Activités de l
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 47

Objectifs de cette présentation PowerPoint PPT Presentation


  • 44 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Activités de l'ISU dans la collecte et l'analyse des indicateurs des STI et aperçu des données pour l'Afrique de l’Ouest. Atelier régional sur la révision des politiques des sciences, de la technologie et de l’innovation (STI) et des statistiques des STI en Afrique de l’Ouest

Download Presentation

Objectifs de cette présentation

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Objectifs de cette pr sentation

Activités de l'ISU dans la collecte et l'analyse des indicateurs des STI et aperçu des données pour l'Afrique de l’Ouest

Atelier régional sur la révision des politiques des sciences, de la technologie et de l’innovation (STI) et des statistiques des STI en Afrique de l’Ouest

Bamako, Mali10-13 Mai 2010


Objectifs de cette pr sentation

Objectifs de cette présentation

  • Présenter le travail que l'ISU effectue pour appuyer la collecte et l'analyse des indicateurs des STI dans les pays en développement.

  • Offrir un aperçu de la disponibilité des indicateurs des STI dans la région et dans le monde entier.


Objectifs de cette pr sentation

L'ISU est le « chef de file » des agences des Nations Unies pour les statistiques en Science et Technologie (S-T)

Source officielle des données en S-T pour:

  • La Division de statistique des Nations Unies: Annuaire statistique des Nations Unies

  • Le PNUD: Rapport sur le développement humain

  • La Banque mondiale: Indicateurs du développement dans le monde (WDI)

  • Les Rapports UNESCO:

    • Rapport UNESCO sur la science

    • Rapport mondial de l'UNESCO - Vers les sociétés du savoir

    • Rapport international sur la S-T et le genre


Strat gie de l isu sur les statistiques en s t

Stratégie de l'ISU sur les statistiques en S-T

  • Révision internationale des statistiques et indicateurs en S-T conjointement avec la Division des politiques scientifiques de l’UNESCO, 2002-03, impliquant tous les États membres et de nombreux experts. Priorités qui en découlent:

  • A court terme:

    • Le personnel & les dépenses en R-D

    • Les ressources humaines consacrées à la S-T

    • L'enseignement des sciences &

      l'enseignement supérieur

    • La mobilité internationale

    • Le genre

  • À moyen terme: Données sur l’innovation

    • Débute le mois prochain!

  • À long terme: résultats & impact


Strat gie de l isu moyen terme pour 2008 2013

Stratégie de l'ISU à moyen terme pour 2008-2013

Priorités:

  • Améliorer la qualité des données

  • Renforcement des statistiques et des indicateurs sur les résultats d'apprentissage

Renforcer les statistiques en science, en culture et en communication


Axes d action

Axes d'action

  • Opérations d’enquêtes en S-T et tutelle des données

  • Formation en statistiques: ateliers et autres activités de formation

  • Etablissements de normes et de développements méthodologiques

  • Analyses et publications


1 op rations d enqu tes en s t et tutelle des donn es

1. Opérations d'enquêtes en S-T et tutelle des données

  • Enquêtes mondiales sur les statistiques en S-T

  • Base de données mondiales sur les statistiques en S-T

  • Diffusion des données: sur le site internet de l'ISU et par des contributions à d'autres organismes

  • Enquête pilote sur les données en Innovation prévue pour l’année prochaine


Enqu tes sur les statistiques en s t

Enquêtes sur les statistiques en S-T

  • Tous les deux ans.

  • Les enquêtes sur les statistiques en S-T 2004, 2006 et 2008 sont achevées. La 3e édition a été lancée en Juin 2008.

  • Les dernières données en résultant ont été publiées sur le site web de l’ISU, en septembre 2009 (http://stats.uis.unesco.org).

  • La 4e édition sera lancée en mai 2010.

  • L’OCDE et Eurostat fournissent les données pour leurs Etats-membres. Le RICYT produit les données pour les pays de l’Amérique latine. L’ISU, pour sa part, maintient un contact direct avec les statisticiens en S-T au niveau national.


