j nustumi st Brei holts

Download j nustumi st Brei holts

Advertisement
Download Presentation
Comments
ostinmannual
From:
|  
(5143) |   (0) |   (0)
Views: 135 | Added: 04-11-2011
Rate Presentation: 0 0
Description:
2.
j nustumi st Brei holts

An Image/Link below is provided (as is) to

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use only and may not be sold or licensed nor shared on other sites. SlideServe reserves the right to change this policy at anytime. While downloading, If for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.











- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -




1. ?j?nustumi?st?? Brei?holts Kynning fyrir starfsh?p vegna endursko?unar grunnsk?lalaga 24. ma? 2006

2. 2

3. 3 ? Reykjav?k eru eins og ??ur segir 5 ?j?nustumi?st??var og eitt ?tib?. H?r s?st hverfaskiptingin. ?b?ar eiga r?tt ? ?j?nustu ? s?nu hverfi. H?gt er a? skila inn ums?knum ? ??rum ?j?nustumi?st??vum. ? Reykjav?k eru eins og ??ur segir 5 ?j?nustumi?st??var og eitt ?tib?. H?r s?st hverfaskiptingin. ?b?ar eiga r?tt ? ?j?nustu ? s?nu hverfi. H?gt er a? skila inn ums?knum ? ??rum ?j?nustumi?st??vum.

4. 4 ?j?nustumi?st??var - markmi? A?gengilegri ?j?nusta Markvissari ?j?nusta me? sam??ttingu verkefna Efling f?lagsau?s

5. 5 H?r sj?st helstu ?j?nustu??ttirnir ? myndr?nu formi.H?r sj?st helstu ?j?nustu??ttirnir ? myndr?nu formi.

6. 6 Stj?rnun sem n?st vettvangi ? tveggja ?repa stj?rnunarkerfi ? ?rangurstengdar einingar Samhli?a stofnun ?j?nustumi?st??va er veri? a? undirb?a v??t?kari stj?rnkerfisbreytingar hj? Reykjav?kurborg. B?i? er a? sam?ykkja sj? fagsvi? sem annast undirb?ning a? stefnum?tun og framt??ars?n. Stj?rnunareiningar ? ?j?nustumi?st??var ? sem sj?lfst??astar og vinna ?t fr? settum markmi?um og m?likv?r?um ? ?j?nustusamningar - en hafa frelsi til a? velja a?fer?ir til a? n? markmi?um M?lingar mikilv?gar, notendakannanir, vi?horfs- e?a ?myndakannanir, fj?rhagslegar m?lingar, ?j?nustul?singar, g??astj?rnun Stj?rnun sem n?st vettvangi ? tveggja ?repa stj?rnunarkerfi ? ?rangurstengdar einingar Samhli?a stofnun ?j?nustumi?st??va er veri? a? undirb?a v??t?kari stj?rnkerfisbreytingar hj? Reykjav?kurborg. B?i? er a? sam?ykkja sj? fagsvi? sem annast undirb?ning a? stefnum?tun og framt??ars?n. Stj?rnunareiningar ? ?j?nustumi?st??var ? sem sj?lfst??astar og vinna ?t fr? settum markmi?um og m?likv?r?um ? ?j?nustusamningar - en hafa frelsi til a? velja a?fer?ir til a? n? markmi?um M?lingar mikilv?gar, notendakannanir, vi?horfs- e?a ?myndakannanir, fj?rhagslegar m?lingar, ?j?nustul?singar, g??astj?rnun

7. 7

8. 8 ?j?nustumi?st?? Brei?holts Alls 163 starfsmenn 38 starfsmenn ? skrifstofu ? ?lfabakka 12 F?lagsr??gjafar S?lfr??ingar Kennslur??gjafar Matsfulltr?ar Dagg?slur??gjafi ?j?nustufulltr?ar ??r?tta- og t?mstundar??gjafi 40 starfsmenn ? f?lagslegri heima?j?nustu 70 starfsmenn ? stu?nings?j?nustu 8 starfsmenn ? f?lagsstarfi 7 starfsmenn ? Unglingasmi?junni Tr??

