ЕЛЕКТРОНЕН УЧЕБНИК ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИЯ за пети клас

1. МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНОЕТО, МЛАДЕЖТА И НАУКАТА ЕВРОПЕЙСКИ СОЦИАЛЕН ФОНД ОПЕРАТИВНА ПРОГРАМА РАЗВИТИЕ НА ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ “2007 - 2013 г. “Инвестира във вашето бъдеще” Урок № 3 начало план на урока ЕЛЕКТРОНЕН УЧЕБНИК ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИЯ за пети клас Виртуален свят за ученици със специални образователни потребности 1 2 3 4 5 5 изобра- жения въпроси и задачи речник СОП Филм “Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“. слайд1 “Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.

2. Европейски социален фонд “Инвестира във вашето бъдеще” Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г. Раздел първи: НАЧАЛЕН ПРЕГОВОР И ВЪВЕДЕНИЕ В БЪЛГАРСКАТА ИСТОРИЯ Урок № 3 Как измерваме миналото. Работа с линия на времето (урок – упражнение) начало план на урока 1 2 1.Историческо пространство и време 2.Начало на летоброенето 3.Да нанесем на линията на времето 4.Да се упражняваме 3 4 изобра- жения въпроси и задачи речник СОП Речник: Историческо пространство, Историческо време, Линия на времето, Юлиански календар, Григорианския календар. Филм слайд 2 “Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.

3. Европейски социален фонд “Инвестира във вашето бъдеще” Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г. 1.Историческо пространство и време Урок № 3 • A.Историческо пространство • Всяко историческо събитие се извършва в определено пространство и време. • Историческото пространство определя мястото на дадено събитие по отношение на • териториалния му обхват съотнесен към времето (на дадена историческа - епоха). начало план на урока 1 2 3 • Б.Историческото време и измерването му • Историческото време определя мястото на дадено събитие във веригата на другиисторически събития. • Летоброенето е скелетът на историческата наука. • Работим с понятия като година, петилетие, десетилетие, столетие (век), хилядолетие, пр.Хр., сл.Хр. • и т.н. • Броенето на годините става в последователен хронологичен ред. 4 изобра- жения въпроси и задачи речник СОП Филм слайд 3 “Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.

4. Европейски социален фонд “Инвестира във вашето бъдеще” Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г. 2.Календарите Урок № 3 • A.Поглед назад • В различните календари началото на броене на дните (ера) било избрано по различни реални или • митични събития. • В древния Египет ерите започвали в годините на възкачване на фараоните на престола. • В древния Китай – от началото на господството на императорите. • В древния Рим – отначало “от основаването на Рим”, а по-късно по императорите, в еврейския • календар. • В 532 г. римският монах Дионисий предлага да се броят годините “от раждането на Христа”, т.нар. • нова ера, по която се води летоброенето и до днес. начало план на урока 1 2 3 4 изобра- жения папа Григорий XIII Рождество Христово въпроси и задачи • Б.Съвременния календар • Въведен в употреба на 24 февруари 1582 г. от папа Григорий XIII и • изменя древноримския Юлиански календар. • При Григорианския календар на всеки четири века се пропускат три • високосни години, което дава средна продължителност на годината от • 365,2425 дни. речник СОП Филм слайд 4 “Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.

5. Европейски социален фонд “Инвестира във вашето бъдеще” Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г. 3.Да нанесем на линията на времето Урок № 3 • A.За да нанесем на линията на времето трябва да знаем • Всяко деление на колко години съответства. • От къде започва Новата ера – Рождество Христово (сл.Хр.). • Точните години на историческите събития. начало план на урока 1 2 3 Б.Линия на времето 4 Стара ера Нова ера IV в. пр.Хр. III в. пр.Хр. II в. пр.Хр. I в. пр.Хр. I век II век III век IV век V век VI век VIIвек VIII век изобра- жения 400 300 200 100 100 200 300 400 500 600 700 800 въпроси и задачи Пр.Хр Сл.Хр. речник СОП Филм = 100 години (1 век) слайд 5 “Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.

