j nustumi st Brei holts

1. Þjónustumiðstöð Breiðholts Kynning fyrir starfshóp vegna endurskoðunar grunnskólalaga 24. maí 2006

2. 2

3. 3 Í Reykjavík eru eins og áður segir 5 þjónustumiðstöðvar og eitt útibú. Hér sést hverfaskiptingin. Íbúar eiga rétt á þjónustu í sínu hverfi. Hægt er að skila inn umsóknum í öðrum þjónustumiðstöðvum. Í Reykjavík eru eins og áður segir 5 þjónustumiðstöðvar og eitt útibú. Hér sést hverfaskiptingin. Íbúar eiga rétt á þjónustu í sínu hverfi. Hægt er að skila inn umsóknum í öðrum þjónustumiðstöðvum.

4. 4 Þjónustumiðstöðvar - markmið Aðgengilegri þjónusta Markvissari þjónusta með samþættingu verkefna Efling félagsauðs

5. 5 Hér sjást helstu þjónustuþættirnir í myndrænu formi.Hér sjást helstu þjónustuþættirnir í myndrænu formi.

6. 6 Stjórnun sem næst vettvangi – tveggja þrepa stjórnunarkerfi – árangurstengdar einingar Samhliða stofnun þjónustumiðstöðva er verið að undirbúa víðtækari stjórnkerfisbreytingar hjá Reykjavíkurborg. Búið er að samþykkja sjö fagsvið sem annast undirbúning að stefnumótun og framtíðarsýn. Stjórnunareiningar – þjónustumiðstöðvar – sem sjálfstæðastar og vinna út frá settum markmiðum og mælikvörðum – þjónustusamningar - en hafa frelsi til að velja aðferðir til að ná markmiðum Mælingar mikilvægar, notendakannanir, viðhorfs- eða ímyndakannanir, fjárhagslegar mælingar, þjónustulýsingar, gæðastjórnun Stjórnun sem næst vettvangi – tveggja þrepa stjórnunarkerfi – árangurstengdar einingar Samhliða stofnun þjónustumiðstöðva er verið að undirbúa víðtækari stjórnkerfisbreytingar hjá Reykjavíkurborg. Búið er að samþykkja sjö fagsvið sem annast undirbúning að stefnumótun og framtíðarsýn. Stjórnunareiningar – þjónustumiðstöðvar – sem sjálfstæðastar og vinna út frá settum markmiðum og mælikvörðum – þjónustusamningar - en hafa frelsi til að velja aðferðir til að ná markmiðum Mælingar mikilvægar, notendakannanir, viðhorfs- eða ímyndakannanir, fjárhagslegar mælingar, þjónustulýsingar, gæðastjórnun

7. 7

8. 8 Þjónustumiðstöð Breiðholts Alls 163 starfsmenn 38 starfsmenn á skrifstofu í Álfabakka 12 Félagsráðgjafar Sálfræðingar Kennsluráðgjafar Matsfulltrúar Daggæsluráðgjafi Þjónustufulltrúar Íþrótta- og tómstundaráðgjafi 40 starfsmenn í félagslegri heimaþjónustu 70 starfsmenn í stuðningsþjónustu 8 starfsmenn í félagsstarfi 7 starfsmenn í Unglingasmiðjunni Tröð

9. 9

10. 10 Innra skipulag

11. 11 Samstarf við lögregluna Hringurinn SLÖFF fundir Nágrannavarsla Forvarnir Rýnihópur íbúa á hverfalöggæslu

12. 12 Snertifletir við skólana Samráð og nemendaverndarráð eru snertifletir ÞB við skólana í hverfinu. Teymi tengiliða; félagsráðgjafi, kennsluráðgjafi/leikskólaráðgjafi, sálfræðingur og sérkennsluráðgjafi eru skólunum til ráðgjafar, ræða og taka á móti tilvísunum vegna hóp- og/eða einstaklingsmála. Einu sinni í mánuði eru allir tengiliðir mættir á fund, annars skipta þeir fundum með sér.

