Estilo apa
Download
1 / 43

ESTILO APA - PowerPoint PPT Presentation


  • 123 Views
  • Uploaded on

ESTILO APA. PONENTE: DR.LUIS ALBERTO YARLEQUÉ CHOCAS. ¿QUÉ ES EL ESTILO APA? ¿CUÁL ES SU FINALIDAD?. CITAS INDIRECTAS. Un solo autor Cuando el apellido del autor forma parte texto se incluye solamente el año de publicación entre paréntesis. Torres (1995) encontró que la frustración.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' ESTILO APA' - ovidio


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
Estilo apa

ESTILO APA

PONENTE:

DR.LUIS ALBERTO YARLEQUÉ CHOCAS


¿QUÉ ES EL ESTILO APA?

¿CUÁL ES SU FINALIDAD?


Citas indirectas
CITAS INDIRECTAS

Un solo autor

  • Cuando el apellido del autor forma parte texto se incluye solamente el año de publicación entre paréntesis.

  • Torres (1995) encontró que la frustración...


Cuando el apellido ni la fecha de publicación forman parte del texto ambos se incluyen entre paréntesis separados por una coma.

Ejemplo:

2. En una investigación reciente sobre frustración organizacional... (Torres,1995)


Si apellido del autor y la fecha de publicación son parte de la oración, no se usa el paréntesis.

3. En 1995, Torres estudió...


Citas indirectas1
CITAS INDIRECTAS parte de la oración, no se usa el paréntesis.

Varios autores

  • Al citar en el texto documentos escritos por uno o dos autores, siempre se citan ambos autores.

    Ejemplo:

    Sarmiento y Chauca (2011) desarrollaron un estudio acerca…


Citas indirectas2
CITAS INDIRECTAS parte de la oración, no se usa el paréntesis.

Varios autores

B. Si la referencia a citar en el texto es de tres a cinco autores, se citan todos la primera vez. En citas subsiguientes se escribe el apellido del primer autor seguido de la frase “y otros”, o “y colaboradores”

Ejemplo:

Primera cita en el texto

  • Torres, Berríos, Ortiz, Rivera y Robles (1996) estudiaron un grupo de estudiantes desertores potenciales...

    Segunda y subsecuentes citas en el texto

  • Torres y colaboradores (1996) estudiaron un grupo de desertores escolares potenciales...


Citas indirectas3
CITAS INDIRECTAS parte de la oración, no se usa el paréntesis.

Varios autores

Al citar en el texto seis autores o más, siempre se escribe el apellido del primer autor seguido de la frase “y otros”, “y colaboradores” o «et al.»

Ejemplo:

Gonzales y otros (2010) señalan que…


Citas indirectas4
CITAS INDIRECTAS parte de la oración, no se usa el paréntesis.

Si se citan varios autores con el mismo apellido y fechas de publicación, para distinguir uno del otro, se escriben los apellidos y las iniciales del nombre seguido de los años.

Ejemplo:

Smith, P. (1996) y Smith A. L. (1996) desarrollaron...


Citas indirectas5
CITAS INDIRECTAS parte de la oración, no se usa el paréntesis.

Al citar diferentes autores en una misma referencia se escriben los apellidos separados por punto y coma dentro de un mismo paréntesis.

Ejemplo:

( Davison, 1995; Day, 1995; Gardner, 1996) diseñaron...


Citas textuales o directas
CITAS TEXTUALES O DIRECTAS parte de la oración, no se usa el paréntesis.

En las citas directas o textuales la información a incluir varía dependiendo del formato en que se encuentra el documento utilizado. Típicamente los formatos impresos distinguen claramente los números de página, no así los documentos electrónicos.


Citas textuales o directas1
CITAS TEXTUALES O DIRECTAS parte de la oración, no se usa el paréntesis.

Documentos en formatos no electrónicos

Al citar directamente (quote o quotation) de un documento una sección que contenga menos de 40 palabras, éstas se incorporan al texto, entre comillas y acompañadas del número de la(s) página(s) donde está localizada la cita textual.


Ejemplo: parte de la oración, no se usa el paréntesis.

“The curriculum of most middle schools in the United States fosters a subjectcentered approach to teaching and learning”. (Collins and Mangieri, 1992, p. 23).

Si la cita sobrepasa la cantidad de 40 palabras, éstas se sacan fuera del texto. Se destacan utilizando el formato de párrafo estilo bloque y se indenta a cinco espacios del margen izquierdo. Al terminar la cita, se escribe entre paréntesis, el apellido del autor, año de publicación y número de página(s) donde se encuentra el texto citado. También se puede ubicar el apellido del (los) autor(es) al principio de la oración. De esta forma, al final de la cita, lo único que se escribe entre paréntesis es el número de la página.


Ejemplo: parte de la oración, no se usa el paréntesis.

