Plano de sess o objectivos do m dulo
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Plano de Sessão Objectivos do Módulo. Planificar sessões de ensino/ aprendizagem; Identificar os princípios orientadores para concepção e elaboração de planos de unidades de formação; Elaborar um plano de sessão; Prepara recursos de suporte a formação. Importância do Plano de Sessão.

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Plano de sess o objectivos do m dulo

Plano de SessãoObjectivos do Módulo

Planificar sessões de ensino/ aprendizagem;

Identificar os princípios orientadores para concepção e elaboração de planos de unidades de formação;

Elaborar um plano de sessão;

Prepara recursos de suporte a formação


Import ncia do plano de sess o
Importância do Plano de Sessão

  • Inspira confiança ao formador;

  • Indica a lista de auxiliares pedagógicos a utilizar e a ordem pela qual devem ser utilizados;

  • Permite uma apresentação ordenada;

  • Ajuda o formador a ver a sessão por todos os prismas e serve-lhe de cábula;

  • Permite dar coerência à sessão;

  • Auxilia na avaliação da estratégia escolhida quanto aos métodos e técnicas;

  • Permite o regresso à linha estabelecida quando há afastamentos ou desvios


Planifica o de uma sess o de forma o
Planificação de uma sessão de formação

  • Planificação da sessão;

  • Preparação da sessão;

  • Preparação do Grupo;

  • Desenvolvimento;

  • Conclusão


Fase da planifica o
Fase da Planificação

  • Recursos Físicos;

  • Recursos Logísticos;

  • População Alvo;


Prepara o da sess o plano de sess o
Preparação da Sessão Plano de Sessão

  • Objectivos;

  • Destinatários ( população alvo);

  • Duração da sessão;

  • Ordem e estruturação dos assuntos;

  • Métodos e Técnicas a desenvolver;

  • Meios Didácticos a utilizar;

  • Aspectos a ressaltar;

  • Sistema de avaliação a aplicar.


Prepara o do grupo
Preparação do Grupo

  • Apresentação

  • Experiência

  • Motivo de interesse

  • Apresentação dos objectivos da sessão

  • Papel do formador

  • Forma de condução da sessão


Desenvolvimento da sess o
Desenvolvimento da sessão

  • Forma como expõe a matéria;

  • Postura;

  • Linguagem;

  • Sentido de humor, etc


Exposi o
Exposição

  • Principio, meio e fim

  • Ajustada, breve e clara


O animador formador
O Animador/ Formador

  • Produção do grupo;

  • Facilitar a participação de todos;

  • Regulação do processo em gral


Colocar plano discuss o do grupo
Colocar plano à discussão do grupo

  • Confronto de opiniões;

  • Elaboração em comum de um plano de trabalho;

  • Discussão de pontos do plano;

  • Síntese



O formador deve
O Formador deve…

  • Reunir os factos;

  • Seleccioná-los e valorizá-los;

  • Obter a compreensão do grupo;

  • Estabelecer um plano e pô-lo em execução;

  • Organizar;

  • Orientar;

  • Dirigir;

  • Informar;

  • Interpretar;

  • Reformular;

  • Animar;

  • Conciliar, etc.


Para tal deve ser
Para tal deve ser…

  • Alguém que pensa com clareza e de forma rápida;

  • Capaz de se exprimir com facilidade;

  • Imparcial;

  • Analítico;

  • Não influenciável;

  • Com sentido de humor;

  • auto-domínio;

  • Paciente e com tacto para lidar com pessoas


Papel e t cnicas do animador
Papel e técnicas do Animador

  • Reformulação, das opiniões individuais;

  • Síntese, por fase, parcial, final


Conclus o da sess o
Conclusão da sessão

  • Ser breve;

  • Salientar as fases importantes e referir os pontos chave significativos;

  • Fazer os participante falar sobre a sessão;

  • Resumir a sessão


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