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屏東縣萬丹鄉廣安國小

五年甲班 曾意勛

指導老師：林純宇

壹、能源種類

是什麼讓車子可以走動?

加油!

加油!

電力

風力

煤炭

• 「能源」包括初級能源和次級能源

• 透過燃燒提供能量的能源有哪些？

• 再生能源

• 非再生能源

• 包括電能、汽油、氣化燃料等

有哪些再生能源？上自然課的時候，老師有教我們要認識「能源」，到底什麼是「能源」呢？

• 太陽能

• 風力發電

• 水力發電

　　蒸汽可用作發電。上自然課的時候，老師有教我們要認識「能源」，到底什麼是「能源」呢？

• 地熱能

• 潮汐能

• 包含有太陽能、風力能、水力能、海洋能、生質能、地熱能等 。

• 包含有石油、天然氣、煤炭、化學能、核能等。

有哪些上自然課的時候，老師有教我們要認識「能源」，到底什麼是「能源」呢？非再生能源？

石上自然課的時候，老師有教我們要認識「能源」，到底什麼是「能源」呢？油的形成

• 懸浮微粒

• 二氧化硫

• 一氧化碳

• 氮氧化物

• 光化學性高氧化物

• 鉛

• 工業廢水占全部水汙染量的54%

• 經由生物濃縮及食物連鎖作用累積於動、植物體內

• 核能發電

• 放射線外洩

• 全球氣溫慢慢升高

• 氣候異常現象發生

• 酸性沉降。

• 有毒物質溶入河川，魚類大量死亡。

• 􀂄人類從十九世紀大量使用石油至今，短短兩百年間，就將大自然在千萬年的地質年代中所孕育的原油消耗殆盡。

• 暖化上自然課的時候，老師有教我們要認識「能源」，到底什麼是「能源」呢？-熱能

• 減碳-碳

暖化上自然課的時候，老師有教我們要認識「能源」，到底什麼是「能源」呢？-熱能

HOT HOT HOT 好〞燒的地球―

【認識廿一世紀地球最重要的議題―全球暖化】

【介紹大氣的變化與氣候變遷的因素】

【介紹「全球暖化」「溫室效應」的定義與成因】

【認識「京都議定書」及「後京都議定書」年代】

【上自然課的時候，老師有教我們要認識「能源」，到底什麼是「能源」呢？不願面對的真相之內容深究】

1、為什麼所觀測的二氧化碳會有上升又下降的現象？

2、海洋的溫度急速上升會帶來的引響為何？

3、經濟發展和環境保護非得處於對立的狀態嗎？

4、全球暖化所帶來的影響

5、每個人都可以採取哪些行動來阻止全球暖化情形的

惡化？

6、你對全球暖化的問題會覺得情況更樂觀呢？

還是覺得很悲觀？為什麼？

減碳上自然課的時候，老師有教我們要認識「能源」，到底什麼是「能源」呢？-碳

【介紹大氣中的碳與氣候變遷的關係】

【認識碳與氣候暖化的關係】

1.酷台灣

http://www.envi.org.tw/cooltaiwan/index.html

2.全球暖化 & 碳資產

http://www.wretch.cc/blog/jeffh168&category_id=10954159

【瞭解減碳與全球暖化之間關係】

【說明減碳的意義】

1.公共電視台―對抗暖化、寶貝台灣

http://www.pts.org.tw/~web02/coolfollowme/index.htm

2.朝陽的記者的生活―低碳過生活

http://tw.myblog.yahoo.com/sun3292007-blogsky

• 平均1.3人就有一台機車，排出的CO2總量相當

  驚人！

  2. 每公升汽油會排放2.2公斤的二氧化碳，每公升柴油則會排放2.7公斤的二氧化碳，汽車跑一公里約會排放81g的co2，機車跑一公里約會排放22.9g的co2。以國內的機車輛來看，每年造成的排碳量，多達33萬噸呢！

高雄市人口總數約有150萬人，而每個人一天的排碳量大約是4.12公斤，所以高雄市人民所排出的碳量就有6180噸的驚人數字！

高雄市的汽機車數量很多，它們的排碳量也不能漠視，而且高雄是重工業大城，所以還得加上各個工廠所排放出的二氧化碳，難怪高雄會成為排碳量「世界第一」的城市。

參、世界各國對節能科技的發展簡介上自然課的時候，老師有教我們要認識「能源」，到底什麼是「能源」呢？

• 《21世紀清潔能源的能源效率與可再生能源辦公室戰略計畫》

• 《國家能源政策》

• 2003年發表的《能源部能源戰略計畫》

• 實施能源多元化戰略

• 提出了氫能經濟的研究計畫

• 提出了FutureGen計畫

• 提出第四代核裂變反應堆的設想

• 重返國際熱核聚變堆的合作研究

• 關注天然氣水合物的研究

• 統一內部市場

• 開發替代能源

• 強化管理措施

• 2020年前完成節能20%的目標

• 石油、天然氣、煤炭等幾乎全部依賴進口

• 《新國家能源戰略》

• 條條都與節約能源、提高能源利用效率、開發利用新能源 。

介紹台灣在全球暖化的環境下，正面臨著各

方面的衝擊，包含經濟、民生、交通等，以

及台灣在環境上的所造成的傷害因素介紹；

另一方面提供12項可減碳抗暖化的方法。

–網路影片欣賞(Youtube網站)