13. 13 Samráð … … vegna hegðunarvera skóla í hverfinu. … með deildarstjórum sérkennslu í hverfinu. Á að stuðla að aukinni samvinnu og samhæfingu í vinnubrögðum. … vegna athvarfa í Fella- og Breiðholtsskóla. … vegna nýbúamála

14. 14

15. 15 Þjónustuborð Fræðsla og kynning Vegna ýmissa fatlana og raskana Handleiðslu fyrir kennara, s.s. samskipti og viðtöl við foreldra Gerð einstaklingsnámskráa Skólanámskrár Samráðs- og fræðslufundir fyrir skóla og foreldra Stuðningur og ráðgjöf við almenna kennara í starfi vegna nemenda með sérkennsluþarfir Samstarf og ráðgjöf við deildarstjóra sérkennslu og sérkennara við gerð símenntunaráætlana skóla á sviði sérkennslu og nemenda með sérþarfir Námskeið fyrir skóla Skimanir í skólum Fyrir 6 ára börn Tilfinningalegir erfiðleikar Félagshæfni Námskeið fyrir starfsmenn skóla og forráðamenn

16. 16

17. 17 Álit persónuverndar um upplýst samþykki Persónuvernd telur að upplýst samþykki þurfi í mörgum tilvikum þegar aðgangur að upplýsingum, sem safnað er á einu sviði þjónustumiðstöðvar, er veittur starfsmanni á öðru sviði miðstöðvarinnar. Mikilvægt að beita aðgangsstýringum og að uppflettingar séu rekjanlegar

18. 18

19. PBSPositive Behavior Support Stuðningur við jákvæða hegðun

20. 20 Kenningafræðilegur grunnur PBS íhlutum byggir á hagnýtri atferlisgreiningu sem hefur verið innpakkað á heildrænan jákvæðan hátt Í breyttum umbúðum verður hagnýt atferlisgreining aðgengileg í hefðbundnu skólaumhverfi Stuðst er við efni sem talið er henta hverjum skóla best PBS er ekki ný nálgun heldur byggir á lögmálum hagnýtrar atferlisbreiningar. Markmið PBS er að beita atferlislögmálum í samfélagi til að draga úr andfélagslegri hegðun og hvetja til viðeigandi hegðun sem leiðir til varanlegra breytinga og bætts lífs (Carr et al, 1993) Yfirfærsla einstaklingsrannsókna er hagnýtt á svo bæta megi skólasamfélag Hver skóli aðlagar kerfið að sínum þörfum og út frá sinni menningu. PBS er í raun rammi sem gerir breytingar vinnanlegar PBS er ekki ný nálgun heldur byggir á lögmálum hagnýtrar atferlisbreiningar. Markmið PBS er að beita atferlislögmálum í samfélagi til að draga úr andfélagslegri hegðun og hvetja til viðeigandi hegðun sem leiðir til varanlegra breytinga og bætts lífs (Carr et al, 1993) Yfirfærsla einstaklingsrannsókna er hagnýtt á svo bæta megi skólasamfélag Hver skóli aðlagar kerfið að sínum þörfum og út frá sinni menningu. PBS er í raun rammi sem gerir breytingar vinnanlegar

21. 21 Markmið PBS í skóla Auka félagsfærni og nám með því að skilgreina, kenna og styðja við æskilega hegðun Draga úr óæskilegri hegðun með því að búa til skýrar og fyrirsjáanlegar reglur um afleiðingar óæskilegrar hegðunar Samræma aðgerðir alls starfsfólks skólans 1. Skólinn ákveður hvað hann vill kenna- VIRÐING Ábyrgð Vinsemd Hvernig á að kenna það Hvernig á að hvetja börnin áfram til þess að sýna viðeigandi hegðun 2. Reglur og viðurlög verða að vera mjög skýrar. Vera alveg á hreinu að ákveðin hegðun hefur ákveðin viðurlög 3. Allir innan skólan verða að vinna að sama marki Allir eiga öll börnin1. Skólinn ákveður hvað hann vill kenna- VIRÐING Ábyrgð Vinsemd Hvernig á að kenna það Hvernig á að hvetja börnin áfram til þess að sýna viðeigandi hegðun 2. Reglur og viðurlög verða að vera mjög skýrar. Vera alveg á hreinu að ákveðin hegðun hefur ákveðin viðurlög 3. Allir innan skólan verða að vinna að sama marki Allir eiga öll börnin

