Regionální ekonomická analýza Teoretické pozadí vývoje regionální ekonomie

1. Regionální ekonomická analýzaTeoretické pozadí vývoje regionální ekonomie Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Název projektu: Kvalitní vzdělání je efektivní investice do lidského kapitálu – cesta k uplatnění absolventů VŠE na trhu práce; CZ.2.17/3.1.00/32102

2. Součásti tématiky 1. Hlavní součásti regionálních teorií 2. Socioekonomický koncept prostoru 3. Prostor jako prostředí 4. Přístupy k teoriím regionálního rozvoje 5. Směry obecného myšlení ovlivňující region. teorie Název projektu: Kvalitní vzdělání je efektivní investice do lidského kapitálu – cesta k uplatnění absolventů VŠE na trhu práce; CZ.2.17/3.1.00/32102

3. 1. Oborová sféra regionalistiky Populační vývoj, bydlení Sociální analýza, kultura, historický fond Veřejná územní správa Environmentální obory, ekistika Územní plánování, urbanizmus, lokalizace Regionální ekonomie Název projektu: Kvalitní vzdělání je efektivní investice do lidského kapitálu – cesta k uplatnění absolventů VŠE na trhu práce; CZ.2.17/3.1.00/32102

4. Ekonomika regionů Mezi- regionální vztahy Mezi- regionální vztahy Prostorové prvky obecné ekonomie Prostorové prvky obecné ekonomie Trvalá udržitelnost Prostorové součásti ekon. veř. sektoru Prostorové součásti ekon. veř. sektoru Ekonomika veřejné správy Ekonomika veřejné správy Prostorové součásti environ. ekonomie Název projektu: Kvalitní vzdělání je efektivní investice do lidského kapitálu – cesta k uplatnění absolventů VŠE na trhu práce; CZ.2.17/3.1.00/32102

5. Socioekonomický koncept prostoru Prostor jako báze pro strukturovanou realitu. Jeho každodenní obsah. „Předmětný“ prostor. Mentální konstrukty v prostoru – Nystunen. Ohraničenost prostoru a) Prostor jako předpoklad pro smyslové vnímání, (není však smysly vnímán, I. Kant).Prostor jako forma nazírání b) Absolutní prostor – Newtonova klasická mechanika. Prostor existuje nezávisle na svém věcném obsahu, funguje jako „schránka.“ c) Prostor podřízený obecné koncepci „čas – prostor – hmota“. (Einstein). „Relativní prostor“ – bez nároku na vlastní existenci, je systémem polohových relací hmotných objektů. Kategorie abstraktního vztahového prostoru: Místo; polohové vztahy, vzdálenost d) Závislost lidí na prostoru. Prostor tvoří přirozené, přírodní prostředí člověka Člověkem utvářený prostor (P. V. de la Blanche) Název projektu: Kvalitní vzdělání je efektivní investice do lidského kapitálu – cesta k uplatnění absolventů VŠE na trhu práce; CZ.2.17/3.1.00/32102

6. Prostor jako prostředí • Působení prostředí na organismy (člověka) – Ch. Darwin. Environmentální determinismus. • Adaptace vůči prostředí – P. Vidal de la Blanche. • Model „Place – Folk – Work“ – Patrick Geoddes, A. J. Herbertson • Difuzní působení prostorově vymezených kulturních komplexů – Carl O. Sauer • Koncept noosféry – V. I. Vernadskij • Kvantifikace v územních analýzách (60tá léta 20. století ) • exaktní teoretické vysvětlení prostorových vztahů a jevů. Formování regionalistiky jako poznávacího systému: William Bunge, Brian J. L. Berry, Thorsten Hägerstrand a další. • W. Isard formuluje teoretická východiska regionalistiky (1960). Navazuje i na tradiční lokalizační teorie (J. von Thünen, A. Weber, A. Lösch, W. Christaller) • Konstituování ekistiky jako vědy o územním rozložení lidských populací (C.A.Doxiadis). • Ekonomické významy prostoru: zdroj, vzdálenost, systém, lokalizační faktor, diferenciační hledisko atd. Název projektu: Kvalitní vzdělání je efektivní investice do lidského kapitálu – cesta k uplatnění absolventů VŠE na trhu práce; CZ.2.17/3.1.00/32102