9. 9

10. 10 Innra skipulag

11. 11 Samstarf vi? l?gregluna Hringurinn SL?FF fundir N?grannavarsla Forvarnir R?nih?pur ?b?a ? hverfal?gg?slu

12. 12 Snertifletir vi? sk?lana Samr?? og nemendaverndarr?? eru snertifletir ?B vi? sk?lana ? hverfinu. Teymi tengili?a; f?lagsr??gjafi, kennslur??gjafi/leiksk?lar??gjafi, s?lfr??ingur og s?rkennslur??gjafi eru sk?lunum til r??gjafar, r??a og taka ? m?ti tilv?sunum vegna h?p- og/e?a einstaklingsm?la. Einu sinni ? m?nu?i eru allir tengili?ir m?ttir ? fund, annars skipta ?eir fundum me? s?r.

13. 13 Samr?? ? ? vegna heg?unarvera sk?la ? hverfinu. ? me? deildarstj?rum s?rkennslu ? hverfinu. ? a? stu?la a? aukinni samvinnu og samh?fingu ? vinnubr?g?um. ? vegna athvarfa ? Fella- og Brei?holtssk?la. ? vegna n?b?am?la

14. 14

15. 15 ?j?nustubor? Fr??sla og kynning Vegna ?missa fatlana og raskana Handlei?slu fyrir kennara, s.s. samskipti og vi?t?l vi? foreldra Ger? einstaklingsn?mskr?a Sk?lan?mskr?r Samr??s- og fr??slufundir fyrir sk?la og foreldra Stu?ningur og r??gj?f vi? almenna kennara ? starfi vegna nemenda me? s?rkennslu?arfir Samstarf og r??gj?f vi? deildarstj?ra s?rkennslu og s?rkennara vi? ger? s?menntunar??tlana sk?la ? svi?i s?rkennslu og nemenda me? s?r?arfir N?mskei? fyrir sk?la Skimanir ? sk?lum Fyrir 6 ?ra b?rn Tilfinningalegir erfi?leikar F?lagsh?fni N?mskei? fyrir starfsmenn sk?la og forr??amenn

16. 16

17. 17 ?lit pers?nuverndar um uppl?st sam?ykki Pers?nuvernd telur a? uppl?st sam?ykki ?urfi ? m?rgum tilvikum ?egar a?gangur a? uppl?singum, sem safna? er ? einu svi?i ?j?nustumi?st??var, er veittur starfsmanni ? ??ru svi?i mi?st??varinnar. Mikilv?gt a? beita a?gangsst?ringum og a? uppflettingar s?u rekjanlegar

18. 18

19. PBS Positive Behavior Support Stu?ningur vi? j?kv??a heg?un

20. 20 Kenningafr??ilegur grunnur PBS ?hlutum byggir ? hagn?tri atferlisgreiningu sem hefur veri? innpakka? ? heildr?nan j?kv??an h?tt ? breyttum umb??um ver?ur hagn?t atferlisgreining a?gengileg ? hef?bundnu sk?laumhverfi Stu?st er vi? efni sem tali? er henta hverjum sk?la best PBS er ekki n? n?lgun heldur byggir ? l?gm?lum hagn?trar atferlisbreiningar. Markmi? PBS er a? beita atferlisl?gm?lum ? samf?lagi til a? draga ?r andf?lagslegri heg?un og hvetja til vi?eigandi heg?un sem lei?ir til varanlegra breytinga og b?tts l?fs (Carr et al, 1993) Yfirf?rsla einstaklingsranns?kna er hagn?tt ? svo b?ta megi sk?lasamf?lag Hver sk?li a?lagar kerfi? a? s?num ??rfum og ?t fr? sinni menningu. PBS er ? raun rammi sem gerir breytingar vinnanlegar PBS er ekki n? n?lgun heldur byggir ? l?gm?lum hagn?trar atferlisbreiningar. Markmi? PBS er a? beita atferlisl?gm?lum ? samf?lagi til a? draga ?r andf?lagslegri heg?un og hvetja til vi?eigandi heg?un sem lei?ir til varanlegra breytinga og b?tts l?fs (Carr et al, 1993) Yfirf?rsla einstaklingsranns?kna er hagn?tt ? svo b?ta megi sk?lasamf?lag Hver sk?li a?lagar kerfi? a? s?num ??rfum og ?t fr? sinni menningu. PBS er ? raun rammi sem gerir breytingar vinnanlegar

