Fundamentos da psicopedagogia
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FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA. PROF: Odair da Rocha Conteúdo : Histórico da Psicopedagogia ; Objeto de estudo ; Bases teóricas ; Psicopedagogia terapêutica e preventiva ; Avaliação do trabalho educativo e psicopedagogico . PSICOPEDAGOGIA. Quais são os problemas da escola hoje ?.

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Presentation Transcript
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FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA

PROF: Odairda Rocha

Conteúdo:

HistóricodaPsicopedagogia;

Objeto de estudo;

Bases teóricas;

Psicopedagogiaterapêutica e preventiva;

Avaliação do trabalhoeducativo e psicopedagogico.


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PSICOPEDAGOGIA

Quaissãoosproblemasdaescolahoje?


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PSICOPEDAGOCIA

  • Aumento do contingente da população que hoje tem acesso à escola, despreparo da escola para recebê-lo.

  • Complexidade cada vez maior do universo de conhecimento que deve ser repassado às crianças.

  • Discrepâncias, entre o conteúdo escolar e a vida.

  • Desprepara do professor frente às rápidas mudanças e demandas diversificadas que caracterizam as sociedades modernas.

  • As grandes diferenças individuais do aprendiz no que tange ao ritmo e peculiaridades de seu desenvolvimento cognitivo, emocional, lingüístico, psicomotor e social.


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PSICOPEDAGOGIA

  • Qual é a real funçãodaescola?


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PSICOPEDAGOGIA

  • CONCEITO- CIÊNCIA DA ARÉA DA SAÚDE, QUE SE SITUA ENTRE O LIMITE DA PSICOLOGIA E A PEDAGOGIA. QUE ESTUDA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM E SUAS DIFICULDADES, TENDO UM CARÁTER PREVENTIVO E TERAPÊUTICO. PREVENTIVAMENTE DEVE ATUAR NÃO SÓ NO ÂMBITO ESCOLAR, MAS ALCANÇAR A FAMÍLIA E COMUNIDADE.


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PSICOPEDAGOGIA

  • Elaaindanão é umaciência, masbusca base teóricaparachegar a ser.


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PSICOPEDAGOGIA

  • O termo Psicopedagogia distingue-se em três conotações:

  • a-Como uma prática;

  • b-Um campo de investigação do ato de aprender e;

  • c-como um saber científico

  • A psicopedagogia não é sinônimo de psicologia Escolar. É uma área mais recente, resultante da articulação de conhecimentos dessa e de outras disciplinas, apontando com novos caminhos para a solução de problemas antigos.


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Vamosver um texto

História


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OBJETO DE ESTUDO

  • “o objeto de estudo da Psicopedagogia está se estruturando em torno do processo de aprendizagem humana: seus padrões evolutivos normais e patológicos – bem como a influência do meio ( família, escola, sociedade ) no seu desenvolvimento”. (Kiguel,1991,p.24)


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PSICOPEDAGOGIA

“A psicopedagogia estuda o ato de aprender e ensinar, levando sempre em conta as realidades interna e externa da aprendizagem, tomadas em conjunto. E, mais, procurando estudar a construção do conhecimento e toda a sua complexidade, procurando colocar em pé de igualdade os aspectos cognitivos, afetivos e sociais que lhe estão implícitos”.

( Neves,1991,p.12)


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PSICOPEDAGOGIA

  • “a psicopedagogiaestuda o processo de aprendizagem e suas dificuldades, e numa ação profissional deve englobar vários campos do conhecimento, integrando-os e sistematizando-os”.( Scoz,1992,p.2)


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PSICOPEDAGOGIA

  • Primeiramente a Psicopedagogia surgiu como uma ação subsidiaria da Psicologia e da Medicina, com o seu desenvolvimento, passou a ter um objeto de estudo, recursos de diagnósticos, corretores e preventivos próprio. Isto a torna uma área do saber independente.


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CÓDIGO DE ÉTICA

  • CAPÍTULO IDOS PRINCÍPIOS

  • Artigo 1ºA psicopedagogia é um campo de atuação em Saúde e Educação que lida com o processo de aprendizagem humana; seus padrões normais e patológicos, considerando a influência do meio _ família, escola e sociedade _ no seu desenvolvimento, utilizando procedimentos próprios da psicopedagogia.

