جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، الخرطوم – السودان (11- 5/13 / 2014)

1. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا (عمادة التطوير والجودة ) اتحاد الجامعات العربية (مجلس ضمان الجودة والاعتماد) • ورشة عمل إعداد المقومين الخارجيين والزيارة الميدانيةلاعتماد البرنامج الأكاديمي الجلسة الخامسة- تقويم محور المكتبة ومصادر التعلم - • تقويم محورالمرافق والخدمات المساندة – • (أ.د. عبدالسلام غيث) جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، الخرطوم – السودان (11- 5/13 / 2014)

2. محاور جودة البرامج الأكاديمية المحور الأول: أهداف البرنامج ومخرجات التعلم. المحور الثاني: المنهاج الدراسي. المحور الثالث: التعليم والتعلم. المحور الرابع: أعضاء هيئة التدريس. المحور الخامس: المكتبة ومصادر التعلم. المحور السادس: تقدم الطلبة وتقويم أدائهم. المحور السابع : المرافق والخدمات المساندة. المحور الثامن: إدارة البرنامج الأكاديمي. المحور التاسع: البحث العلمي والتواصل الخارجي. المحور العاشر: إدارة الجودة وتحسينها. إعداد المقومين الخارجيين والزيارة الميدانية لاعتماد البرنامج الأكاديمي / جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا – الخرطوم 11-13 /5/ 2014م

3. المحور الخامس المكتبة ومصادر التعلم إعداد المقومين الخارجيين والزيارة الميدانية لاعتماد البرنامج الأكاديمي / جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا – الخرطوم 11-13 /5/ 2014م

4. ما هو المطلوب في تحليل المحور مسودة عن فقرة المحور في تقرير المراجعة فقرات المحور في تقرير التقويم الذاتي وملحقاته نقاط القوة وشواهدها (الأدلة والشواهد) هل هناك وثائق (شواهد) بحاجة إلى التحقق منها خلال الزيارة التحليل دليل ضمان جودة البرامج الأكاديمية (مؤشرات المحور) نقاط الضعف (المثيرة للاهتمام) وشواهدها (الأدلة والشواهد) هل هناك وثائق (شواهد) بحاجة إلى التحقق منها خلال الزيارة إعداد المقومين الخارجيين والزيارة الميدانية لاعتماد البرنامج الأكاديمي / جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا – الخرطوم 11-13 /5/ 2014م

5. تـنـبـــيه المحور الخامس: المكتبة ومصادر التعلم يجب عدم الخلط بين محور المكتبة ومحتواها العلمي وبين محور المرافق والخدمات المساندة(نلتزم بالمعايير) يقصد بالمرافق والخدمات المساندة : • قاعات التدريس • مكاتب الهيئة التدريسية • المختبرات إعداد المقومين الخارجيين والزيارة الميدانية لاعتماد البرنامج الأكاديمي / جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا – الخرطوم 11-13 /5/ 2014م

6. المحور الخامس: المكتبة ومصادر التعلم الملاحظات الاسترشادية: يجب أن يناقش تقرير التقويم الذاتي مدى فاعلية وملاءمة المكتبة ومصادر التعلم من أجهزة وكتب ودوريات وغيرها، إضافة إلى تقديم الشواهد والأدلة والبيانات اللازمة. ومن الأمور التي يجب أن يناقشها التقريركحد أدنىما يأتي: أ- توافر الأجهزة والتجهيزات والمواد والبرمجيات المناسبة للتخصص. ب- ملائمة مصادر التعلم للتخصص.( تختلف من تخصص لآخر:تاريخ/حاسوب/...) ج- حسن استخدام مصادر التعلم المختلفة في العملية التعليمية. د- توافر الكتب والدوريات وتنوعها وحداثتها وتغطيتها لجميع المجالات. يتبع إعداد المقومين الخارجيين والزيارة الميدانية لاعتماد البرنامج الأكاديمي / جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا – الخرطوم 11-13 /5/ 2014م

7. المحور الخامس: المكتبة ومصادر التعلم هـ- توافر مكتبة متكاملة من حيث أوعية المعلومات والتجهيزات والكوادر الفنية المتخصصة لخدمة التخصص. و-الاشتراك في قواعد المعلومات الإلكترونية في مجال التخصص. ز- وجود نظام إلكتروني لإدارة المحتوى التعليمي وتوفر المواد الإلكترونية. ح- توافر نظام إلكتروني للبحث عن المعلومات في المكتبة بالإضافة إلى المكتبات الإلكترونية. .... أية أمور أخرى. (موازنة مخصصة للمكتبة/ خدمات مدعومة ومستدامة/التأهيل والتدريب للكادر/ساعات الدوام/خطط للمكتبة قصيرة وأخرى طويلة الأجل/إتفاقات التعاون مع مكتبات أخرى......) إعداد المقومين الخارجيين والزيارة الميدانية لاعتماد البرنامج الأكاديمي / جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا – الخرطوم 11-13 /5/ 2014م

