“二期课改”背景下的校本教研和校本培训
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 26

闵行区七宝明强小学 PowerPoint PPT Presentation


  • 116 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

“二期课改”背景下的校本教研和校本培训. 闵行区七宝明强小学. “二期课改”背景下的校本教研和校本培训. 立足校本的价值取向. 实验初期的基本状态. “ 研训一体 ” 的基本思路. “ 校本研训 ” 的具体做法. 三年实验的初步成果. “ 校本研训 ” 的几点思考. 立足校本的价值取向. 政府的重视和推动对于身处教育第一线的校长和教师来说,是一种发展的机遇、工作的平台、外部的条件,然而要真正实现学校和教师自身的发展,还是要立足“校本”。. “ 二期课改”与以往课程改革的显著区别之一,就是实行国家、地方和学校的三级管理,教师不仅是课程的使用者,更是课程的建设者。.

Download Presentation

闵行区七宝明强小学

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


4363206

“二期课改”背景下的校本教研和校本培训

闵行区七宝明强小学


4363206

“二期课改”背景下的校本教研和校本培训

  • 立足校本的价值取向

  • 实验初期的基本状态

  • “研训一体”的基本思路

  • “校本研训”的具体做法

  • 三年实验的初步成果

  • “校本研训”的几点思考


4363206

立足校本的价值取向

政府的重视和推动对于身处教育第一线的校长和教师来说,是一种发展的机遇、工作的平台、外部的条件,然而要真正实现学校和教师自身的发展,还是要立足“校本”。

“二期课改”与以往课程改革的显著区别之一,就是实行国家、地方和学校的三级管理,教师不仅是课程的使用者,更是课程的建设者。


4363206

实验初期的基本状态

优势:

  • 一所百年老校,具有悠久的历史、光荣的传统。

  • 到2010年把明强小学办成城市化地区优质教育新型学校。

  • 从1999年开始参加“新基础教育”发展性研究。

既要遵循课程改革的一般规律,又要从学校的现有条件出发,走校本发展之路。


4363206

“研训一体”的基本思路

把接受式培训与互动式培训、研究式培训结合起来,形成新的培训方式,称为“研训一体”的方式。

既发挥了学校领导在统一部署、分类指导方面的积极性,又发挥了教师个人自主发展、追求完美的积极性。

既注意学校教育资源的充分发掘和利用,又不是自我封闭、拒绝先进经验和先进思想的引进。


4363206

“研训一体”的基本思路

一方面,通过校本教研和校本培训使教育理论更加贴近教师的实践活动;另一方面,通过专业引领又把教师的实践经验加以理论的提升,上升到个性化理论的层次。


4363206

“校本研训”的具体做法

1、形成共识

2、全员参与

3、全面负责

4、群体协作

5、自我反思

6、专业引领

7、制度保障


4363206

做法之一:形成共识

  • 运用学校近百年积累的丰富文化资源来教育年轻一代。

  • 运用地区经济形势和社会发展的需要来激励教师。

  • 让“基础教育实验”中涌现出来的优秀教师谈参加教育改革的经验 。

明强小学进取性、共享性的学校文化,为教师搭建了交流的平台、展示的平台、成功的平台。


4363206

做法之二:全员参与

  • 建立了实验教师与非实验教师互动式培训的机制,通过互动,把课改的新鲜经验辐射到全校各个年级,使整个学校充满实验研究的氛围 。

  • 对家长的培训,“学生未入学,家长先培训”。

学校动员、组织学生家长参与课程改革的过程,也是学校教师与学生家长互动的过程。在互动的过程中,实现了学校教师与学生家长的共同成长。


4363206

做法之三:全面负责

在推进“二期课改”的过程中,关注每一个学生,关注学生的全面发展。

建立“辅导员”制,要求每个任课教师在完成教学任务的同时,认领自己全面关心的对象,定期开展谈心活动、家庭访问,解决他们学习和生活中的实际困难。

全面负责的实践过程,也是教师在校本研训中成长的过程。


4363206

做法之四:群体协作

校本研训的优势实质上是教师群体的优势。通过教师群体内部的互动,实现资源的共享、思想的碰撞,最后促使教师社会性人格的升华。

第一,是骨干教师“坐堂”的形式。

第二,是“教师论坛”的形式。

第三,是课题协作研究的形式。

第四,是集体备课、听课和评课的形式。


4363206

做法之四:群体协作

校本培训的群体协作,关键是要处理好“互依”和“参与”的关系。首先要打破封闭的心理状态,采取开放的态度,广泛地接受来自群体的资源,有效地提升自己的教学水平。其次是“参与”,教师群体的每一个成员都必须为群体的发展作出自己的贡献。


