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28 de septiembre CEP de La Laguna. TITLE READ, WATCH and LISTEN. Periodo (2007 – 2009) Aprobado en CCP y Claustro Departamentos implicados en el IES San Benito: Inglés Latín y Griego Tecnología Matemáticas Lengua Castellana Geografía e Historia Números de profesores implicados: 10

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28 de septiembre CEP de La Laguna

TITLE READ, WATCH and LISTEN.

Periodo (2007 – 2009)

Aprobado en CCP y Claustro

Departamentos implicados en el IES San Benito:

Inglés

Latín y Griego

Tecnología

Matemáticas

Lengua Castellana

Geografía e Historia

Números de profesores implicados: 10

A.M.P.A y P.A.S.

Ayuntamiento y la Inspección


2 partner countries

2. PARTNER COUNTRIES

  • LICEUL TEORETIC BALS, Olt

    • Romania

    • Centro Coordinador del Proyecto

    • Primary and Secondary

    • Incluye un Hermanamiento.

  • Escola Secundaria / 3 De Rio Tinto

    • Portugal

    • Secondary

  • YIL LISESI, AYDIN 80, Aydin

    • Turkey

    • Secondary

  • IES SAN BENITO

    • Secondary


3 main objectives are

3. MAIN OBJECTIVES ARE

  • Dar a nuestros estudiantes la oportunidad de encontrar a Europa como una continuación de nuestro territorio.

  • Fomentar actitudes de respeto y tolerancia hacia otras culturas e idiomas.

  • Valorar la riqueza de Europa a través de los países involucrados en este proyecto.

  • El estudio de la historia, la arquitectura y la literatura de nuestra ciudad y para ofrecer ese conocimiento a nuestros socios.

  • Desarrollar el aprendizaje autónomo.

  • Familiarizarse con las TIC.


4 basic competences

4.BASIC COMPETENCES

  • Las principales competencias que estamos desarrollando con este proyecto son:

    • La competencia comunicativa en la lengua de destino es el INGLÉS respetar las lenguas maternas.

    • La competencia digital todas las obras deben presentarse conforme a la información y las tecnologías de la comunicación.

    • La competencia de aprender a aprender como se ha decidido utilizar como enfoques didácticos del trabajo del proyecto, las unidades basadas en tareas, webquests y cazas del tesoro, posteriormente, se presentará el moodle.

    • La competencia de desarrollo autónomo ya que es una necesidad para nosotros. Los alumnos necesitan para investigar, para buscar la información, para seleccionarlos y presentado de acuerdo a la base de que han sido previamente negociados.

    • El desarrollo personal y competencia ciudadana. Esta es muy importante para nosotros, le ofrecemos a nuestros estudiantes la posibilidad de hablar, de compartir, de conocer y de intercambiar experiencias con estudiantes de diferentes países


4 photos

4.PHOTOS


5 photos

5.PHOTOS


6 coordinator

6.COORDINATOR

Metodología de la Asociación Comenius.

El Centro de Rumania era el Coordinador General del Proyecto.

Cada Centro elegía a su coordinador, con un descuento de horas (complementarias) para conseguir una mejor coordinación.

Cada departamento implicado disponía de una hora para reunirse.

Cada vez que se realizaba una reunión en el país socio se mostraban los trabajos realizados por los departamentos implicados


7 our works

7.OUR works

Se elaboró un página web.

Material multimedia.

Nosotros:

material

de catalina,

de Nelsón,

de Amaro Pargo .

TreasureHunts.


8 final assessment of the project for the institute

8.FINAL ASSESSMENT OF THE PROJECT FOR THE INSTITUTE

Intercambio de experiencias.

Traer la dimensión de Europa al aula y al centro.

Motivación para el alumnado y los padres


9 greetings

9.GREETINGS

  • OPEEC.

  • CANDE TORRES.

  • CARMELO GONZÁLEZ ROLO

  • EQUIPO DIRECTIVO Y COMUNIDAD EDUCATIVA DEL IES SAN BENITO


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