8. المحور الخامس: المكتبة ومصادر التعلمجدول يبين بعض الأسئلة(المؤشرات) التي يجب أن يتطرق لها التقويم الذاتي (المقياس 5- ص50 من الدليل) إعداد المقومين الخارجيين والزيارة الميدانية لاعتماد البرنامج الأكاديمي / جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا – الخرطوم 11-13 /5/ 2014م

9. مثال: ملاحظات إحدى فرق التقويم على المكتبة ومصادر التعلم لبرنامج تخصصي + مصادر التعلم مناسبة للتخصص. + يتم استخدام مصادر التعلم بشكل مناسب في العملية التدريسية. + اشتراك في قواعد بيانات متخصصة مثل ACM و IEEE. + موقع إلكتروني شامل على الشبكة الداخلية ويُحدث باستمرار. - بحاجة لخط إنترنت أسرع. - نقص في الكتب الحديثة لخدمة بعض مقررات البرنامج التخصصي. إعداد المقومين الخارجيين والزيارة الميدانية لاعتماد البرنامج الأكاديمي / جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا – الخرطوم 11-13 /5/ 2014م

10. هام النتيجة كنتيجة لهذه الأنشطة، يجب أن يتكون لدى فريق التقويم القدرة على إصدار حكم شمولي على نوعية المكتبة ومصادر التعلم، وإلى أي مدى يسهم هذا المحور في تحسينمخرجات التعلم المقصودة للبرنامج. إعداد المقومين الخارجيين والزيارة الميدانية لاعتماد البرنامج الأكاديمي / جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا – الخرطوم 11-13 /5/ 2014م

11. المحور السابع المرافق والخدمات المساندة إعداد المقومين الخارجيين والزيارة الميدانية لاعتماد البرنامج الأكاديمي / جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا – الخرطوم 11-13 /5/ 2014م

12. المرافق والخدمات المساندة الملاحظات الاسترشادية: يجب أن يناقش تقرير التقويم الذاتي مدى فاعلية المرافق والخدمات المساندة، إضافة إلى تقديم الشواهد والأدلة والبيانات اللازمة. ومن الأمور التي يجب مناقشتها كحد أدنى ما يأتي: • توفر قاعات تدريس مناسبة مزودة بالأدوات والتجهيزات اللازمة للتخصص. • توفر مكاتب مناسبة لأعضاء هيئة التدريس. • توفر مختبرات مناسبة مجهزة بالأجهزة اللازمة للتخصص. • توفر مرافق متكاملة (ملاعب، مطاعم، معارض، قاعات نشاطات، صالات رياضية، مصليات،....الخ). • تزويد الهيئة التدريسية والطلبة بخدمة مناسبة للإنترنت والطباعة وأية خدمات إلكترونية أخرى ضرورية للتخصص. يتبع إعداد المقومين الخارجيين والزيارة الميدانية لاعتماد البرنامج الأكاديمي / جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا – الخرطوم 11-13 /5/ 2014م

13. مدى استطاعة الهيئة التدريسية والفنية والإدارية والطلبة من استخدام أنظمة المعلومات الإلكترونية المساندة حسب طبيعة الحاجة. • فاعلية مكتب توظيف الخريجين وتأهيلهم بالمهارات المطلوبة لسوق العمل. • توفر وحدة للإرشاد النفسي المتخصص. • فاعلية مكتب الإرشاد الأكاديمي والنفسي للطلبة. • تغطية الحرم الجامعي بخدمة إنترنت عامة للطلاب والعاملين. • مراعاة المرافق والخدمات المساندة لذوي الاحتياجات الخاصة. • توفر كافة الخدمات الإدارية والمرافق اللازمة لأعضاء هيئة التدريس في القسم. إعداد المقومين الخارجيين والزيارة الميدانية لاعتماد البرنامج الأكاديمي / جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا – الخرطوم 11-13 /5/ 2014م