6. Европейски социален фонд “Инвестира във вашето бъдеще” Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г. 4.Да се упражняваме Урок № 3 • А. На линията на времето поставете точка и над нея съответстващата буква на историческото събитие • А - създаване на българската държава (681 г.). • Б - превръщането на земите между Дунав и Стара планина в римски провинции (15 г. сл.Хр.). • В - създаване на славянската писменост (855 г.). начало план на урока 1 2 3 Б А В 4 200 100 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 • Б.Открийте грешката при нанасянето на събитията на линията на времето • A- Обявяване на земите на юг и изток от Хемус до Бяло и Черно мореза провинция Тракия (45 г.). • Б- Завладяване на България от Византия (1018 г.). • В- Възкачването на Симеон Велики на Престола (893 г.). изобра- жения въпроси и задачи речник А В Б Б СОП I век II век III век IV век V век VI век VIIвек VIII век IXвек X век XI век XII век Филм слайд 6 “Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.

7. Европейски социален фонд “Инвестира във вашето бъдеще” Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г. Рождество Христово Урок № 3 начало план на урока Съвременния календар въведен в употреба на 24 февруари 1582 г. от папа Григорий XIII 1 2 3 4 изобра- жения въпроси и задачи речник СОП Филм слайд 7 “Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.

8. Европейски социален фонд “Инвестира във вашето бъдеще” Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г. Въпроси и задачи: 1.Какво разбираме подисторическото пространство ? 2. Какво разбираме под историческо време? 3. Какво е линия на времето? 4. За да нанесем на линията на времето какво трябва да знаем? 5. Кога започвали различните ери в Древен Египет? 6. Кога започвали различните ери в Древен Рим? 7. Кога започвали различните ери в Древен Китай? 8. Кой римски монах изчислил годината на Рождество Христово? 9. Как се нарича календара въведен на 24 февруари 1582 г. от папа Григорий XIII? 10. Колко са дните в годината според Григорианския календар? 11. От колко години се състои един век? 12. Колко години са изминали от Новата ера? Урок № 3 начало план на урока 1 2 3 4 изобра- жения въпроси и задачи речник СОП Филм слайд 8 “Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.

9. Европейски социален фонд “Инвестира във вашето бъдеще” Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г. Речник: Историческо пространство. Историческо време– Юлиански календар – Григориански календар – –определя мястото на дадено събитие поотношение на териториалния му обхват съотнесен към времето (на дадена историческа епоха), Урок № 3 определя мястото на дадено събитие във веригата на други исторически събития. начало древноримски календар. план на урока въведен в употреба на 24 февруари 1582 г. от папа Григорий XIII и изменя древноримския Юлиански календар. 1 2 3 4 изобра- жения въпроси и задачи речник СОП Филм слайд 9 “Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.

10. Европейски социален фонд “Инвестира във вашето бъдеще” Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г. • Това вече го знаем • Всяко историческо събитие се извършва в определено пространство и време. • Историческото време определя мястото на дадено събитие във веригата на другиисторически събития. • В различните календари началото на броене на дните (ера) било избрано по различни реални или • митични събития. • В 532 г. римският монах Дионисий предлага да се броят годините “от раждането на Христа”, т.нар. • нова ера, по която се води летоброенето и до днес. • Съвременния календаре въведен в употреба на 24 февруари 1582 г. от папа Григорий XIII и изменя • древноримския Юлиански календар. • За да нанесем на линията на времето трябва да знаем всяко деление на колко години съответства, • от къде започва Новата ера – Рождество Христово (сл.Хр.) и точните години на историческите събития. Урок № 3 начало план на урока 1 2 3 4 Линия на времето Стара ера Нова ера изобра- жения въпроси и задачи 400 300 200 100 100 200 300 400 500 600 700 800 речник СОП Пр.Хр Сл.Хр. Филм = 100 години (1 век) слайд10 “Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.

11. Европейски социален фонд “Инвестира във вашето бъдеще” Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г. Филм 4.05 мин. - Именникът на българските канове – най-древния български летопис Урок № 3 Филм 2.20 мин. - Праисторическите находки от неолита и халколита Филмотека начало Филм 9.45 мин. - Българският Стоунхендж план на урока 1 2 3 4 изобра- жения въпроси и задачи речник СОП Филм К р а й слайд11 “Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.