【「全球暖化」影片欣賞】

http://www.youtube.com/watch?v=cqms9vPkuUY

肆、人類未來應如何運用能源上自然課的時候，老師有教我們要認識「能源」，到底什麼是「能源」呢？

• 依自然法則，採最原始的方法 依自然法則，採最原始的方法—戰 爭？

• 以道德勸說人類回歸儉樸或原始生活 以道德勸說人類回歸儉樸或原始生活

• 運用人類智慧尋找解決或預防的方法 運用人類智慧尋找解決或預防的方法

• 節約能源 節約能源 永續發展 永續發展

• 停止砍伐原始熱帶雨林，大量培養植物， 以發揮其淨化大氣的功能。

• 研究開發潔淨無污染的能源，如太陽能、 地熱、風力、水力、及潮汐等，避免CO2 的產生

• 節約能源，減少發電時所製造的二氧化 碳。可能解決方法

認識綠建築上自然課的時候，老師有教我們要認識「能源」，到底什麼是「能源」呢？

(一) 「綠建築」(Green Building)定義：

綠建築係指在建築生命周其中（只由建材生產到建築物規劃.設計.施工.使用.管理及拆除之一系列過程），消耗最少的資源，使用最少資源及製造最少廢棄物的建築物。所謂綠建築就是生態.節能.減廢.健康的建築。

(二)標章：

內政部建築研究所為使一般社會大眾瞭解綠建築涵義，易於識別選購綠建築，並鼓勵建商、建築師及相關業界投入興建綠建築，於八十八年初舉辦綠建築標章徵選活動，藉由一系列的專文報導，及民眾參與設計競賽的過程，加深社會大眾對綠建築的印象，擴大綠建築概念的宣導。

綠建築與減碳的結合：上自然課的時候，老師有教我們要認識「能源」，到底什麼是「能源」呢？

1.位於海口南岸的雙春國小從美國引進了一座風車，利用海邊的強風，汲取校園回收水的生態池內水，在改為校園灌溉用水。三葉式風車一天可產生一千瓦的電能，是學校生態池的主要電力供應來源。

2.左營國小於民國91年設置了落葉堆肥區，不但解決了落葉的問題，也為學校減少了肥料錢的問題。校內共有四座，每月可處理落葉量約570㎏。

3.莊敬國小，利用學校的儲雨設備，儲存大量雨水加以使用，兩個月可省下幾萬元的水費。

1.太陽能發電系統-為5KW發電量，每月可發電150度。主要是提供學校夜間的用電，一年則可省六萬多元的電費。

2.落葉堆肥-減少因落葉過多的麻煩，且省下許多的肥料錢，校園共有四座，每月處理約570kg的落葉。

3.中水回收-位於廚房旁，主要是回收廚房約80％的洗菜水，每個月可回收約2982度的水，而可再次使用的水則運用在澆花上。

伍、我家有效的節能做法上自然課的時候，老師有教我們要認識「能源」，到底什麼是「能源」呢？

• 今天我看到新聞報導，美國洛杉磯是一個大都市，原本大家都開汽車上班，但是因為油價不斷上漲，所以大家都不開車了，大眾運輸交通工具居然班班客滿。這就使我聯想到我們居住的台灣：在這片小小的土地上，如果大家再不珍惜能源，保護我們美麗的星球，當地球被人類氣到生病的時候，遭殃的可還是我們自己啊！今天我看到新聞報導，美國洛杉磯是一個大都市，原本大家都開汽車上班，但是因為油價不斷上漲，所以大家都不開車了，大眾運輸交通工具居然班班客滿。這就使我聯想到我們居住的台灣：在這片小小的土地上，如果大家再不珍惜能源，保護我們美麗的星球，當地球被人類氣到生病的時候，遭殃的可還是我們自己啊！

全民與政府配合，搭乘大眾捷運交通工具，每週一天不開車，減少一人開車次數，以自行車代步，也可以多走路多運動。

• 洗澡的水用來澆花、洗馬桶

• 節省煮飯的時間

• 減少燒開水的次數

• 廚餘堆肥種植蔬菜

• 全家多吃菜少吃肉

• 隨手關燈

• 減少開冷氣、電冰箱

• 少開冷氣，多開窗；非特定場合不穿西裝領帶；冷氣控溫26-28℃且不外洩。

• 隨手關燈關機、拔插頭；檢討採光需求，提升照明績效，減少多餘燈管數。

• 將傳統鎢絲燈泡逐步改為省電燈具，以淋浴代替泡澡，省電、省水又省錢。

• 選購環保標章、節能標章、省水標章及EER值高的商品，節能減碳又環保。

• 選用油氣雙燃料、油電混合或電動車輛與動力機具，養成停車就熄火習慣。

• 多搭乘公共運輸工具；減少一人開車騎機車次數；每週至少一天不開車。

• 多走樓梯，少坐電梯，上班外出常騎鐵馬，多走路，增加運動健身的時間。

• 愛用當地食材；每週一天或一日一餐蔬食；吃多少點多少，減少碳排量。

• 自備隨身杯、環保筷、手帕及購物袋；少喝瓶裝水；少用一次即丟商品。

• 雙面用紙；選用再生紙、省水龍頭及馬桶；不用過度包裝商品；回收資源。

節約能源可以讓地球的污染減少，也可以讓空氣新鮮、生活舒適。老師常提醒我們要「節能減碳」，很高興我家有做到，但是我覺得再努力會更好，因為能源如果缺少的話，許多國家可能會因此而打起來，那是非常可怕的！所以，就要從小學生做起大家一起「節約能源」喔！