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“ PORTAFOLIO DE EVIDENCIA DE PRÁCTICA CLÍNICA EN PLATAFORMA MOODLE” - PowerPoint PPT Presentation


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“ PORTAFOLIO DE EVIDENCIA DE PRÁCTICA CLÍNICA EN PLATAFORMA MOODLE”. Dra. Norma Lucila Ramírez López Facultad de Medicina UNAM. Educación Médica TIC–Evidencia de Práctica Clínica-Desarrollo de competencias Plataforma Moodle Portafolio de Evidencia de Práctica Clínica

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PORTAFOLIO DE EVIDENCIA DE PRÁCTICA CLÍNICA EN PLATAFORMA MOODLE”

Dra. Norma Lucila Ramírez López

Facultad de Medicina

UNAM


Educación Médica

TIC–Evidencia de Práctica Clínica-Desarrollo de competencias

Plataforma Moodle

Portafolio de Evidencia de Práctica Clínica

Estudiantes del Programa de Recuperación Académica y Titulación (PRAYT), Facultad de Medicina, UNAM.


Elaborar el portafolio permite:

  • Desarrollar evaluación de proceso y producto

  • Motivar a [email protected]@s a reflexionar sobre su aprendizaje y forma de razonar

  • Promover la capacidad de solución de problemas

  • Desarrollar destrezas colaborativas en el grupo

  • Estructurar las tareas de aprendizaje

  • Proveer información a [email protected] profesores para ajustar contenidos


Desarrollo de competencias en los estudiantes

"saber hacer sobre algo, con determinadas actitudes“

Resultado de integración

Conocimientos, habilidades, actitudes y cualidades personales

(La Fuente et al, 2007)


Competencias curriculares

Desarrollo integral y progresivo

Secuencia de niveles académicos

Evidenciar los desempeños de los estudiantes

Evaluación del proceso formativo


Involucra demandas cognitivas, variadas y progresivas, evidenciadas en desempeños terminales.

Selección del portafolio

Instrumento de evaluación

Oportunidad del alumno de conocer su forma de razonar.

A través de la realimentación del tutor.


Facultad de Medicina, UNAM en 1991 evidenciadas en desempeños terminales.

Programa de recuperación académica y titulación

PRAYT

Alumnos suspendidos del examen profesional

Portafolio de Evidencia de Práctica Clínica en la plataforma Moodle.

Formación y logro de competencias del alumno.

Área cognitiva, procedimental, actitudinal y de valores.

Evidencias que demuestran logros del aprendizaje personal, requeridos para el desempeño profesional.


Factores importantes evidenciadas en desempeños terminales.

5. Inadecuados hábitos de estudio

6. Falta de trabajo en equipo

7. Fallas en la recuperación de la información científica médica

8. Incapacidad del manejo del stress

9. Estados depresivos

10. Disminución de la autoestima.

1. Deficiencias de conocimientos generales en medicina

2. Debilidades de razonamiento clínico

3. Repercusión en la incapacidad de establecer y proponer aproximaciones diagnósticas

4. Dificultades en la comunicación


Objetivo evidenciadas en desempeños terminales.

Conformar en la Plataforma Moodle las evidencias electrónicas de la práctica clínica de los estudiantes que se encuentran en la preparación para sustentar el examen profesional de la carrera de Médico Cirujano, en la UNAM.


38 alumnos del PRAYT del curso del primer semestre de 2010, evidenciadas en desempeños terminales.

18 alumnos (47.3%)

Reuniones presenciales-grupo mensuales.

Discusión de los casos representativos del trabajo grupal.

Discusión dirigida, orientada y moderada por profesores del program.

Intención de identificar y resaltar los apartados relevantes de los trabajos elaborados, evidencia de los desempeños realizados en la práctica clínica.


RESULTADOS evidenciadas en desempeños terminales.

Promedio de acreditación (fase teórica y fase práctica) que participaron en el PRAYT se ha dado en aproximadamente el 72 %

Actividad del Portafolio de evidencia de práctica clínica.

Supervisión y realimentación del mismo de manera presencial y a través de correo electrónico en el año 2009 se incremento a 92%.

En el año de 2010 de los 38 alumnos que participaron en el PRAYT, 36 (94.7%) acreditaron el examen teórico y de estos el 100% acreditó la fase práctica.


CONCLUSIONES evidenciadas en desempeños terminales.

Plataforma Moodle

Herramienta para construcción del portafolio de evidencia de práctica clínica.

Instrumento de evaluación formativa.

El estudiante planifica su aprendizaje.

Identifica el trabajo real que lleva a cabo día a día.

Evidencia de su progreso, esfuerzo, habilidades y logros requeridos en el desarrollo de su práctica clínica.

Realimentación del tutor a las áreas que deberá reforzar.

Guía y orientación.

Desarrollo de destrezas de razonamiento médico.


GRACIAS evidenciadas en desempeños terminales.


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