Torres (1995) concluyó:

De acuerdo a los resultados estadísticos obtenidos, en cuanto al análisis de variación se encontró, que tanto el grupo de empleados docentes y no docentes no reflejaron diferencias estadísticas significativas al compararlos utilizando algunas variables demográficas. Este hecho puede ser explicado por dos razones que limitan los resultados de este estudio. Primero, no hubo homogeneidad en los grupos, solamente existió equidad en la muestra por categoría (docente, no docente), lo que implica que la muestra no fue ponderada a ningún otro nivel. (p. 109).


Citas textuales o directas2
CITAS TEXTUALES O DIRECTAS parte de la oración, no se usa el paréntesis.

Documentos en formatos electrónicos

  • Muchos documentos electrónicos no identifican el número de las páginas. (La excepción son aquellos documentos en formato PDF que son reproducciones de materiales impresos). En algunos, los párrafos aparecen enumerados. Si este es el caso, el número de párrafo sustituye el de la página. Se utiliza el símbolo ¶ o la abreviatura “para” antes del número . Si los párrafos y las páginas no son visibles o evidentes y el documento está dividido en secciones con encabezados específicos, cite el título del encabezado y el número del párrafo citado (se sugiere contar los párrafos en las secciones).

    Ejemplo

    (Beutler, 2000, Conclusion section, para 1)

    (Beutler, 2000, Conclusion section, ¶ 1)


Gracias parte de la oración, no se usa el paréntesis.


Principales caracter sticas del estilo apa
PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DEL ESTILO APA parte de la oración, no se usa el paréntesis.


T tulo de una investigaci n
Título de una investigación parte de la oración, no se usa el paréntesis.

  • Debe sintetizar la idea principal del escrito de una manera sencilla e identificar las variables.

  • Evita palabras innecesarias como “estudio comparativo”, “experimento acerca de” e incluso artículos que pueden ser suprimidos sin perder la coherencia de la redacción.

  • La APA propone que el título debe tener un máximo de 10 a 12 palabras.


Ejemplos incorrectos
Ejemplos incorrectos: parte de la oración, no se usa el paréntesis.

Estudio1- comparativo2- de3- la4- autoestima5- de6- niños7- y8-niñas9- de10- 811- años12,- del13- tercer14- grado15- del16- nivel17- primario18- de19- la20 Institución21- Nuestra22- Señora23- de24- las25- Mercedes26,- del27- anexo28- de29- Cajas30- Chico31,- El32- Tambo33 Huancayo34,- en35- el36- 200737.



Ejemplos correctos
Ejemplos correctos: valores10 morales11 en12 los13 adolescentes14 de15 las17 zonas16 urbano18- marginales19 de20 la21 ciudad22 de23 Lima24.

  • Comprensión1 - lectora2- en3- docentes4 – de5- educación6- básica7- de8 – la9- región10- Junín11.

    Habilidades1- metalingüísticas2- y3- comprensión4- en5- niños6- de7- primer8- grado9- de10- Huancayo11 .


El resumen
El resumen valores10 morales11 en12 los13 adolescentes14 de15 las17 zonas16 urbano18- marginales19 de20 la21 ciudad22 de23 Lima24.

Afiliación institucional:

Aquí se anota el nombre del la institución a la que pertenece el autor.

Resumen:

Debe ser compacto, legible, bien organizado de corta extensión y bien completo. La APA sugiere que el resumen debe tener alrededor de 120 palabras.


Ejemplo de resumen
Ejemplo de resumen valores10 morales11 en12 los13 adolescentes14 de15 las17 zonas16 urbano18- marginales19 de20 la21 ciudad22 de23 Lima24.

Se trata de una investigación aplicada y tecnológica, en la que se propuso determinar si el programa MAPPE favorece el desarrollo cognitivo de los estudiantes del II a IV ciclo de Educación Básica Regular de zona urbano-marginal de Huancayo. Se empleó el método experimental con un diseño pre experimental de dos grupos antes-después, se tomó 128 sujetos a los que se les administró el programa MAPPE. Los resultados mostraron que el programa tuvo poco efecto positivo en la atención y en el pensamiento, pero si en la memoria y percepción.

  • Palabras Clave: programa Mappe, desarrollo cognitivo.


El informe de investigaci n
El informe de investigación valores10 morales11 en12 los13 adolescentes14 de15 las17 zonas16 urbano18- marginales19 de20 la21 ciudad22 de23 Lima24.

Refleja las etapas del proceso de investigación y contiene:

  • Introducción

  • Método

  • Resultados

  • Discusión


Introducci n
Introducción valores10 morales11 en12 los13 adolescentes14 de15 las17 zonas16 urbano18- marginales19 de20 la21 ciudad22 de23 Lima24.

  • Contiene el desarrollo del problema de investigación, fundamentos teóricos, los antecedentes, objetivos e hipótesis. Estas, deben estar fundamentadas. Aclara ¿Qué se esperaba y por qué ?


M todo
Método valores10 morales11 en12 los13 adolescentes14 de15 las17 zonas16 urbano18- marginales19 de20 la21 ciudad22 de23 Lima24.

  • Se describen los aspectos metodológicos empleados en la investigación, con tanta precisión como sea necesario a fin de que otro autor pueda replicar su investigación si así lo desea. Este punto sí lleva rótulos, método y diseño, participantes, herramientas e instrumentos y procedimientos.


