1 / 15

Обобщение опыта работы при подготовке к ГИА по математике в 9 классе

Обобщение опыта работы при подготовке к ГИА по математике в 9 классе. Фалин Александр Александрович, МБОУ «Гимназия №46» г.Чебоксары 2012 г. Содержание. Введение Плюсы и минусы тестового контроля Подготовка к тестированию Комплексный подход к деятельности по подготовке учащихся к ГИА

odell
Download Presentation

Обобщение опыта работы при подготовке к ГИА по математике в 9 классе

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Обобщение опыта работы при подготовке к ГИА по математике в 9 классе Фалин Александр Александрович, МБОУ «Гимназия №46» г.Чебоксары2012 г.

  2. Содержание • Введение • Плюсы и минусы тестового контроля • Подготовка к тестированию • Комплексный подход к деятельности по подготовке учащихся к ГИА • Устный счет – один из важных приёмов • Применение ИКТ на уроках математики при подготовке к ГИА • Заключение

  3. Введение Образовательные стандарты и способы оценки их достижения являются ключевыми моментами, определяющими качество образования и процедуры его оценки. Перед педагогами школ ставится задача подготовки детей к тестированию. Тестирование является одним из важных элементов итоговой и промежуточной аттестации обучающихся в образовательных учреждениях.

  4. Плюсы тестового контроля Тесты – емкий, объёмный и широкий инструмент. Гуманизм тестирования заключается в том, что всем тестируемым предоставляются равные возможности (единая процедура проведения, единые критерии оценки).

  5. Минусы тестового контроля Недостатки тестового контроля: • отсутствие информации о ходе размышлений ученика и возможности прямой подстановки вариантов ответов без решения поставленной задачи; • при применении тестов не учитывается скорость мышления обучающихся, легко можно подобрать правильный ответ или даже его просто угадать.

  6. Подготовка к тестированию В начале каждого учебного года в 5-9 классах провожу входные мониторинговые контрольные работы для выявления остаточных знаний учащихся. На многих уроках провожу обязательный устный счет, обучающие самостоятельные работы, тесты. Система алгоритмов позволяет в определённой мере автоматизировать учебный процесс.

  7. Подготовка к тестированию Для эффективной подготовки к ГИА нужна тренировка, тренировка и еще раз тренировка. Необходимо довести решение задач до автоматизма. Научить видеть единственный возможный вариант ответа среди четырех предложенных (для тренировки используются как общедоступные разработки, так и собственные).

  8. Комплексный подход к деятельности по подготовке учащихся к ГИА Под комплексным подходом К ГИА понимается целенаправленное сотрудничество администрации, учителей-предметников, учащихся и их родителей. Следует обратить внимание на три основных направления деятельности: • информационная работа с педагогами; • информационная работа с учащимися; • информационная работа с родителями.

  9. Устный счёт – один из важных приёмов В связи с введением обязательных ЕГЭ и ГИА по математике возникает необходимость научить учащихся старших классов решать быстро и качественно задачи базового уровня. При этом значительно возрастает роль устных вычислений и вычислений вообще, так как на экзамене не разрешается использовать калькулятор и таблицы. Важность и необходимость устных упражнений велика в формировании вычислительных навыков и в совершенствовании знаний по нумерации, и в развитии личностных качеств ученика. Создание определённой системы повторения ранее изученного материала дает учащимся возможность усвоения знаний на уровне автоматического навыка.

  10. Применение ИКТ на уроках математики при подготовке к ГИА Возможности компьютера могут быть использованы в предметном обучении в следующих вариантах: • использование диагностических и контролирующих материалов; • выполнение классных и домашних самостоятельных и творческих заданий; • использование компьютера для вычислений, построения графиков; • создание уроков с помощью программы “Notebook”, “PowerPoint”. • Применение информационных технологий помогает: • создать у школьника положительную мотивацию в изучении нового материала; • развить познавательный интерес к предмету; • первично закрепить знания учащихся; • проверить прочность усвоения знаний.

  11. Применение ИКТ на уроках математики при подготовке к ГИА В нашей гимназии компьютер (и другие технические средства) применяют для: • показа презентаций; • проведения компьютерных тестирований; • работы с системой СтатГрад; • работы в сети Интернет; • работы с различными программами (дисками).

  12. Заключение Математика – наука интересная и сложная, поэтому нельзя упускать ни одной возможности, чтобы сделать ее более доступной. Возрастание роли математики в современной жизни привело к тому, что для адаптации в современном обществе и активному участию в нем необходимо быть математически грамотным человеком.

  13. Некоторые полезные ссылки http://www.fcior.edu.ru – Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов; http://school-collection.edu.ru – Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов; http://www.rubricon.ru – группа энциклопедических ресурсов «Рубрикон»;

  14. Некоторые полезные ссылки http://www.mega.km.ru – виртуальная энциклопедия Кирилла и Мефодия; http://statgrad.mioo.ru – система диагностики СтатГрад; http://www.mathgia.ru – Банк тестовых заданий ГИА; http://www.college.ru – «Открытый колледж» компании «Физикон».

  15. Спасибо за внимание!!!

More Related