4363206

做法之五:反思重建

  • 教前反思

  • 教中反思

  • 教后反思

  • 群体反思


4363206

做法之五:反思重建

教前反思是预设性的反思。它要求教师对学生的资源、教师的资源以及教材的资源进行周密的分析和综合。


4363206

教中的反思是即时性的反思。

是教学机智的表现,是师生在课堂上的互动生成。教师在某种程度上是凭借自己的直觉捕捉教育信息,在规定的情景中作出反应,而且恰当处置,不露痕迹。


4363206

教后反思

是教师在整个教学过程结束以后的反思,它是教师自我反思的重点。因为这时候的反思,时间比较充裕,而且可以对整个教育过程的前因后果作比较全面的回顾,达到由表及里、由浅入深、由此及彼的认识。


4363206

群体反思

  • 共同学习、自主探究、主动获取。

  • 教师的教育观念和教学行为、习惯有了很大的变化,教育智慧亦有了提高。


4363206

做法之六:专业引领

专业引领的第一种方式是教育专家深入教学第一线,直接与教师一起备课、观课、评课。

专业引领的第二种方式是专家的学术报告 ,以及报告后的讨论消化。

专业引领的第三种方式,是教师的读书自学,促进动力内化。


4363206

做法之七:制度保障

“3211”工程,实质上就是充分利用本校的教育资源,以“二期课改”理念为指导,教师培训与教学研究相结合的管理制度。

提供两个方面的保障:

一是经费保障。

二是考评制度。


4363206

经费保障

一是奖励制度的经费保障;

二是课改实验教师津贴的经费保障;

三是教师购书的经费保障;

四是教师外出的经费保障;

五是教师出版研究成果的经费保障。


4363206

考评制度

中层以上干部研训一体化发展记录表

骨干教师研训一体化发展记录表

教师研训一体化发展记录表

课堂教学设计评价表

课堂教学实施过程评价表

课堂教学反思评价表


4363206

三年实验的初步成果

从学校的层面看,从注重形态发展逐步转变为注重内涵发展。

在课改精神的指引下,努力实现对应试教育功利倾向的超越,努力形成自己的办学理念和办学特色。

在办学策略上,寻找新的生长点,为做强做靓明强小学提供新的动力。把新基础教育理论、“二期课改”试点与信息技术教育整合起来,实现学校的可持续发展。

我们的课程改革成果多次得到专家的肯定。明强的校园逐渐成为洒满爱的阳光、充满人文精神的校园,校园成为师生体验快乐和人格尊严的乐园,校园成为师生追求创造的学园。


4363206

从教师的层面看,从体力消耗型的劳动方式转变为创新型的劳动方式。

三年来,参与实验的教师上了160多节研讨课,其中70节课向区、市及外省市教师、校长开放。

  • 形成一个共识——教师的生命价值在于学生的主动发展。

  • 实现两者结合——自我培养与教育科研的结合。

  • 落实三个“带进”——把微笑带进课堂,把激励带进课堂,把合作带进课堂。

  • 做到四个“关注”——关注班级文化,关注困难学生,关注教育前沿,关注学科整合。


4363206

从学生的层面看,学生从被动接受的学习方式逐步转变为主动探究的学习方式。

第一、开展探究性学习。

第二、参与校园文化建设。

第三、主动纠正自身偏差。


4363206

校本研训的几点思考

思考之一:坚持校本,与时俱进。

思考之二:制度创新,调整巩固。

思考之三:突出重点,全面推进。


4363206

感谢各位的支持与指导!

闵行区七宝明强小学

学校网站:mqxx.mhedu.sh.cn

E-mail: [email protected]


  • Login