21. 21 Markmi? PBS ? sk?la Auka f?lagsf?rni og n?m me? ?v? a? skilgreina, kenna og sty?ja vi? ?skilega heg?un Draga ?r ??skilegri heg?un me? ?v? a? b?a til sk?rar og fyrirsj?anlegar reglur um aflei?ingar ??skilegrar heg?unar Samr?ma a?ger?ir alls starfsf?lks sk?lans 1. Sk?linn ?kve?ur hva? hann vill kenna- VIR?ING ?byrg? Vinsemd Hvernig ? a? kenna ?a? Hvernig ? a? hvetja b?rnin ?fram til ?ess a? s?na vi?eigandi heg?un 2. Reglur og vi?url?g ver?a a? vera mj?g sk?rar. Vera alveg ? hreinu a? ?kve?in heg?un hefur ?kve?in vi?url?g 3. Allir innan sk?lan ver?a a? vinna a? sama marki Allir eiga ?ll b?rnin1. Sk?linn ?kve?ur hva? hann vill kenna- VIR?ING ?byrg? Vinsemd Hvernig ? a? kenna ?a? Hvernig ? a? hvetja b?rnin ?fram til ?ess a? s?na vi?eigandi heg?un 2. Reglur og vi?url?g ver?a a? vera mj?g sk?rar. Vera alveg ? hreinu a? ?kve?in heg?un hefur ?kve?in vi?url?g 3. Allir innan sk?lan ver?a a? vinna a? sama marki Allir eiga ?ll b?rnin

22. 22 Unni? er me? nemendur ? ?r???ttan m?ta. ? fyrsta verk?ri ver unni? me? allan sk?lann, ? n?sta er unni? me? afmarka?a h?pa og ? bekkjarstj?rnun. ? ?ri?ja ?rinu er unni? me? einstaka mj?g erfi?a nemendur. PBS er fyrst og fremst forvarnar m?del Unni? er me? nemendur ? ?r???ttan m?ta. ? fyrsta verk?ri ver unni? me? allan sk?lann, ? n?sta er unni? me? afmarka?a h?pa og ? bekkjarstj?rnun. ? ?ri?ja ?rinu er unni? me? einstaka mj?g erfi?a nemendur. PBS er fyrst og fremst forvarnar m?del

23. 23 Verklag yfir 4 ?rVerklag yfir 4 ?r

24. 24 PMT (Parent management training) ? er ?rr??i sem var?ar ?j?lfun ? foreldraf?rni. Vi? h?fum a?ila sem er ? me?fer?arn?mi. ?ar me? erum vi? me? ?rr??i sem ? felst Me?fer? foreldra ? uppeldi barns s?ns ?j?lfun annara faga?ila ? s?mu PMT f?rni - grunn?j?lfun Fr??slu til faga?ila og forr??amanna var?andi uppeldi og me?h?ndlun barna Fr??slu er tengist ??rum kerfum eins og PBS ? raun er um a? r??a ?kve?in verkf?ri sem eru: Fyrirm?li og j?kv?? samskipti vi? barni?, notkun hvatningar vi? kennslu n?rrar heg?unar, a? setja m?rk til a? draga ?r og st??va ??skilega heg?un, lausn vanda og uppbyggilegar a?fer?ir ? samskiptum innan fj?lskyldu, eftirlit me? heg?un barns innan og utan heimilis, tengsl vi? sk?lakerfi? og stj?rn neikv??ra tilfinninga. ? raun er um a? r??a ?kve?in verkf?ri sem eru: Fyrirm?li og j?kv?? samskipti vi? barni?, notkun hvatningar vi? kennslu n?rrar heg?unar, a? setja m?rk til a? draga ?r og st??va ??skilega heg?un, lausn vanda og uppbyggilegar a?fer?ir ? samskiptum innan fj?lskyldu, eftirlit me? heg?un barns innan og utan heimilis, tengsl vi? sk?lakerfi? og stj?rn neikv??ra tilfinninga.