  • Parágrafo único

  • A intervenção psicopedagógica é sempre da ordem do conhecimento relacionado com o processo de aprendizagem


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CÓDICO DE ÉTICA

  • Artigo 2º

  • A Psicopedagogia é de natureza interdisciplinar. Utiliza recursos das várias áreas do conhecimento humano para a compreensão do ato de aprender, no sentido ontogenético e filogenético, valendo-se de métodos e técnicas próprios.


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CÓDIGO DE ÉTICA

  • Artigo 3º

  • O trabalho psicopedagógico é de natureza clínica e institucional, de caráter preventivo e/ou remediativo.


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CÓDIGO DE ÉTICA

  • Artigo 4

  • Estarão em condições de exercício da Psicopedagogia os profissionais graduados em 3º grau, portadores de certificados de curso de Pós-Graduação de Psicopedagogia, ministradoem estabelecimento de ensino oficial e/ou reconhecido, ou mediante direitos adquiridos, sendo indispensável submeter-se à supervisão e aconselhável trabalho de formação pessoal.


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CÓDIGO DE ÉTICA

  • Artigo 5

  • O trabalho psicopedagógico tem como objetivo: (i) promover a aprendizagem, garantindo o bem-estar das pessoas em atendimento profissional, devendo valer-se dos recursos disponíveis, incluindo a relação interprofissional; (ii) realizar pesquisas científicas no campo da Psicopedagogia.


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CÓDIGO DE ÉTICA

  • CAPÍTULO IIDAS RENPONSABILIDADES DOS PSICOPEDAGOGOS


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CÓDIGO DE ÉTICA

  • Artigo 6ºSão deveres fundamentais dos psicopedagogos:A) Manter-se atualizado quanto aos conhecimentos científicos e técnicos que tratem o fenômeno da aprendizagem humana;B) Zelar pelo bom relacionamento com especialistas de outras áreas, mantendo uma atitude crítica, de abertura e respeito em relação às diferentes visões do mundo;


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CÓDIGO DE ÉTICA

  • C) Assumir somente as responsabilidades para as quais esteja preparado dentro dos limites da competência psicopedagógica;D) Colaborar com o progresso da Psicopedagogia;E) Difundir seus conhecimentos e prestar serviços nas agremiações de classe sempre que possível;F) Responsabilizar-se pelas avaliações feitas fornecendo ao cliente uma definição clara do seu diagnóstico;G) Preservar


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CÓDIGO DE ÉTICA

  • H) Responsabilizar-se por crítica feita a colegas na ausência destes;I) Manter atitude de colaboração e solidariedade com colegas sem ser conivente ou acumpliciar-se, de qualquer forma, com o ato ilícito ou calúnia. O respeito e a dignidade na relação profissional são deveres fundamentais do psicopedagogo para a harmonia da classe e manutenção do conceito público.


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CÓDIGO DE ÉTICA

  • CAPÍTULO IIIDAS RELAÇÕES COM OUTRAS PROFISSÕES


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CÓDIGO DE ÉTICA

  • Artigo 7º

  • O psicopedagogo procurará manter e desenvolver boas relações com os componentes das diferentes categorias profissionais, observando, para este fim, o seguinte:

  • A) Trabalhar nos estritos limites das atividades que lhes são reservadas;B) Reconhecer os casos pertencentes aos demais campos de especialização; encaminhando-os a profissionais habilitados e qualificados para o atendimento;


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CÓDIGO DE ÉTICA

  • CAPÍTULO IVDO SIGILIO


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CÓDIGO DE ÉTICA

  • Artigo 8º

  • O psicopedagogo está obrigado a guardar segredo sobre fatos de que tenha conhecimento em decorrência do exercício de sua atividade.

  • Parágrafo Único

  • Não se entende como quebra de sigilo, informar sobre cliente a especialistas comprometidos com o atendimento.


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CÓDIGO DE ÉTICA

  • Artigo 9º

  • O psicopedagogo não revelará, como testemunha, fatos de que tenha conhecimento no exercício de seu trabalho, a menos que seja intimado a depor perante autoridade competente.


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CÓDIGO DE ÉTICA

  • Artigo 10º

  • Os resultados de avaliações só serão fornecidos a terceiros interessados, mediante concordância do próprio avaliado ou do seu representante legal


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CÓDIGO DE ÉTICA

Artigo 11º

  • Os prontuários psicopedagógicos são documentos sigilosos e a eles não será franqueado o acesso a pessoas estranhas ao caso.


