Or af or i or afor i
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 10

Orð af orði - orðaforði PowerPoint PPT Presentation


  • 148 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Orð af orði - orðaforði. Aníta Jónsdóttir Hrafnagilsskóla. Upphafið. Markmið. Orðaforðakennslu er ætlað að auka lesskilning og að nemendur efli orðaforða og hæfni til að ráða í merkingu orða, nýti orðasafnið á fjölbreyttan hátt og efli þannig skilning. Framkvæmd.

Download Presentation

Orð af orði - orðaforði

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Or af or i or afor i

Orð af orði - orðaforði

Aníta Jónsdóttir

Hrafnagilsskóla


Upphafi

Upphafið


Markmi

Markmið

  • Orðaforðakennslu er ætlað að auka lesskilningog að nemendur efli orðaforða og hæfni til að ráða í merkingu orða, nýti orðasafnið á fjölbreyttan hátt og efli þannig skilning.


Framkv md

Framkvæmd

  • Námskeið fyrir kennara, fræðilegar undirstöður og áætlanir. Kennsluleiðir og útfærsluhugmyndir.

  • Markviss orðaforðakennsla í 10 vikur, minnst þrisvar í viku í tveimur fögum.

  • Lesskilningspróf I lagt fyrir nemendur.

  • Ráðgjöf til kennara (litlir hópar) mánaðarlega.

  • Lesskilningspróf II lagt fyrir nemendur.

  • Skýrsla um verkefnið.


Kennslan

Kennslan

Kennarar 3. – 7. bekkjar, auk kennara í bóklegum fögum annarra bekkja tóku þátt í verkefninu og hófust strax handa.

Útbúnar voru kennsluáætlanir, verkefni framleidd og út um allan skóla mátti sjá afraksturinn.


Unni me ing or 3 og 4 bekk

Unnið með –ing orð í 3. og 4. bekk


Huginn leynir s r ekki

Áhuginn leynir sér ekki


Helstu ni urst ur nemendur

Helstu niðurstöður - nemendur

  • Áhugi og vitund nemenda um orð jókst, vitund um hvernig við notum orðhluta í málinu og hvernig hægt er að finna leiðir til skilnings.

  • Nemendur urðu áhugasamari um orð.

  • Nemendur taka orð til skoðunar þegar þeir skilja ekki með því að skoða orðhlutana.

  • Nemendur eru vakandi fyrir orðum og taka eftir ef þeir rekast annars staðar á orð sem tekin hefðu verið til umfjöllunar í skólanum.


Helstu ni urst ur kennarar

Helstu niðurstöður - kennarar

  • „..ég sá áhuga nemenda á orðum og orðaforða glæðast með hverjum degi eftir að ég fór að vinna markvisst með verkefnið.“

  • „Með orði dagsins notuðum við okkur mikið að fara í málfræðiþætti, eins og samheiti, andheiti, rím, kyn orða og tala, tvöfaldur samhljóði, sérnöfn og samnöfn.“

  • „Almennur áhugi á lestri hefur aukist samhliða yndislestri.“

  • „Þessi vinna féll mjög vel að íslenskukennslu 10. bekkjar þar sem á sama tíma var verið að vinna með forskeyti, rót, viðskeyti, hljóðskipti og beygingarendingar.“


Framhaldi

Framhaldið

  • „Kennsluaðferðir í íslensku næsta vetur verða byggðar á orði af orði og höfum við hugsað okkur að bæta við aðferðum í stafsetningarkennslu. Yndislestur verður áfram, svo og vinna við gagnvirkan lestur og hugtakakort.“


  • Login