25. 25 ART (agression replacement training) ? felst ? ?v? a? ?j?lfa h?pa barna og/e?a unglinga. Me?fer?arform sem byggir ? ?v? a? efla f?lagsh?fni, tilfinningastj?rnun og si?fr??i einstaklinga. Vi? h?fum 3-5 a?ila sem geta beytt ?essu t?ki. ? s?rh?ft ?rr??i (3xviku ? 12 vikur!!) Tengist ??rum kerfum eins og PBS a? ?v? leiti a? ?j?lfa m? a?ila innan sk?lanna til a? halda sl?k n?mskei? => n?mskei? sem vi? h?ldum fyrir a?ila innan sk?lanna. Einnig m? ?etta vera ?rr??i innan ?B fyrir einstaklinga sem ?rr??i? innan sk?lana n?gir ekki til ? ?.e. s?rh?f?ara Arnold P. GoldsteinArnold P. Goldstein

26. 26 ?B ? ART? ?rr??i ? H?labrekkusk?la; samstarfsverkefni sk?la, ?B, Mi?bergs og L?greglu. ?tti a? vera ART fr? okkar h?lfu. ?rr??i? er fyrir 12 manna h?p barna sem sum hver voru or?in tengd l?greglu. Fyrst t?k Mi?berg h?pinn ? 4 skipti skilu?u til okkar sem t?kum h?pinn ? 8 skipti. Sama og ART a? ?v? leiti a? b?rnin eru ?j?lfu? ? f?lagsf?rni, tilfinningastj?rnun og si?fr??i. Ekki eins intens?ft og ART. ?a? var vegna ?ess a? n?mskei? sem ?tti a? vera fresta?ist. EN vi? l?tum ?a? ekki ? okkur f?!!!!!

27. 27 SOS N?mskei?inu er ?tla? a? hj?lpa?foreldrum a? b?ta heg?un barna sinna og stu?la a? f?lagslegri og tilfinningalegri?a?l?gun. N?mskei? eru bo?in foreldrum og starfsf?lki sk?la og haldin ? ?B. N?mskei?i? er ? eigu H? en vi? h?fum 5 a?ila sem geta kennt ?a? ? okkar hverfi. Ekki eins s?rh?ft og PMT og ART. N? er tveimur n?mskei?um loki? hj? okkur N?nari l?sing ? ?essu n?mskei?i er ? netinu. http://www2.hi.is/page/SOS%20namskeid SOS uppeldisn?mskei? ? Reykjav?k ?rin 2002 - 2006. 2006 Fyrir hverja Sta?ur Fj?ldi n?mskei?a Foreldrar ?j?nustumi?st?? Brei?holts 2 Foreldrar Oddi, H.?. 1 Foreldrar VR II H.?. 1 2005 Foreldrar Fellask?li 3 Foreldrar Oddi, H.?. 2 2004 Foreldrar Mi?gar?ur 4 Foreldrar Oddi, H.?. 3 Kennarar og starfsf?lk ?lftam?rarsk?li 1 2003 Foreldrar Oddi, H.?. 2 Foreldrar Mi?gar?ur 2 Starfsf?lk Heilsug?slunnar ? Reykjav?k Heilsug?slan ? Reykjav?k 2 Kennarar og starfsf?lk ?lftam?rarsk?li 1 2002 Foreldrar Mi?gar?ur 2 Foreldrar Oddi, H.?. 7 Kennarar og starfsf?lk Fellask?li 2 Samtals 35 SOS uppeldisn?mskei? ? Reykjav?k ?rin 2002 - 2006. 2006 Fyrir hverja Sta?ur Fj?ldi n?mskei?a Foreldrar ?j?nustumi?st?? Brei?holts 2 Foreldrar Oddi, H.?. 1 Foreldrar VR II H.?. 1 2005 Foreldrar Fellask?li 3 Foreldrar Oddi, H.?. 2 2004 Foreldrar Mi?gar?ur 4 Foreldrar Oddi, H.?. 3 Kennarar og starfsf?lk ?lftam?rarsk?li 1 2003 Foreldrar Oddi, H.?. 2 Foreldrar Mi?gar?ur 2 Starfsf?lk Heilsug?slunnar ? Reykjav?k Heilsug?slan ? Reykjav?k 2 Kennarar og starfsf?lk ?lftam?rarsk?li 1 2002 Foreldrar Mi?gar?ur 2 Foreldrar Oddi, H.?. 7 Kennarar og starfsf?lk Fellask?li 2 Samtals 35