14. تقرير التقويم لذاتي/ محور المرافق والخدمات المساندة • ليس كـــلامـــاً إنشائياً ... وصف واضح ودقيق • يجب أن يكون مدعم بالشواهد والأدلة: (جداول ،إحصائيات ،...........................) • يركز على مناسبة المرافق لتحقيق تحصيل الطلبة لمخرجات التعلم • يجب أن يتناول التقويم الذاتي الجوانب ”النوعية“ وليست ”الكمية“ فقط. • لا يكتفى بالنقاط الواردة في إرشادات الدليل (مناقشة أمور أخرى غير واردة، مثل مرافق لذوي الحاجات الخاصة، ساعات عمل المرافق، إحصائيات لعدد رواد المكتبة، ...) إعداد المقومين الخارجيين والزيارة الميدانية لاعتماد البرنامج الأكاديمي / جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا – الخرطوم 11-13 /5/ 2014م

15. المحور السابع : المرافق والخدمات المساندة. 1-توفر قاعات تدريس مناسبة مزودة بالأدوات والتجهيزات اللازمة للتخصص مؤشرات كمية: ضمن الشواهد والأدلة، جدول يبين: رقم القاعة، مساحتها، عدد المقاعد فيها، الأجهزة الملحقة فيها، التقويم الذاتي: يناقش مناسبة القاعات لعملية التعليم والتعلم من حيث: العدد والمساحات والتجهيزات والإضاءة والتهوية وحركة المدرس والطلبة، والسلامة العامة، ... 2-توفر مكاتب مناسبة لأعضاء هيئة التدريس مؤشرات كمية: ضمن الشواهد والأدلة، جدول يبين: رقم الغرفة، المساحة، عدد الأساتذة في الغرفة، تجهيزات الغرفة... التقويم الذاتي: يناقش مناسبة هذه الغرف لأعضاء هيئة التدريس والكادر التعليمي والإداري، ... 3- توفر مختبرات مناسبة مزودة بالأجهزة اللازمة للتخصص مؤشرات كمية: ضمن الشواهد والأدلة، جدول يبين: رقم المختبر، تخصص المختبر، مساحته، عدد الأجهزة فيه، عدد المقاعد للطلبة، الاجهزة المتخصصة فيه، التقويم الذاتي: يناقش مناسبة المختبر للعملية التعليمية الذي أنشئ من أجلها من حيث: المساحة والتجهيزات والإضاءة والتهوية، السلامة العامة، ... إعداد المقومين الخارجيين والزيارة الميدانية لاعتماد البرنامج الأكاديمي / جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا – الخرطوم 11-13 /5/ 2014م

16. المحور السابع : المرافق والخدمات المساندة.جدول يبين بعض الأسئلة(المؤشرات) التي يجب أن يتطرق لها التقويم الذاتي (المقياس 7- ص53 من الدليل) يتبع إعداد المقومين الخارجيين والزيارة الميدانية لاعتماد البرنامج الأكاديمي / جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا – الخرطوم 11-13 /5/ 2014م

17. إعداد المقومين الخارجيين والزيارة الميدانية لاعتماد البرنامج الأكاديمي / جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا – الخرطوم 11-13 /5/ 2014م

18. الشواهد والأدلة تضم مصادر المعلومات المحتملة والشواهد: • وثائق المراجعة الذاتية الداخلية. • قوائم بمقتنيات القسم من التقنيات والأجهزة التعليمية والبرمجيات الخاصة بالبرنامج. • أدلّة وكتيبات الإرشاد الخاصة باستخدام الأجهزة والتقنيات الخاصة بمختبرات ومعامل البرنامج. • وثائق الاعتمادات المالية للموارد المادية والتقنية. • جدول بمشاركة أعضاء الهيئة التدريسية على التقنيات التعليمية المخصصة للبرنامج. • ..........أية شواهد ودلائل أخرى. إعداد المقومين الخارجيين والزيارة الميدانية لاعتماد البرنامج الأكاديمي / جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا – الخرطوم 11-13 /5/ 2014م

19. هام النتيجة كنتيجة لهذه الأنشطة، يجب أن يتكون لدى فريق التقويم القدرة على إصدار حكم شمولي على المرافق والخدمات المساندة، وإلى أي مدى يسهم هذا المحور في تحسينمخرجات التعلم المقصودة للبرنامج الأكاديمي. إعداد المقومين الخارجيين والزيارة الميدانية لاعتماد البرنامج الأكاديمي / جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا – الخرطوم 11-13 /5/ 2014م

20. تدريب عملي جماعي مع الشكر الجزيل لحسن الاستماع والمشاركة إعداد المقومين الخارجيين والزيارة الميدانية لاعتماد البرنامج الأكاديمي / جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا – الخرطوم 11-13 /5/ 2014م