Adequação e Inadequação:

1. As Histórias em Quadrinhos (HQs) utilizadas em salas de aula se bem trabalhadas propõe aos alunos um bom debate e maior aprofundamento do que seja o uso da língua portuguesa.

2. Adequação e Inadequação: • Mostrar aos alunos a noção que o contexto toma o uso adequado ou inadequado em diversas situações.

3. Variação Linguística: • Demonstrar que a linguagem não é homogênea, ela varia em diferentes maneiras.

4. Preconceito Linguístico: • Mostrar que esse preconceito existe, pois as pessoas não são vistas como diferentes, mas divididas em as que usam fala linguística correta e incorreta.

5. Fala e escrita: • Mostrar aos alunos que fala e escrita não são línguas diferentes, mas modalidades linguísticas complementares.

6. Aspectos da oralidade: • Mostra que a fala possui características próprias.Que ela não é degradada.

7. Caracterização dos personagens: • Fazer com que os alunos percebam como o uso da língua é importante para a caracterização dos personagens em textos narrativos.

8. Depreensão do sentido por meio do contexto: • Mostrar aos alunos que muitas vezes só podemos entender o sentido de uma palavra ou expressão por meio do contexto situacional.

9. Produção de sentido/ coerência: • Levar os alunos a perceber algumas estratégias de produção de sentido por meio do conceito de coerência.

10. Coesão: • Mostrar como se dão alguns mecanismos de coesão nas histórias em quadrinhos.

11. Recursos de expressão visual: • Mostrar quão ricos se informações podem ser os elementos visuais utilizados no processo interativo.

12. Nomes: Lucimara, Pâmela – Pedagogia 7 Mônica- Pedagogia 5