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CÓDIGA DE ÉTICA

  • CAPÍTULO VDAS PUBLICAÇÕES CIENTIFICAS


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CÓDIGO DE ÉTICA

Artigo 12º

Na publicação de trabalhos científicos, deverão serobservadasas seguintes normas:a) A discordância ou críticas deverão ser dirigidas à matéria e não ao autor;b) Em pesquisa ou trabalho em colaboração, deverá ser dada igual ênfase aos autores, sendo de boa norma dar prioridade na enumeração dos colaboradores àquele que mais contribuir para a realização do trabalho;c) Em nenhum caso, o psicopedagogo se prevalecerá da posição hierarquia para fazer publicar em seu nome exclusivo, trabalhos executados sob sua orientação;d) Em todo trabalho científico deve ser indicada a fonte bibliográfica utilizada, bem como esclarecidas as idéias descobertas e ilustrações extraídas de cada autor.


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CÓDIGO DE ÉTICA

  • CAPÍTULO VIDA PUBLICIDADE PROFISSIONAL


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CÓDIGO DE ÉTICA

  • Artigo 13º

  • O psicopedagogo ao promover publicamente a divulgação de seus serviços, deverá fazê-lo com exatidão e honestidade.


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CÓDIGO DE ÉTICA

  • Artigo 14º

  • O psicopedagogo poderá atuar como consultor científico em organizações que visem o lucro com venda de produtos, desde que busque sempre a qualidade dos mesmos.


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CÓDIGO DE ÉTICA

  • CAPÍTULO VIIDOS HONORÁRIOS


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CÓDIGO DE ÉTICA

  • Artigo 15º

  • Os honorários deverão ser fixados com cuidado, a fim de que representem justa retribuição ao serviços prestados e devem ser contratados previamente.


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CÓDIGO DE ÉTICA

CAPÍTULO VIIIDAS RELAÇÕES COM SAÚDE E EDUCAÇÃO


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PSICOPEDAGOGIA

  • Artigo 16º

  • O psicopedagogo deve participar e refletir com as autoridades competentes sobre a organização, implantação e execução de projetos de Educação e Saúde Pública relativo às questões psicopedagógicas.


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CÓDIGO DE ÉTICA

  • CAPÍTULO IXDA OBSERVÂNCIA E CUMPRIMENTO DO CÓDIGO DE ÉTICA


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  • Artigo 17º

  • Cabe ao psicopedagogo, por direito, e não por obrigação, seguir este código.


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CÓDIGO DE ÉTICA

  • Artigo 18º

  • Cabe ao Conselho Nacional da ABPp orientar e zelar pela fiel observância dos princípios éticos da classe.

  • Artigo 19º

  • O presente código só poderá ser alterado por proposta do Conselho da ABPp e aprovado em Assembléia Geral.


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CÓDIGO DE ÉTICA

  • CAPÍTULO XDAS DISPOSIÇÕES GERAIS

  • Artigo 20º

  • O presente código de ética entrou em vigor após sua aprovação em Assembléia Geral, realizada no V Encontro e II Congresso de Psicopedagogia da ABPp em 12/07/1992, e sofreu a 1ª alteração proposta pelo Congresso Nacional e Nato no biênio 95/96, sendo aprovado em 19/07/1996, na Assembléia Geral do III Congresso Brasileiro de Psicopedagogia da ABPp, da qual resultou a presente solução.


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PROJETO DE LEI No , DE 2008

(Da Sra. Professora Raquel Teixeira)

  • Dispõe sobre a regulamentação do

  • exercício da atividade de Psicopedagogia.

  • O Congresso Nacional decreta:

  • Art. 1º É livre, em todo o território nacional, o exercício da

  • atividade de Psicopedagogia, observadas as disposições desta Lei.

  • Art. 2º Poderão exercer a atividade de Psicopedagogiano País:

  • I - os portadores de diploma em curso de graduação em

  • Psicopedagogia expedido por escolas ou instituições devidamente autorizadas

  • ou credenciadas nos termos da legislação pertinente;

  • II - os portadores de diploma em Psicologia, Pedagogia

  • ou Licenciatura que tenham concluído curso de especialização em

  • Psicopedagogia, com duração mínima de 600 horas e carga horária de 80% na especialidade.


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PSICOPEDAGOGIA

  • NO BRASIL- NO PÓS

    TODAS LICENCIATURAS E PSICOLOGIA

    MAS TEMOS ALGUNS CURSOS DE GRADUAÇÃO

    MESTRADO E DOUTORADO

    - NA ARGENTINA GRADUAÇÃO


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