barrières culturelleS

Les mêmes mots, mais pas le même sens : urgent, prototype, long terme!

Des intérêts différents, mais d’autres, communs.


Recherche en partenariat experts et institutions d enseignement le cas d ubisoft montr al

Les échelles de temps

Penser long terme, gérer court terme


Recherche en partenariat experts et institutions d enseignement le cas d ubisoft montr al

L’accessibilité

Réseau Contact ou réseau d’amis?


Recherche en partenariat experts et institutions d enseignement le cas d ubisoft montr al

v

La propriété et la confidentialité

Publier et breveter VS industrialiser


Recherche en partenariat experts et institutions d enseignement le cas d ubisoft montr al

et la recherche en partenariat

La Chaire de recherche industrielle CRSNG-Ubisoft en apprentissage de représentations pour les jeux vidéo immersifs


Sujet

Sujet

Le Machine learning


Historique

Historique

  • Prise de contact

  • Validation des intérêts complémentaires

  • Demande de RDC, puis chaire, puis d’autres RDC

  • Un professeur, deux stagiaires et deux programmeurs, puis une trentaine de personnes dans les deux organisations


Projets

Projets

  • Intérêt de la Chaire : créer des algorithmes complexes

  • Intérêt d’Ubisoft : valoriser les données de gameplay pour créer une expérience personnalisée et immersive

  • Intérêt commun :

    Ubisoft fournit aux chercheurs des données pour qu’ils développent des algorithmes, les testent avec nous afin que :

    • Ils publient ces algorithmes

    • Nous implantions les meilleurs algorithmes et améliorons nos produits


Implications

Implications

  • Disponibilité de nos employés

  • Orientation et retour aux étudiants et chercheurs

  • Accès aux locaux d’Ubisoft pour les étudiants et chercheurs

  • Suivi mensuel entre la direction scientifique de l’entreprise et de l’institution

  • Revue budgétaire régulière


R sultats

Résultats

  • Innovations visées

    • Matchmaking basé sur le fun

    • Recommandation de contenu jouable basé sur le style du joueur

  • Innovations connexes

    • Traitement automatique des données de la capture de mouvements

    • Améliorations dans le système de capture de mouvements du visage

  • Modèle de R&D externe pour le studio


R ecommandations

Recommandations

  • Chaque projet est unique. Pas de formule magique.

  • Fondée sur des individus plutôt que sur des processus.

  • Démarrer petit, penser grand.

  • Il faut être ouvert et attentif. Les opportunités ne viennent pas toujours d’où on pense.

  • Le voyage compte plus que la destination


En conclusion

EN CONCLUSION

Le partenariat comme :

  • Des REER

  • Un couple

  • Un voyage


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Recherche en partenariat experts et institutions d’enseignement : le cas d’Ubisoft Montréal

Yves JacquierDirecteur exécutif, studios de services de production


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