简单机械  功和能
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机械能 - PowerPoint PPT Presentation


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简单机械 功和能. 机械能. 要点考点聚焦 课前热身 典型例题解析 方法小结 课时训练. 要点考点聚焦. 本课时涉及的考点有:能的概念理解,影响动能和势能大小的因素,动能和势能转化的实例 分析,动能、势能变化对机械能的影响,能的转化与守恒.从中考命题看,上述考点常以填 空、选择和实验题型出现.由于机械能与日常生活紧密联系,所以出现了考查学生运用知识 解决实际问题能力的题型. 课前热身. 机械能. 1. 物体具有做功的本领叫做能,动能和势能统称为 _______. 2. 说明下列物体具有哪种形式的机械能 . ① 爬山的中学生 _______

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Presentation Transcript

简单机械 功和能

机械能

要点考点聚焦

课前热身

典型例题解析

方法小结

课时训练


要点考点聚焦

本课时涉及的考点有:能的概念理解,影响动能和势能大小的因素,动能和势能转化的实例 分析,动能、势能变化对机械能的影响,能的转化与守恒.从中考命题看,上述考点常以填 空、选择和实验题型出现.由于机械能与日常生活紧密联系,所以出现了考查学生运用知识 解决实际问题能力的题型.


课前热身

机械能

1.物体具有做功的本领叫做能,动能和势能统称为_______.

2.说明下列物体具有哪种形式的机械能.

①爬山的中学生_______

②拦河坝中的水________

③空中飞行的小鸟______

④转动的车轮______

⑤被风吹弯的小草________

3.一辆城市绿化洒水车,在一条平直的公路上匀速行驶,

当它一边洒水一边匀速行驶,它 的动能将会____,机械能

将会____.(填“变大”、“变 小”或“不变”)

机械能

重力势能

机械能

动能

弹性势能

变小

变小


课前热身

4.物体能量的大小可以用对物体做功的多少来衡量,因此能量的单位和__的单位相同,都是__.

5.在水平公路上并排行驶的小汽车和大客车中,小汽车具有的__能比 大客车的__能小,这是_________________,_____________________________.

6.一个小钢球沿光滑斜面向下滚动,则钢球的动能将会

____,势能将会____,机械能将会____.(填“变大”“变小”或“不变”)

J

因为它们速度相同

小汽车质量比大 客车质量小

变大

变小

不变


课前热身

7.被弹弓射出去的弹丸具有( )

A.动能 B.弹性势能

C.重力势能 D.机械能

8.机械手表里卷紧的发条带动指针转动,这是( )

A.动能转化为势能

B.弹性势能转化为动能

C.电能转化为动能

D.重力势能转化为动能

9.骑自行车的人上坡时,若不再用力蹬车,速度越来越小,这是因为人和自行车( )

A.惯性减小 B.惯性增大

C.机械能减小 D.动能在转化为势能

D

B

D


课前热身

10.跳伞运动员从空中的飞机上跳下后,在降落伞尚未打开之前的下落过程中,运动员的( )

A.动能增大,重力势能减小

B.动能减小,重力势能增大

C.动能减小,重力势能减小

D.动能增大,重力势能增大

11.当物体受到一对平衡力的作用,它的( )

A.动能不变

B.动能可能增大,也可能减小

C.重力势能一定减小

D.重力势能一定增大

A

A


课前热身

12.如图6-3-1所示,小球先后从倾角分别为30°和60°的光滑斜面由静止开始从顶端滑到 底端,它滑到底端时的速度大小分别为v1和v2,则下列关系式中正确的是( )

A. v1>v2 B. v1=v2

C. v1<v2 D.无法确定

B

图6-3-1


课前热身

13.在巴塞罗那的奥运会上,西班牙的运动员用带火的弓箭点燃奥运圣火,在这过程中( )

A.动能转化为势能

B.重力势能减小,动能不变

C.弹性势能转化为动能

D.没有能量转化

14.对一个站在正在匀速上升的电梯中静止不动的人来说,下列说法中正确的是( )

A.只具有重力势能

B.只具有动能

C.即具有动能又具有重力势能

D.没有机械能

C

C


课前热身

15.加速自由下落的苹果,它的( )

A.动能增加,势能减小

B.动能减小,势能增加

C.机械能不变

D.机械能增加

16.甲、乙两物体处在同一水平面上,甲的动能比乙的动能大,下列说法中正确的是 ( )

A.甲的质量一定比乙的质量大

B.甲的速度一定比乙的速度大

C.甲做功的本领一定比乙做功的本领大

D.以上说法都不对.

