1 / 12

Родительское собрание в подготовительной логопедической группе «Дюймовочка»

Родительское собрание в подготовительной логопедической группе «Дюймовочка».

norman
Download Presentation

Родительское собрание в подготовительной логопедической группе «Дюймовочка»

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Родительское собрание в подготовительной логопедической группе «Дюймовочка»

  2. «От того, как прошло детство, кто вёлребенка за руку в детские годы, что вошлов его разум и сердце из окружающего мира –от этого в решающей степени зависит, какимчеловеком станет сегодняшний малыш»./В. А. Сухомлинский/

  3. Характеристика структурных компонентов речи детей 7-го года жизни с ОНР III уровня.

  4. Виды логопедических занятий в подготовительной группе: • Индивидуальные • Подгрупповые: • по формированию лексико-грамматических средств языка и связной речи; • по формированию произношения и по обучению грамоте.

  5. Содержание занятий по формированию лексико-грамматических средств языка и связной речи: • Уточнение, расширение и обогащение лексического запаса; • Формирование грамматического строя речи(освоить основные способы словообразования и словоизменения имен существительных, прилагательных, глаголов); • Развитие связной речи (составлять описательный рассказ, загадки – описание, с опорой на наглядность; составлять творческий рассказ; уметь пересказывать рассказ).

  6. Содержание занятий по формированию произношения и по обучению грамоте: • Развитие навыков звукового анализа (специальные умственные действия по дифференциации фонем и установлению звуковой структуры слова): произведение звуковой анализ и синтез слогов, слов; • Обучение элементарным графо-моторным навыкам (развитие мелкой моторики пальцев рук, ориентирование на листе бумаги); • Обучение навыком печатания слогов, слов, предложений. • Обучение чтению по слогам (учить преобразовывать слова).

  7. Основные понятия: • Звуки мы слышим и говорим. • Буквы мы видим, читаем и пишем. • Звуки и буквы бывают гласными и согласными.

  8. Основные понятия: • Слог – часть (кусочек) слова, в которой обязательно есть один гласный звук. В слоге один гласный звук, остальные согласные. • Слова состоят из слогов. В слове столько слогов, сколько гласных звуков.

  9. Основные понятия: • Предложения состоят из слов. Первое слово в предложении пишется с большой буквы, в конце предложения ставим точку (или другие знаки)

  10. Развивать речь; • Развивать фонематический слух и восприятие; • ВПФ: памяти, внимания, мышления, воображения; • Развивать мелкую моторику; • Выработать режим.

More Related