28. 28 Fyrirlestrar og n?mskei? -s?rh?ft sem almennt- Vegna heg?unarerfi?leika, tilfinningarerfi?leika, uppeldis og forvarna ? fyrir starfsf?lk/foreldra 1,2,3 t?frar Stig af stigi SOS PMT PBS ART F?rni til framt??ar Alast upp aftur Fj?lskyldume?fer?/lausnami?u?/hef?bundin Vegna einstakra raskana ? fyrir starfsf?lk/foreldra ADD/ADHD ODD/CD, F?lni/kv??i/OCD/flemturr?skun Einhverfur?f

29. 29 Minnast ? dreifingu heg?nar Fyrsta stig. Virkur n?msstu?ningur F?lagsf?rni?j?lfun Kenna heg?unarv?ntingar innan sk?la Markvisst eftirlit ? fj?lf?rnum sv??um J?kv?? styrking fyrir alla nemendur ?kve?in, r?ttl?tur og lei?beinandi agi Virk bekkjarstj?rnun Anna? stig: ?flug f?lagsf?rni?j?lfun og stu?ningur Sj?lfsstj?rnar?j?lfun Handlei?slukerfi ? sk?la (innskr?ning) Aukin n?msstu?ningur og ?j?lfun Annar valkostur en brottvikning ?ri?ja stig: ?flugur n?msstu?ningur Handlei?slukerfi ? sk?la Markviss f?lagsf?rni?j?lfun Einstaklings??tlun um heg?un ?j?lfun foreldra og samstarf ?verfaglegt samstarf Annar valkostur en brottvikning Minnast ? dreifingu heg?nar Fyrsta stig. Virkur n?msstu?ningur F?lagsf?rni?j?lfun Kenna heg?unarv?ntingar innan sk?la Markvisst eftirlit ? fj?lf?rnum sv??um J?kv?? styrking fyrir alla nemendur ?kve?in, r?ttl?tur og lei?beinandi agi Virk bekkjarstj?rnun Anna? stig: ?flug f?lagsf?rni?j?lfun og stu?ningur Sj?lfsstj?rnar?j?lfun Handlei?slukerfi ? sk?la (innskr?ning) Aukin n?msstu?ningur og ?j?lfun Annar valkostur en brottvikning ?ri?ja stig: ?flugur n?msstu?ningur Handlei?slukerfi ? sk?la Markviss f?lagsf?rni?j?lfun Einstaklings??tlun um heg?un ?j?lfun foreldra og samstarf ?verfaglegt samstarf Annar valkostur en brottvikning


Other Related Presentations

Copyright © 2014 SlideServe. All rights reserved | Powered By DigitalOfficePro