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教師專業發展評鑑與 專業學習社群的運作搭配

教師專業發展評鑑與 專業學習社群的運作搭配. 屏東縣屏東市大同國民小學 王善美. 序曲. 讚美讓我們成長 批評使我們堅強 我們喜歡成長的喜悅 但更需要學會堅強 就像評鑑與社群 總是緊緊扣在一起 ……. 您發現什麼？. TPDE & TEPD. 在專業發展評鑑中 尋找社群的蹤跡 在專業學習社群中 發現評鑑的契機. 教學輔導老師. 自我成長. 評鑑. 專業學習社群. 評鑑與 PLC 的運作搭配. 依據評鑑結果的成長 結合學校任務的變通 需要學校行政的協助

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教師專業發展評鑑與 專業學習社群的運作搭配

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Presentation Transcript

  1. 教師專業發展評鑑與專業學習社群的運作搭配 屏東縣屏東市大同國民小學 王善美

  2. 序曲 讚美讓我們成長 批評使我們堅強 我們喜歡成長的喜悅 但更需要學會堅強 就像評鑑與社群 總是緊緊扣在一起……

  3. 您發現什麼？ TPDE &TEPD

  4. 在專業發展評鑑中 尋找社群的蹤跡 • 在專業學習社群中 發現評鑑的契機

  5. 教學輔導老師 自我成長 評鑑 專業學習社群

  6. 評鑑與PLC的運作搭配 • 依據評鑑結果的成長 • 結合學校任務的變通 • 需要學校行政的協助 • 把握必要操作的步驟 • 產出具體學習的成果

  7. 依據評鑑結果的成長 • 精進V.S.需要協助 • 個別V.S群體 • 思考：專業發展評鑑與專業學習社群的 關連性。

  8. 案例分享 • 本社群成員皆參加教師專業發展評鑑，經過100學年度評鑑結果後，發現成員受限於學校E化教室不足及電子教材版權費用，較少運用資訊融入教學，因此希望利用自製電子白板及學習使用自由軟體教材，精進成員資訊教學能力。

  9. 案例分享 • 藉由社群運作，檢核精進成員所提出的成長計畫指標，敘述如下： (1)A-2-2.依據既定的教學目標和學生程度，規劃適切的學習教材和教學資源。 (2) A-5-6使用電腦網路或教學媒體有助於學生學習。 (3) C-2-1.根據教學需要，自製教具或教學媒體。

  10. 結合學校任務的變通 • 行政V.S.教學 • 成果報告V.S.教學研究 • 思考： 1.專業學習社群的組成類型 2.專業學習社群的運作方向

  11. 案例分享

  12. 需要學校行政的協助 • 人員配對 • 時間安排 • 思考：全體行動的必要性

  13. 案例分享

  14. 案例分享 學年會議時間 教專分組時間 周三進修時間

  15. 把握必要操作的步驟 • 教學觀察 • 教學檔案 • 思考：專業學習社群的預定進行方式

  16. 案例分享

  17. 產出具體學習的成果 • 習得什麼 • 如何應用 • 思考：從學生的改變檢核成長的效果

  18. 案例分享

  19. 規劃教學輔導計畫的原則 • 建立教學輔導計畫也是成長計畫的觀念 • 盡量安排在同一社群 • 多做非正式評鑑 • 掌握知道、探究、實驗、建立與決定的成長層次

  20. 學習任務 • 請評量作業1，提出您的審查結果。 • 請分組完成作業2~活動規劃12次的社群計畫。

  21. 尾聲 每個人都有潛在的能量， 只是容易被習慣所掩蓋， 被時間所迷離， 被惰性所消磨。 別忘了， 理想的所在就是天堂！

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