Un caso di ricognizione delle pratiche di valutazione degli apprendimenti nel primo ciclo d’istruzione
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noleta
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Views: 19 | Added: 20-06-2012
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Un caso di ricognizione delle pratiche di valutazione degli apprendimenti nel primo ciclo d’istruzione. Maurizio Gentile - Francesco Pisanu Iprase del Trentino. Mappa degli indicatori . Che cosa ci è stato chiesto? (Gennaio 2008 – Giugno 2009). Che cosa abbiamo proposto?.
Un caso di ricognizione delle pratiche di valutazione degli apprendimenti nel primo ciclo d’istruzione

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Un caso di ricognizione delle pratiche di valutazione degli apprendimenti nel primo ciclo d’istruzione

Maurizio Gentile - Francesco Pisanu

Iprase del Trentino

MG/FP - Convegno Context - Trento 08.Mag.09

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Mappa degli indicatori

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Che cosa ci è stato chiesto? (Gennaio 2008 – Giugno 2009)

MG/FP - Convegno Context - Trento 08.Mag.09

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Che cosa abbiamo proposto?

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Da dove viene la scelta dei focus?(Scuole efficaci)

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Da dove viene la scelta dei focus?(Ampiezza dell’effetto)

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Scelta delle aree

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Redazione strumenti

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Raccolta dati

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Analisi e restituzione

6

Redazioni dei piani di miglioramento

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Quale metodologia abbiamo seguito?

Fase istituente dei gruppi di lavoro

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Elaborazione indicatori e variabili

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La scelte delle scuole

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Il percorso di ricerca dell’IC Trento 7

Sintesi illustrativa

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Svolgimento e chiusura IPRASE

Supporto e follow up IPRASE

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L’intervista: indicatori …

  • Distribuzione di specifiche pratiche valutative nella scuola primaria e secondaria ( Apri il file in pdf)

  • Supporto nella preparazione delle prove

  • Problemi nella valutazione degli studenti ( Apri il file in pdf)

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… e variabili

Prendendo come riferimento l’intero anno scolastico, quanto tempo dedica alle seguenti modalità di valutazione?

  • Prove di prestazione

  • Rubriche

  • Test formativi di profitto

  • Test sommativi di profitto

  • Interrogazioni dalla cattedra o alla lavagna

  • Compiti in classe

  • […]

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L’intervista

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Prima fase di interviste

  • 12 ore di training per la preparazione degli intervistatori:

    • Concetti

    • Simulazioni a coppie

    • Operazioni di probing

    • Uso del kit

  • Intervistatori: 6 insegnanti

  • Intervistati: 31

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Seconda fase di interviste

  • 6 ore di training per la preparazione degli intervistatori:

    • Concetti

    • Simulazioni a coppie

    • Operazioni di probing

    • Uso del kit

  • Intervistatori: 20 insegnanti

  • Intervistati: 120 docenti plesso per plesso

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Restituzione

Descrittive sul primo gruppo di 31 insegnanti intervistati

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Numero di insegnanti

Numero di volte

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Numero di insegnanti

Numero di volte

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Numero di insegnanti

Numero di volte

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Numero di insegnanti

Numero di volte

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