ANUGERAH INOVASI PEMBELANJARAN DAN PENGAJARAN NEGERI JOHOR

1. ANUGERAH INOVASI PEMBELANJARAN DAN PENGAJARAN NEGERI JOHOR Rogayahbt Abdullah SMK Kempas, Johor Bahru

2. MATLAMAT • Program ini bertujuan menggalakkan para guru di negeri Johor untuk membuat inovasi khususnya dalam pembelajaran dan pengajaran mata pelajaran masing-masing dan ini sekali gus akan meningkatkan pengetahuan dan kemahiran guru dalam mata pelajaran tersebut

3. OBJEKTIF • Mengenal pasti para guru yang dapat melahirkan idea dan usaha kreatif dan inovatif dalam menghasilkan P&P dan produk berkesan semua mata pelajaran • Memberi pengiktirafan dan penghargaan kepada para guru yang kreatif dan inovatif dalam pembelajaran dan pengajaran semua mata pelajaran. • Memupuk budaya inovasi dan perkongsian ilmu dalam kalangan guru

4. OBJEKTIF • Menyediakan saluran bagi para guru menampilkan hasil kreativiti dan inovasi mereka dalam pembelajaran dan pengajaran.

5. PERATURAN • Semua guru Negeri Johor dipelawa untuk menghantar seberapa banyak inovasi pembelajaran dan pengajaran yang telah dilaksanakan di dalam bilik darjah telah terbukti berkesan. • Penyertaan boleh dilakukan secara individu atau berkumpulan (satu kumpulan maksimum 3 • orang ahli) • Setiap penyertaan mesti diterangkan dengan jelas dalam sebuah buku manualyang ditaip pada • kertas A4 dengan menggunakan 'double spacing', font Arial 12.

6. PERATURAN • Semua penyertaan hendaklah dihantar dalam bentuk'hardcopy' dan 'Soft copy' (CD) • Semua penyertaan mestilah asli dan tidak diubahsuai daripada mana-mana inovasi. • Semua penyertaan akan menjadi hak milik Jabatan Pelajaran Johor. • Semua penyertaan hendaklah diserahkan kepada PPD masing-masing • Semua penyertaan yang memenuhi syarat penyertaan dan syarat kualiti anugerah akan dianugerahi dengan sijil Anugerah lnovasi oleh JPN Johor

7. KATEGORI PERTANDINGAN • Amalan Pembelajaran dan Pengajaran • Amalan Pembelajaran dan Pengajaran berbantukan Teknologi Maklumat dan Komunikasi • Produk Pembelajaran dan Pengajaran : Bahan Bantu Mengajar, Alat Bantu Mengajar,Modul • Kumpulan sasaran bagi penyertaan inovasi ini adalah dari kumpulan murid cemerlang, sederhana dan lemah

8. KajianTindakandanInovasiPendidikan • Kajian tindakan ialah inovasi dalam P&P • Mohon kepada guru di sekolah yang telah menghasilkan kajian tindakan dari tahun 2008-2011 mengubah format laporan. • Laporan Kajian Tindakan diubah menjadi laporan inovasi. • Perubahan merangkumi :- • Isi kandungan/ bentuk laporan • Laras bahasa laporan ( ilmiah) • Laporan Inovasi dalam bentuk buku manual

9. KANDUNGAN BUKU MANUAL • Tajuk mata pelajaran • Maklumat diri/ ahli kumpulan • Tajuk Inovasi • Topik dalam P&P • Objektif

10. KANDUNGAN BUKU MANUAL 6. Tunjukkan bagaimana inovasi itu mampu meningkatkan minat pembelajaran murid 7. Lampiran : Gambar, Video, graf prestasi, model dan sebagainya.

11. BahagianPemulaan • Padamukasuratpertama( hadapan) laporanhendaklahditulis:- • tajukmatapelajaran, • tajukinovasi, • maklumatdiri/ ahlikumpulan , • alamatlengkapsekolah.