7. Přístupy k teoriím regionálního rozvoje • Konvergenční a divergenční teorie • Diferenciační, kumulativní, selektivní, koncentrační mechanismy a procesy. • Problém časového horizontu • Epizodické teorie regionálního rozvoje • Induktivní, deduktivní a kombinovaný přístup • Hlavní vývojové etapy teorií regionálního rozvoje (RR): Neoklasický, Keynesiánský, neomarxistický, neoliberální, institucionální • Role státu v ekonomice: Neintervencionistické a intervencionistické přístupy • Intervencionismus: Principy zásluhovosti vers. solidarity. Vztah mezi ekonomickou efektivností a sociálními záměry. • Potřeba udržet konkurenční prostředí. • Faktory vyvolávající nerovnoměrný vývoj • Smysl regionální politiky – aktivní, podpůrná RP • Význam metodologie – způsoby vytváření teorií a získávání výzkumných poznatků. Název projektu: Kvalitní vzdělání je efektivní investice do lidského kapitálu – cesta k uplatnění absolventů VŠE na trhu práce; CZ.2.17/3.1.00/32102

8. Pozitivismus • Pozorování a studium jevů, empirické zkušenosti (August Compte, 1798 – 1857) • Závislost mezi jevy, kumulativnost poznání, indukce, neutralita, nezávislost na hodnotových soudech, oddělení faktů od poznávacího subjektu • Kvantifikace, matematizace, operacionalizace empirické skutečnosti • V ekonomii L. Walras, V. Pareto a další • Positivismus v sociologii – Èmile Durkheim • Teorie regionálního rozvoje (RR) – positivismus klíčový: W: Isard (Location and Space Economy, 1956; Methods of Regional Analysis: An Introduction to Regional Science, 1960) • Positivisticky založené teorie lokalizace (von Thünen, A. Weber, W. Christaller, A. Lösch) Název projektu: Kvalitní vzdělání je efektivní investice do lidského kapitálu – cesta k uplatnění absolventů VŠE na trhu práce; CZ.2.17/3.1.00/32102

9. Pozitivismus II • „Kvantitativní revoluce“ – 50. a 60. léta • Regionální výzkum – W. Bunge – USA (Theoretical Geography, 1962); M. Chisholm (Velká Británie, Geography and Economics, 1966); R. Chorley, P. Hagget, D. Harvey. • Idealizované kvantitativní modely prostorové organizace a interakce (vliv fyzikálních vztahů); systémová teorie • Přínosy snah o maximální operacionalizaci omezené a diskusní • Snahy positivistických koncepcí o predikce (nejasné výsledky) • Malý ohled na faktory, jež unikají kvantifikaci a operacionalizaci • V ekonomické teorii („hlavní proud“) jsou positivistické přístupy vlivné dodnes. V regionálních teoriích positivismus poněkud ustupuje. Název projektu: Kvalitní vzdělání je efektivní investice do lidského kapitálu – cesta k uplatnění absolventů VŠE na trhu práce; CZ.2.17/3.1.00/32102

