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JEU DE LA MARCHANDE

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JEU DE LA MARCHANDE. CLASSE DE GRANDES SECTIONS Maternelle de DARDENNES Céline DOUBLEDENT Fabienne RIOUALEN. Séance 1 . Dans la classe, il y a un coin épicerie. Jeu par 2 Règle : on lance le dé, on va chercher le nombre d’objets demandés et on paie à la marchande 1 jeton par objet.

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jeu de la marchande

JEU DE LA MARCHANDE

CLASSE DE GRANDES SECTIONS

Maternelle de DARDENNES

Céline DOUBLEDENT

Fabienne RIOUALEN

s ance 1
Séance 1

Dans la classe, il y a un coin épicerie.

slide3

Jeu par 2

  • Règle: on lance le dé, on va chercher le nombre d’objets demandés et on paie à la marchande 1 jeton par objet.

Variantes :

  • On joue avec 2 dés
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Séance 2

Les jetons sont remplacés par des cartes à points qui servent de monnaie.

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Une fois la carte à points du 5 donnée à la marchande, il faut trouver d’autres solutions pour payer !

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En fin de séance, les enfants dessinent la règle pour expliquer aux autres groupes comment jouer

s ance 3
Séance 3
  • On cherche alors toutes les solutions pour payer 4 ou 5… avec 1 ou plusieurs cartes à points.

Bah ! Des cartes à points à l’envers !!!

s ance 4
Séance 4
  • Les objets ont maintenant différents tarifs affichés dans l’épicerie.
  • Le client donne la liste

des courses et le

marchand doit préparer

la facture.

s ance 5 6 7 8
Séance 5,6,7,8…

Cette situation est très riche à condition de bien cibler les objectifs que l’on veut atteindre…

Exemples

  • payer par chèque pour apprendre à écrire les nombres
  • Rendre la monnaie pour apprendre les compléments

Elle permet de différencier les apprentissages facilement.

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MAIS…
  • Bien cibler les objectifs
  • Établir les pré-requis (utilisation des cartes à points par exemple)
  • Proposer des évaluations à chaque étape
  • Anticiper l’ennui des enfants…(ils ne peuvent pas ne jouer plus qu’à la marchande !)
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