Resultados
Resultados valores10 morales11 en12 los13 adolescentes14 de15 las17 zonas16 urbano18- marginales19 de20 la21 ciudad22 de23 Lima24.

  • Contiene la exposición de los hallazgos en tablas, gráficos, cuadros y los aspectos referidos a la prueba de hipótesis.


Ejemplos
Ejemplos: valores10 morales11 en12 los13 adolescentes14 de15 las17 zonas16 urbano18- marginales19 de20 la21 ciudad22 de23 Lima24.

TABLA Nº 13

RESULTADOS DE LA MUESTRA POR NIVELES DE CREATIVIDAD

En la tabla Nº13, se observa los resultado generales de la muestra en los tres niveles de la creatividad, donde el 46% de los docentes del nivel básico regular, se concentran en el nivel medio, así como el 17% de los docentes del nivel superior, en el nivel alto se encuentra el 15% de los docentes de educación básica regular y sólo un 2% de los docentes del nivel superior, y en el nivel bajo se encuentra un 20% de los docentes de educación básica regular y un 4% de los docentes del nivel superior.


Ejemplos1
Ejemplos: valores10 morales11 en12 los13 adolescentes14 de15 las17 zonas16 urbano18- marginales19 de20 la21 ciudad22 de23 Lima24.

GRÁFICO Nº 13

RESULTADOS DE LA MUESTRA POR NIVELES DE CREATIVIDAD

En la gráfico Nº13, se observa los resultado generales de la muestra en los tres niveles de la creatividad, donde el 46% de los docentes del nivel básico regular, se concentran en el nivel medio, así como el 17% de los docentes del nivel superior, en el nivel alto se encuentra el 15% de los docentes de educación básica regular y sólo un 2% de los docentes del nivel superior, y en el nivel bajo se encuentra un 20% de los docentes de educación básica regular y un 4% de los docentes del nivel superior.


Ejemplos2
Ejemplos: valores10 morales11 en12 los13 adolescentes14 de15 las17 zonas16 urbano18- marginales19 de20 la21 ciudad22 de23 Lima24.

  • En la tabla Nª 18, se puede ver la comparación de medias de los docentes de educación básica regular y de educación superior en la prueba de autoestima. Los resultados llevados a la t, nos indica que no hay diferencias estadísticas, con lo que se acepta la hipótesis nula y se rechaza la alterna.

  • TABLA Nº 18

  • COMPARACIÓN DE MEDIAS DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR Y DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA PRUEBA DE AUTOESTIMA


Discusi n
Discusión valores10 morales11 en12 los13 adolescentes14 de15 las17 zonas16 urbano18- marginales19 de20 la21 ciudad22 de23 Lima24.

Contiene la interpretación y análisis de las implicaciones de los resultados, aquí se relacionan los hallazgos con los antecedentes y la teoría. La APA propone que la discusión puede girar en torno a 3 preguntas:

  • ¿Cuál ha sido mi contribución?

  • ¿Cómo ha ayudado mi estudio a resolver el problema original?

  • ¿Qué conclusiones e implicaciones teóricas puedo extraer de mi estudio?


Los art culos cient ficos deben tener tres caracter sticas
Los artículos científicos deben tener tres características

  • Extensión: Cada revista científica establece una extensión máximo para los artículos no debe excederse de ello. Para calcular la extensión que tendrá su artículo de revista, la APA sugiere contar el número de páginas escritas y dividirlas entre 4. Hay que evitar se redundante y obvio, presentar el material redundante y circunscribir la discusión al problema.


  • Encabezado características : utilice los encabezados para dar a entender la secuencia e importancia.

  • Tono: la redacción no debe ser monótona, presenta las ideas y hallazgos de modo directo. Exponga las ideas de modo profesional y no combativo.


C mo hacer la lista de referencias
¿Cómo hacer la lista de referencias? características

Libro con un solo autor:

Elementos:

1. Autor (apellido e inicial del nombre separados por una coma).

2. Año de publicación (entre paréntesis)

3. Título del libro (cursiva)

4. Edición (entre paréntesis)

5. Lugar de edición (seguido de dos puntos)

6. Editorial. Si no tiene editorial se escribe “sn” del latín sine nomine que significa sin nombre


Ejemplo
Ejemplo características


TALLER características


Taller
TALLER características

Duración: 30 min. de trabajo y 30 de discusión.

Materiales:

Carpeta de trabajo.

Lap top

De ser posible INTERNET


Taller1
Taller características

Utilizando datos ficticios o de ser posible reales:

1. Elabore un ejemplo de citas con 6 autores o más.


Taller2
Taller características

2. Elabore un ejemplo de citas con 3 a 5 autores.


Taller3
Taller características

3. Elabore un ejemplo de citas de autores con iguales apellidos y fechas de publicación.


Taller4
Taller características

4. Elabore un ejemplo de cita donde el apellido del autor y la fecha de publicación no forman parte del texto.


Taller5
TALLER características

Exposición y discusión.


MUCHAS GRACIAS características


ad