12. TajukInovasi • Tajuk mesti tepat, ringkas dan menepati inovasi yang dilaksanakan. Tajuk inovasi mestilah ada hala tuju dalam bentuk ayat positif • Jumlah perkataan dalam tajuk ialah kurang daripada 15 perkataan.

13. PERAKUAN • Perakuan daripada guru diletakkan dalam halaman kedua . Perakuan mengenai keaslian inovasi yang dijalankan. Perakuan ini hendaklah ditandatangani oleh GURU yang menghasilkan inovasi. • Contoh adalah seperti di Lampiran C.

14. Contoh • “ Saya akui inovasi ini hasil kerja saya sendiri kecuali ukilan dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya” • Tandatangan :________________ • Nama : ________________ • Tarikh : ________________

15. 1.0 Pendahuluan • Topikdalam P&P yang digunakanbagimenghasilkaninovasi. • Bahagianpendahuluandiuraikanalasanataulatarbelakangpemilihanjudulinovasi. • Latarbelakangberisitentangmotivasiataupendorongkepada guru untukmelaksanakaninovasi. • Selainitu, sejauhmanamasalah yang ditelitimemilikikepentingannyakepada P&P danmurid. • Menerangkansecarasingkatmaksudtujuaninovasi

16. 2. OBJEKTIF KAJIAN 2.1 Objektif Am: • Ayat hendaklah berbentuk positif

17. 2.2 OBJEKTIF KHUSUS • Objektif khusus perlu memenuhi syarat seperti dapat diukur, boleh dilaksana, relevan, dan menepati inovasi yang dihasilkan. • Contoh: Objektif khusus kajian ini adalah: a. b. c.

18. 3.0 Tindakan/ProsesMelaksanakanInovasi Tuliskansemuaaktiviti, bahan-bahandancaraandamelaksanakaninovasiuntukmengujikeberkesanantindakan/aktiviti yang andatelahjalankanbagimenanganimasalah yang andasedangselesaikanmelaluiinovasi yang dicipta. Contoh: i) Sebanyaktigaaktivitidijalankanuntuk mengatasipembelanjarandanmeningkatkanminatpelajaranmurid: a. b. c.

19. 3.1 TINDAKAN YANG DIJALANKAN • Bahan-bahan yang digunakan: a) Aktiviti 1 : ………… b) Aktiviti 2 : ………… c) Aktiviti 3 : …………

20. 3.2 PELAKSANAAN TINDAKAN DAN PEMERHATIAN /PENILAIAN 3.2.1 Pelaksanaan Aktiviti 1 i)Huraikan cara pelaksanaannya. ii) Pemerhatian Anda boleh buat jadual pemerhatian dan/atau huraikan apa yang dapat dilihat dari segi perubahan sikap, respons klien terhadap Aktiviti 1,

21. 4.0 Dapatan hasil Inovasi yang telah dijalankan • Penilaian Pencapaian Murid (Terangkan cara anda mengumpul data/maklumat untuk menilai keberkesanan tindakan (aktiviti-aktiviti yang dijalankan) dan tuliskan analisis dapatan tersebut. Dapatan @ impak inovasi lebih elok dipersembah dalam bentuk graf prestasi, jadual • Rumusan pemerhatian aktiviti-aktiviti yang dijalankan (Tuliskan rumusan) (Tuliskan apa yang anda rasakan setelah semua aktiviti atau tindakan dijalankan.)

22. LAMPIRAN • Lampiran yang berkaitan sahaja disediakan bila perlu. • mengandungi keterangan tambahan, maklumat dan data yang asal atau petikan yang terlalu panjang atau data yang tidak berapa penting untuk dituliskan dalam teks. . MODEL , GAMBAR, ALAT ATAU CARA INOVASI DILAKSANAKAN

23. NOTA • Semua inovasi jika dalam bentuk alat atau model tidak perlu bawa model atau alat tersebut. • Model atau alat yang dihasilkan perlu ditunjukkan dalam bentuk gambar, atau lakaran secara hardcopy dan soft copy.