Collecte de donn es

Collecte de données

Personnel en R-D

  • Par secteur d'emploi, par profession, par qualification et par domaines scientifiques

  • En personnes-physiques et en en équivalences plein-temps

  • Par sexe

    Dépenses en R-D

  • Par secteur d'exécution et par source de financement

  • Nouveau: par type d'activité et par domaines scientifiques


Autres donn es pertinentes mais pas encore collect es par l isu

Autres données pertinentes mais pas (encore?) collectées par l’ISU

  • Chercheurs par âge

  • Chercheurs par pays de naissance, par citoyenneté/statut de résident

  • Chercheurs par domaine scientifique avec une classification à 2 chiffres

  • Dépenses en R-D par type de coût (actuel / Capital)

  • Dépenses en R-D par objectif socio-économique majeur

  • Crédits budgétaires publics en R-D (CBPRD): Total; par objectif socio-économique majeur

  • Chercheurs du secteur des entreprises par industrie / branche d'activité économique (avec une classification à 1 chiffre issue des normes internationales de classification des industries, CITI)

  • Dépenses en R-D du secteur des entreprises par industrie / branche d'activité économique (avec une classification à 1 chiffre des normes de la CITI)


Enqu tes isu 2006 et 2008 sur la r d taux de r ponse et donn es publi es

Enquêtes ISU 2006 et 2008 sur la R-D taux de réponse et données publiées


Les r pondants aux questionnaires de l isu 2006 et 2008 en provenance des pays de la cedeao

Les répondants aux questionnaires de l’ISU 2006 et 2008 en provenance des pays de la CEDEAO


Nombre de chercheurs dans le monde entier

Nombre de chercheurs dans le monde entier


Objectifs de cette pr sentation

Quelles sont les densités nationales en recherche? Les chercheurs par million d'habitants, 2007 ou dernière année disponible

0–100 par million

101–300 par million

301–1000 par million

1001–2000 par million

2001 par million et plus

Données non disponibles

Note: Les données de cette carte sont basées sur l'EPT. Cependant, les chiffres en personnes physiques (HC) ont été utilisés pour les pays suivants lorsque les chiffres en EPT n'étaient pas disponibles: Arménie, Azerbaïdjan, Bangladesh, Bélarus, Bénin, Botswana, Cameroun, République centrafricaine, Cuba, RD Congo, El Salvador, Gabon, Gambie, Géorgie, Guinée, Jordanie, Kazakhstan, Kirghizistan, Maurice, Mongolie, Monténégro, Mozambique, Nauru, Nicaragua, Nigéria, Sainte-Lucie; Saint-Vincent-et-les Grenadines, Arabie saoudite, Soudan, Tadjikistan, Ex-République Yougoslave de Macédoine, Ouganda, Vénézuela, Zambie. Ceci doit être pris en considération lors de l’interprétation des données.

Source: ISU, Septembre 2009


Objectifs de cette pr sentation

L'écart entre les sexes dans la science. Pourcentage des femmes-chercheurs, 2007 ou dernière année disponible

0%–30%

30.1%–45%

45.1%–55%

55.1%–70%

70.1%–100%

Données non disponibles

Source: ISU, Septembre 2009

Note: Les données sur cette carte sont basées sur les PP


Objectifs de cette pr sentation

Où sont situés les chercheurs? Pourcentage des chercheurs dans le monde par régions principales et pays, 2002 et 2007

Source: ISU, Septembre 2009


Objectifs de cette pr sentation

Personnel en R-D dans les pays de la CEDEAO, 2007 ou dernière année disponible

Source: Base de données en S-T de l’ISU , Septembre 2009.

EPT: Equivalent plein-temps - PP: Personnes physiques - * Basé sur des données partielles


Objectifs de cette pr sentation

Instantané de l'intensité en R-D. Dépenses intérieures brutes totales en R-D (DIRD) en pourcentage du PIB, 2007 ou dernière année disponible

0.00%–0.25%

0.26%–0.50%

0.51%–1.00%

1.01%–2.00%

2.01% et plus

Données non disponibles

Source: ISU, Septembre 2009


Objectifs de cette pr sentation

Quelles sont les régions avec les plus fortes intensités en R-D? DIRD en% du PIB par régions principales et pays, 2007 ou dernière année disponible

Source: ISU, Septembre 2009

Notes: -1 = 2006, -2 = 2005


Objectifs de cette pr sentation

Evolution de l'intensité en R-DDIRD en pourcentage du PIB, 1996 (ou première année disponible) et 2007 (ou dernière année disponible), pays dont l'intensité en R-D est en dessous de 1,5% durant ces deux années de référence.

Source: ISU, Septembre 2009


Dird par r gion

DIRD par région


Objectifs de cette pr sentation

Où est-ce que les investissements en R-D sont faits? Pourcentage des dépenses en R-D (DIRD) dans le monde par régions principales et pays, 2002 et 2007

Source: ISU, Septembre 2009


Objectifs de cette pr sentation

DIRD dans les pays de la CEDEAO, 2007 ou dernière année disponible

Source: Base de données de l’ISU, Septembre 2009

* Calculs basés sur des données partielles


Objectifs de cette pr sentation

Le financement en Afrique, en Asie et dans les pays du Pacifique. DIRD par source de financement, 2007 ou dernière année disponible

Source: ISU, Septembre 2009

Notes: -1 = 2006, -2 = 2005, -3 = 2004, -5 = 2002, -6 = 2001


Le financement en europe dird par source de financement 2007 ou derni re ann e disponible

Le financement en Europe. DIRD par source de financement, 2007 ou dernière année disponible

Source: ISU, Septembre 2009

Notes: -1 = 2006, -2 = 2005, -3 = 2004, -4 = 2003, -5 = 2002


Le financement dans les am riques dird par source de financement 2007 ou derni re ann e disponible

Le financement dans les Amériques. DIRD par source de financement, 2007 ou dernière année disponible

Source: ISU, Septembre 2009

Notes: -1 = 2006, -2 = 2005, -3 = 2004, -5 = 2002, -9 = 1998.