22. 22 Unnið er með nemendur á þríþættan máta. Á fyrsta verkári ver unnið með allan skólann, á næsta er unnið með afmarkaða hópa og í bekkjarstjórnun. Á þriðja árinu er unnið með einstaka mjög erfiða nemendur. PBS er fyrst og fremst forvarnar módel Unnið er með nemendur á þríþættan máta. Á fyrsta verkári ver unnið með allan skólann, á næsta er unnið með afmarkaða hópa og í bekkjarstjórnun. Á þriðja árinu er unnið með einstaka mjög erfiða nemendur. PBS er fyrst og fremst forvarnar módel

23. 23 Verklag yfir 4 árVerklag yfir 4 ár

24. 24 PMT (Parent management training) … er úrræði sem varðar þjálfun í foreldrafærni. Við höfum aðila sem er í meðferðarnámi. Þar með erum við með úrræði sem í felst Meðferð foreldra í uppeldi barns síns Þjálfun annara fagaðila í sömu PMT færni - grunnþjálfun Fræðslu til fagaðila og forráðamanna varðandi uppeldi og meðhöndlun barna Fræðslu er tengist öðrum kerfum eins og PBS Í raun er um að ræða ákveðin verkfæri sem eru: Fyrirmæli og jákvæð samskipti við barnið, notkun hvatningar við kennslu nýrrar hegðunar, að setja mörk til að draga úr og stöðva óæskilega hegðun, lausn vanda og uppbyggilegar aðferðir í samskiptum innan fjölskyldu, eftirlit með hegðun barns innan og utan heimilis, tengsl við skólakerfið og stjórn neikvæðra tilfinninga. Í raun er um að ræða ákveðin verkfæri sem eru: Fyrirmæli og jákvæð samskipti við barnið, notkun hvatningar við kennslu nýrrar hegðunar, að setja mörk til að draga úr og stöðva óæskilega hegðun, lausn vanda og uppbyggilegar aðferðir í samskiptum innan fjölskyldu, eftirlit með hegðun barns innan og utan heimilis, tengsl við skólakerfið og stjórn neikvæðra tilfinninga.

25. 25 ART (agression replacement training) … felst í því að þjálfa hópa barna og/eða unglinga. Meðferðarform sem byggir á því að efla félagshæfni, tilfinningastjórnun og siðfræði einstaklinga. Við höfum 3-5 aðila sem geta beytt þessu tæki. ? sérhæft úrræði (3xviku í 12 vikur!!) Tengist öðrum kerfum eins og PBS að því leiti að þjálfa má aðila innan skólanna til að halda slík námskeið => námskeið sem við héldum fyrir aðila innan skólanna. Einnig má þetta vera úrræði innan ÞB fyrir einstaklinga sem úrræðið innan skólana nægir ekki til – þ.e. sérhæfðara Arnold P. GoldsteinArnold P. Goldstein

26. 26 “B – ART” Úrræði í Hólabrekkuskóla; samstarfsverkefni skóla, ÞB, Miðbergs og Lögreglu. Átti að vera ART frá okkar hálfu. Úrræðið er fyrir 12 manna hóp barna sem sum hver voru orðin tengd lögreglu. Fyrst tók Miðberg hópinn í 4 skipti skiluðu til okkar sem tókum hópinn í 8 skipti. Sama og ART að því leiti að börnin eru þjálfuð í félagsfærni, tilfinningastjórnun og siðfræði. Ekki eins intensíft og ART. Það var vegna þess að námskeið sem átti að vera frestaðist. EN við létum það ekki á okkur fá!!!!!