10. Kritický vztah k positivismu • Postpositivismus, metodologický relativismus (antipositivismus) • Postpozitivistické směry: Kritický racionalismus; falzifikacionismus; teorie vědeckých revolucí; strukturalismus, kritický realismus, teorie strukturace • Relativistické přístupy, hermeneutika, interpretativní přístupy obecně, poststrukturalismus, postmodernismus • Kritický racionalismus a falzifikace (Karl Popper; Objective Knowledge, 1972) • Zpochybňuje se základní předpoklad positivismu – vývoj vědy zevšeobecňováním empirických faktů • Zdůrazňují se kreativní prvky – inovativní hypotézy • Aplikace principu falzifikace – především úsilí o vyvrácení vytvořené hypotézy • Podpora ze strany stoupenců „rakouské“ školy • Regionální tématika: D. North, F. Perroux Název projektu: Kvalitní vzdělání je efektivní investice do lidského kapitálu – cesta k uplatnění absolventů VŠE na trhu práce; CZ.2.17/3.1.00/32102

11. Další směry • Strukturalismus • Existence struktur, „řádu“, formy uspořádání prvků • Abstrakce od jednotlivostí – pozornost je věnována „nadčasovým“ vlastnostem • RR: D. Harvey (Social Justice and the City, 1973, D. Massey. Z teorie výrobních cyklů (R. Vernon) • Kritický realismus • Útlum deterministického strukturalismu • Specifikace úlohy struktur při objasňování kauzality. • Rog Bhaskar (Scientific Realism and Human Emancipation, 1986) • RR: D. Massey, P. Cooke (Theories of Planning and Spatial Development, 1983) • Teorie strukturace • Pokus překonat rozpor mezi strukturálními omezeními a volností v chování aktérů • Anthony Giddens (The Constitution of Society, 1984). • RR: Diskuse o lokalitách; Aglomerační výhody; „Učící se regiony“ Název projektu: Kvalitní vzdělání je efektivní investice do lidského kapitálu – cesta k uplatnění absolventů VŠE na trhu práce; CZ.2.17/3.1.00/32102

12. Další směry II • Relativistické přístupy • Hermeneutika (Hans Georg Gadamer; Pravda a metoda, 1960) • Regiony jako síť kontaktů, významů, vědomostí • RFR: R. Lee, J. Wills, P. Maskell • Poststrukturalismus (J. Derrida, M. Foucault) • Postmodernismus - J.Lyotard, : (The Postmodern Condition, 1979) Název projektu: Kvalitní vzdělání je efektivní investice do lidského kapitálu – cesta k uplatnění absolventů VŠE na trhu práce; CZ.2.17/3.1.00/32102

13. Studijní zdroje BLAŽEK,J. - UHLÍŘ,D.: Teorie regionálního rozvoje; Karolinum, Praha, 2002; ISBN 80-246-0384-5 CAPELLO, R. – NIJKAMP,P.: Handbook of Regional Growth and Development Theories; Edward Elgar Publishing, Cheltenham, 2009; ISBN: 978 1 84720 206 3 JEŽEK,J.: Prostorová a regionální ekonomika; Vydavatelství Západočeské university, Plzeň, 1998; ISBN: 80-7082-483-2 MACHÁČEK, J.: Úvod do prostorové ekonomie, Univerzita Pardubice, Pardubice 2008, ISBN: 978 – 80 – 7395 -099 - 6 MAIER,G. - TODLING,F.: Regionálna a urbanistická ekonomika; Elita, Bratislava, 1999; ISBN: 80 - 8044-044-1 O´SULLIVAN, A.: Urban Economics; McGraw-Hill, London, 2009 STIMSON, R.J. – STOUGH, R.R. – ROBERTS, B.H.: Regional Economic Development; Springer Verlag, Berlin, 2006 HENDERSON,V. – THISSE,J.V. et al.: Handbook of Regional and Urban Economics, Elsevier, Amsterdam, 2004 Název projektu: Kvalitní vzdělání je efektivní investice do lidského kapitálu – cesta k uplatnění absolventů VŠE na trhu práce; CZ.2.17/3.1.00/32102

14. Děkuji za pozornost Název projektu: Kvalitní vzdělání je efektivní investice do lidského kapitálu – cesta k uplatnění absolventů VŠE na trhu práce; CZ.2.17/3.1.00/32102