Objectifs de cette pr sentation

Ventilation des investissements en R-D en Afrique, en Asie et dans les pays du Pacifique. DIRD par secteur d'exécution, 2007 ou dernière année disponible

Source: ISU, Septembre 2009

Notes: -1 = 2006, -2 = 2005, -3 = 2004, -5 = 2002


Objectifs de cette pr sentation

Ventilation des investissements en R-D en Europe. DIRD par secteur d'exécution, 2007 ou dernière année disponible

Source: ISU, Septembre 2009

Notes: -1 = 2006, -3 = 2004


Objectifs de cette pr sentation

Ventilation des investissements en R-D dans les Amériques. DIRD par secteur d'exécution, 2007 ou dernière année disponible

Source: ISU, Septembre 2009

Notes: -1 = 2006, -2 = 2005, -3 = 2004, -5 = 2002


Qualit des donn es

Qualité des données

Utilisation efficace des ressources

Validité

et fiabilité

Cohérence dans le temps et l'espace

Pertinence pour les politiques

Accessibilité et aspect abordable

Potentiel pour la désagrégation

Comparabilité au moyen de normes

Crédibilité et exactitude

Cohérence entre les sources

Clarté et transparence


2 renforcement des capacit s

2. Renforcement des capacités

Il y a de nombreux problèmes:

  • Manque de compréhension de l'importance des S-T (indicateurs)

  • Manque de volonté politique et d'action

  • Manque de coordination

  • Manque de personnel qualifié

  • Taux élevé de roulement du personnel


Renforcement des capacit s suite

Renforcement des capacités (suite)

Les problèmes de mesure :

  • Mesurer « l'effort réel » (équivalences plein-temps)

  • R-D dans le secteur privé

  • Données budgétaires vs. enquêtes

  • Rôle des entités étrangères


Ateliers sur les statistiques en s t

Ateliers sur les statistiques en S-T

  • Accroître le nombre de pays produisant régulièrement des indicateurs de qualité en S-T.

  • Créer des capacités locales et établir des systèmes statistiques locaux et durables en S-T.

  • Promouvoir l'utilisation des indicateurs en S-T comme éléments de preuve qui sous-tendent l'élaboration des politiques en S-T.

  • Partager des expériences avec d'autres pays en développement et résoudre les problèmes éventuels.

  • Acquérir des connaissances sur les caractéristiques particulières des données statistiques en S-T.

  • Démontrer les bonnes pratiques dans les autres pays de la région.


Ateliers de l isu sur les statistiques en s t

Ateliers de l’ISU sur les statistiques en S-T

2005:Ouganda, Inde

2006:Indonésie, Sénégal, Kazakhstan

2007:Tunisie, Ex-République yougoslave de Macédoine, Jordanie, Brésil, Russie, Cameroun

2008:Oman, Cambodge

2009:Kenya, Egypte

Mais également contribution à des ateliers similaires d'organisations partenaires

(par exemple, RICYT et NEPAD)


Pays ayant particip aux ateliers de l unesco sur les statistiques en s t de 2005 2009

Pays ayant participé aux ateliers de l’UNESCO sur les statistiques en S-T, de 2005 à 2009

Pays et territoires couverts

Pays et territoires couverts mais absents

Pays et territoires non encore couverts

Pays et territoires non ciblés


R sultats des ateliers

Résultats des ateliers

  • Augmentation du taux de réponse - les pays n’ayant pas répondu apprennent comment le faire, grâce à l'ISU et à leurs voisins de la même région.

  • Problèmes immédiats résolus.

  • Amélioration de la qualité des données - meilleure compréhension de l'application des normes internationales.

  • Contacts de face à face = établissements plus efficaces de réseaux.

  • Apports au programme de développement de l’ISU.