27. 27 SOS Námskeiðinu er ætlað að hjálpa foreldrum að bæta hegðun barna sinna og stuðla að félagslegri og tilfinningalegri aðlögun. Námskeið eru boðin foreldrum og starfsfólki skóla og haldin á ÞB. Námskeiðið er í eigu HÍ en við höfum 5 aðila sem geta kennt það í okkar hverfi. Ekki eins sérhæft og PMT og ART. Nú er tveimur námskeiðum lokið hjá okkur Nánari lýsing á þessu námskeiði er á netinu. http://www2.hi.is/page/SOS%20namskeid SOS uppeldisnámskeið í Reykjavík árin 2002 - 2006. 2006 Fyrir hverja Staður Fjöldi námskeiða Foreldrar Þjónustumiðstöð Breiðholts 2 Foreldrar Oddi, H.Í. 1 Foreldrar VR II H.Í. 1 2005 Foreldrar Fellaskóli 3 Foreldrar Oddi, H.Í. 2 2004 Foreldrar Miðgarður 4 Foreldrar Oddi, H.Í. 3 Kennarar og starfsfólk Álftamýrarskóli 1 2003 Foreldrar Oddi, H.Í. 2 Foreldrar Miðgarður 2 Starfsfólk Heilsugæslunnar í Reykjavík Heilsugæslan í Reykjavík 2 Kennarar og starfsfólk Álftamýrarskóli 1 2002 Foreldrar Miðgarður 2 Foreldrar Oddi, H.Í. 7 Kennarar og starfsfólk Fellaskóli 2 Samtals 35 SOS uppeldisnámskeið í Reykjavík árin 2002 - 2006. 2006 Fyrir hverja Staður Fjöldi námskeiða Foreldrar Þjónustumiðstöð Breiðholts 2 Foreldrar Oddi, H.Í. 1 Foreldrar VR II H.Í. 1 2005 Foreldrar Fellaskóli 3 Foreldrar Oddi, H.Í. 2 2004 Foreldrar Miðgarður 4 Foreldrar Oddi, H.Í. 3 Kennarar og starfsfólk Álftamýrarskóli 1 2003 Foreldrar Oddi, H.Í. 2 Foreldrar Miðgarður 2 Starfsfólk Heilsugæslunnar í Reykjavík Heilsugæslan í Reykjavík 2 Kennarar og starfsfólk Álftamýrarskóli 1 2002 Foreldrar Miðgarður 2 Foreldrar Oddi, H.Í. 7 Kennarar og starfsfólk Fellaskóli 2 Samtals 35

28. 28 Fyrirlestrar og námskeið-sérhæft sem almennt- Vegna hegðunarerfiðleika, tilfinningarerfiðleika, uppeldis og forvarna – fyrir starfsfólk/foreldra 1,2,3 töfrar Stig af stigi SOS PMT PBS ART Færni til framtíðar Alast upp aftur Fjölskyldumeðferð/lausnamiðuð/hefðbundin Vegna einstakra raskana – fyrir starfsfólk/foreldra ADD/ADHD ODD/CD, Fælni/kvíði/OCD/flemturröskun Einhverfuróf

29. 29 Minnast á dreifingu hegðnar Fyrsta stig. Virkur námsstuðningur Félagsfærniþjálfun Kenna hegðunarvæntingar innan skóla Markvisst eftirlit á fjölförnum svæðum Jákvæð styrking fyrir alla nemendur Ákveðin, réttlátur og leiðbeinandi agi Virk bekkjarstjórnun Annað stig: Öflug félagsfærniþjálfun og stuðningur Sjálfsstjórnarþjálfun Handleiðslukerfi í skóla (innskráning) Aukin námsstuðningur og þjálfun Annar valkostur en brottvikning Þriðja stig: Öflugur námsstuðningur Handleiðslukerfi í skóla Markviss félagsfærniþjálfun Einstaklingsáætlun um hegðun Þjálfun foreldra og samstarf Þverfaglegt samstarf Annar valkostur en brottvikning Minnast á dreifingu hegðnar Fyrsta stig. Virkur námsstuðningur Félagsfærniþjálfun Kenna hegðunarvæntingar innan skóla Markvisst eftirlit á fjölförnum svæðum Jákvæð styrking fyrir alla nemendur Ákveðin, réttlátur og leiðbeinandi agi Virk bekkjarstjórnun Annað stig: Öflug félagsfærniþjálfun og stuðningur Sjálfsstjórnarþjálfun Handleiðslukerfi í skóla (innskráning) Aukin námsstuðningur og þjálfun Annar valkostur en brottvikning Þriðja stig: Öflugur námsstuðningur Handleiðslukerfi í skóla Markviss félagsfærniþjálfun Einstaklingsáætlun um hegðun Þjálfun foreldra og samstarf Þverfaglegt samstarf Annar valkostur en brottvikning