1 / 18

Elevaktiva utvecklingssamtal

Elevaktiva utvecklingssamtal. Vad är det?. Aktiva elever. Eleven leder samtalet Inte att vi pratar om eleven. Utvecklingssamtal. Inte fokus på vad som varit eller inte fungerat Fokus på framtiden Lyfta fram det positiva Elevens utveckling. Ur innehållet. Bakgrund

olesia
Download Presentation

Elevaktiva utvecklingssamtal

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Elevaktiva utvecklingssamtal Vad är det?

  2. Aktiva elever • Eleven leder samtalet • Inte att vi pratar om eleven

  3. Utvecklingssamtal • Inte fokus på vad som varit eller inte fungerat • Fokus på framtiden • Lyfta fram det positiva • Elevens utveckling

  4. Ur innehållet • Bakgrund • Tidsplan och hållpunkter • Hur går det till? • PODB vad är det? • Hur kommer eleverna att förbereda sig? • Får vi veta lika mycket som tidigare? • Vad händer om försöket inte funkar? • Det negativa som ändå måste diskuteras Fråga gärna

  5. Bakgrund Kan man göra så? • Ja man ska göra så här • ”Utvecklingssamtalen är en förutsättning för elevers och vårdnadshavares rätt till inflytande och påverkan” (Lpo 94, s 5). • Då är det bra att lämna över en del ansvar till eleven.

  6. Bakgrund Bedömning • Skolan har i uppgift att sträva mot att varje elev ”utvecklar förmågan att själv bedöma sina resultat och ställa egen och andras bedömning i relation till de egna arbetsprestationerna och förutsättningarna”, (Lpo 94, s. 16). • Lära om hur man lär

  7. Bakgrund Ansvar och inflytande • Skolan ska sträva mot att varje elev ”tar ett personligt ansvar för sina studier”, och ”successivt utövar ett allt större inflytande över sin utbildning” (Lpo 94, s 13). • Det är svårt men viktigt • Vi får ta det ett steg i taget.

  8. Tidsplan och hållpunkter • V11 - Informationsmöte • Omdömena blir klara i PODB • V12 – Tema • Omdömena skickas hem • Planering för samtal med lärare • Bedömningssamtal m lärare • V13 – Tema • Bedömningssamtal m lärare • Förberedelse presentation • V14 - Utvecklngssamtal

  9. Hur går det till? • Två eller fler parallella möten i hemklassrummet

  10. Checklista • Jag har lämnat inbjudan till mina föräldrar • Jag har fått tillbaka kryssbladet från föräldrarna och vet vad de vill veta mera om. • Jag har skrivit om alla ämnen. • Jag har fått kommentarer av lärarna. • Jag har plockat ihop arbeten som jag vill visa mina föräldrar. • Jag har gjort en dagordning • Jag har tränat med en kompis.

  11. PODB PODB vad är det? • PODB står för ... Projekt och OmdömesDataBasen

  12. PODB Omdömen i PODB

  13. Kommer eleverna att förbereda sig? • Vi arbetar med detta som ett tema under två veckor • Viktigt att eleverna tar detta på allvar • Stötta hemifrån

  14. Exempel: Frågor till din ämneslärare • Du har skrivit att jag arbetar under min kapacitet. Vad menar du? • Hur tycker du att min kunskapsutveckling har varit? • Du har skrivit att jag inte når målen. Vad skall jag göra? • Du har skrivit att jag skall vara mer aktiv på lektionerna. Vad menar du? • Du har skrivit att jag ofta pratar och är okoncentrerad på lektionerna. Kan du ge förslag på hur jag kan förändra detta.

  15. Får vi veta lika mycket som tidigare? • Ni får mer tid, 45 min • Ert barn får mer utrymme i samtalet • Ert barn förstår mer • Positivare inriktning

  16. Vad händer om försöket inte funkar? • Vi kan alltid göra om ett utvecklingssamtal på traditionellt sätt om det inte går som det är tänkt. • Den som missar en stor del av förberedelserna får göra på det gamla sättet.

  17. Det negativa som ändå måste diskuteras • Separat möte • Om det krävs extra stöd, speciella åtgärder etc • Åtgärdsprogram

  18. Vi hoppas detta hjälper era barn att utvecklas!

More Related