3 e tablissement de normes d veloppements m thodologiques

3. Etablissement de normes / développements méthodologiques

  • Carrières des titulaires de doctorats – CTD (depuis 2004)

  • Mesure de l'innovation dans les pays en développement: annexe au Manuel d'Oslo (2005)

    • Sera présentéeséparément

  • Mesure de la R-D dans les pays en développement: Guide technique et Annexe au Manuel de Frascati (2010)

    • Sera présentéeséparément


Enqu te sur les carri res des titulaires de doctorats ctd

Enquête sur les carrières des titulaires de doctorats (CTD)

  • Projet développé en collaboration avec l'OCDE et Eurostat.

  • Méthodologie élaborée “à partir du néant”.

  • S'adresse aussi bien aux pays développés qu’aux pays en développement.

  • Avec la participation d'experts provenant de pays développés et de pays en développement.

  • Promotion de cette méthodologie à travers l'encouragement des pays en développement à mener de telles enquêtes et à produire des statistiques comparables entre les pays sur les carrières des titulaires de doctorat.


Pertinence du projet ctd

Pertinence du projet CTD

  • Il y a un nouvel accent mis sur le rôle crucial des personnes hautement qualifiées qui représentent l’une des clés de la production, de l'application et de la transmission des connaissances.

  • Les statistiques sur les tendances mondiales en matière de ressources humaines en science et technologie (RHST) sont très faibles.

  • La qualité et la comparabilité des données internationales sur la migration sont particulièrement faibles.

  • La diversité des méthodes de collecte des données empêche la comparabilité internationale et ne fournit pas d'information sur les parcours aux niveaux des carrières et de la mobilité.


Objectifs des ctd

Objectifs des CTD

Objectifs:

  • Concevoir une « trousse » d’outils internationalement comparables pour suivre la carrière des titulaires de doctorats et de personnes hautement qualifiées dans les différents pays.

  • Recueillir et échanger des informations sur les perspectives de carrière des titulaires de doctorats à partir de sources de données existantes et du nouvel outil d'enquête.


Trousse outils ctd

Trousse à outils CTD

Composantes:

  • Questionnaire modèle et manuel d’instructions

  • Tableaux de sorties et définition des variables

  • Directives méthodologiques

  • Tableau de correspondances entre le questionnaire modèle et les tableaux de sorties

    Consulter: http://www.uis.unesco.org/ev.php?URL_ID=5219&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201

    et http://www.oecd.org/document/63/0,3343,fr_2649_34451_39964549_1_1_1_1,00.html


Modules ctd

Modules CTD

  • Formation doctorale(EDU)

  • Postes en recherche en début de carrière (ECR)

  • Situation/Conjoncture de l'emploi (EMP)

  • Mobilité internationale(MOB)

  • Expérience professionnelle liée à la carrière(CAR)

  • Caractéristiques personnelles (PER)


4 quelques publications

4. Quelques publications

  • Données accessibles au public à l’adresse suivante : www.uis.unesco.org

  • Publications de l'ISU (peuvent être téléchargées depuis le site web de l'ISU):

    • Bulletin de S-T 1 - Les investissements en R-D;

    • Bulletin de S-T 2 – Indicateurs bibliométriques;

    • Bulletin de S-T 3 – Les femmes en science

    • Fiche d'information (récemment mise à jour) : Statistiques en R-D

  • Rapport UNESCO sur la science, 2005 (prochaine édition: 2010)

  • Rapport international sur la science, la technologie et le genre, 2007

  • Rapport mondial de l'UNESCO

  • Histoire des statistiques en science à l'UNESCO

  • Document de travail sur «l'état actuel des statistiques internationales en science pour l'Afrique» dans le African Statistical Journal


Collaborations partenariats

Siège social de l’UNESCO

Banque Mondiale

Eurostat

UA-NEPAD

ADB

ATPS

ISDB

UE-Medibtikar

CRDI (Canada)

IRD (France)

Bureaux de l’UNESCO à travers le monde

OCDE

RICYT (Amérique latine)

ALECSO

Académie arabe des sciences

ISESCO

Conseil inter-académique

INRS (Québec, Canada)

ASEAN

Collaborations / Partenariats


Collaboration avec l union africaine ua nepad

Collaboration avec l'Union Africaine (UA) / NEPAD

  • MOUentre l’UA/NEPAD et l’ISU

  • Assister les uns et les autres aux réunions des uns et des autres

  • Faire des collectes de données séparées pour l'instant

  • Une collaboration plus étroite au cours des prochaines années


Aller de l avant

Aller de l’avant

  • Il y a encore beaucoup à faire!

  • Recherche de plus de coopération

  • L'ISU a besoin de garder un contact direct avec les statisticiens: qualité et la pertinence.

  • Etablissement par les pays de systèmes statistiques de S-T durables, impliquant les ministères de tutelle(Ministères de S-T ou des Conseils de recherche) et les bureaux nationaux de statistique.


Merci

Merci !

http://www.uis.unesco.org

[email protected]


  • Login