A

C


课前热身

17.下列说法中正确的是( )

A.速度大的物体动能一定大

B.质量大的物体势能一定大

C.举得高的物体重力势能大

D.质量相同的物体,速度大的动能大

18.下列物体中,既具有动能又具有势能的是( )

A.在水平路面上行驶的汽车

B.空中正在下落的冰雹

C.拉长的弹簧

D.被拦河坝挡住的水

D

B


课前热身

A

19.弹簧被压得越短,则它具的弹性势能将会( )

A.变大 B.变小 C.不变

20.在下列情况中,机械能发生变化的是( )

A.物体从光滑的斜面自由下滑

B.物体在真空中自由下落

C.跳伞运动员匀速降落

D.物体在光滑的水平面上匀速运动

C


典型例题解析

【例1】下列关于功和能的说法中,正确的是( )

A.具有能的物体一定做功

B.物体具有的能越大,它做的功越多

C.物体做的功越多,它具有的能就越大

D.物体能做的功越多,它具有的能就越大

【例2】一辆汽车在上坡过程中,下列说法正确的是( )

A.它的动能不断减小

B.它的重力势能不断增大

C.它的机械能不断增大

D.它的重力势能的增加等于动能的减少

D

B


典型例题解析

【例3】物体沿粗糙的斜面匀速下滑,关于此过程说法正确的是( )

A.重力势能转化为动能,机械能不变

B.动能转化为重力势能,机械能不变

C.重力势能减小,动能不变,机械能减小

D.重力势能、动能和机械能都不变

【例4】乒乓球从高处自由下落,经地板反弹后再跳起.针对这一现象分析 下列问题:

①在这一过程中动能和势能的相互转化情况.

②为什么跳起的高度总比原来下落的高底低?

③怎样抛出乒乓球才能使它弹跳到高于抛出时的位置

C


物体具有做功的本领叫做能(或能量).判断一个物体是不是具有能,不是看它在不在做功 ,而是看它是不是具有做功的本领.动能是由于物体运动而具有的能,它的大小与质量和运 动速度有关.重力势能是由于物体被举高而具有的能,它的大小与质量和被举的高度有关. 弹性势能是由于物体发生形变时而具有的能,它的大小与形变程度有关.动能和势能的总和 统称为机械能.动能和势能在一定条件下可以相互转化,具体分析步骤为:明确研究对象和 所要研究的过程;物体在起始位置所具有的动能和势能;在运动过程中,根据物体的位置、 形 状、速度是否发生变化来确定重力势能、弹性势能和动能的变化;如果考虑摩擦,动能和势 能的总和减小,即机械能减小,如果不考虑摩擦,机械能不变.机械能的知识与功、运动和 力的知识联系较密切,在解决问题 时,要求学生将这些知识灵活地运用.

方法小结


课时训练 ,而是看它是不是具有做功的本领.动能是由于物体运动而具有的能,它的大小与质量和运 动速度有关.重力势能是由于物体被举高而具有的能,它的大小与质量和被举的高度有关. 弹性势能是由于物体发生形变时而具有的能,它的大小与形变程度有关.动能和势能的总和 统称为机械能.动能和势能在一定条件下可以相互转化,具体分析步骤为:明确研究对象和 所要研究的过程;物体在起始位置所具有的动能和势能;在运动过程中,根据物体的位置、 形 状、速度是否发生变化来确定重力势能、弹性势能和动能的变化;如果考虑摩擦,动能和势 能的总和减小,即机械能减小,如果不考虑摩擦,机械能不变.机械能的知识与功、运动和 力的知识联系较密切,在解决问题 时,要求学生将这些知识灵活地运用.

做功

1.如果一个物体能够____,我们就说这个物体具有能.挂在绳子上的物体 悬在 空中静止不动,它具有________,它的大小跟它的____和________有关,如果它的高度

____,它的势能就会减少 .

2.指出下列各物体具有什么形式的机械能:

①在河面上行驶的轮船具有____.

②挂在天花板上的吊灯具有________.

③拉长的橡皮筋具有________.

④正在上升的滚摆具有______.

重力势能

质量

被举高度

减小

动能

重力势能

弹性势能

机械能


课时训练 ,而是看它是不是具有做功的本领.动能是由于物体运动而具有的能,它的大小与质量和运 动速度有关.重力势能是由于物体被举高而具有的能,它的大小与质量和被举的高度有关. 弹性势能是由于物体发生形变时而具有的能,它的大小与形变程度有关.动能和势能的总和 统称为机械能.动能和势能在一定条件下可以相互转化,具体分析步骤为:明确研究对象和 所要研究的过程;物体在起始位置所具有的动能和势能;在运动过程中,根据物体的位置、 形 状、速度是否发生变化来确定重力势能、弹性势能和动能的变化;如果考虑摩擦,动能和势 能的总和减小,即机械能减小,如果不考虑摩擦,机械能不变.机械能的知识与功、运动和 力的知识联系较密切,在解决问题 时,要求学生将这些知识灵活地运用.

3.如图6-3-2所示,一个小球用细线挂在O点,轻轻一推就来回摆动,它在________点时势能最大,在__点时动能最 大.

B 、C

A

图6-3-2


课时训练 ,而是看它是不是具有做功的本领.动能是由于物体运动而具有的能,它的大小与质量和运 动速度有关.重力势能是由于物体被举高而具有的能,它的大小与质量和被举的高度有关. 弹性势能是由于物体发生形变时而具有的能,它的大小与形变程度有关.动能和势能的总和 统称为机械能.动能和势能在一定条件下可以相互转化,具体分析步骤为:明确研究对象和 所要研究的过程;物体在起始位置所具有的动能和势能;在运动过程中,根据物体的位置、 形 状、速度是否发生变化来确定重力势能、弹性势能和动能的变化;如果考虑摩擦,动能和势 能的总和减小,即机械能减小,如果不考虑摩擦,机械能不变.机械能的知识与功、运动和 力的知识联系较密切,在解决问题 时,要求学生将这些知识灵活地运用.

100

4.人把重50 N的货物举高2 m,人对物体做功____ J.人做功的结果增加了 物体的______能.

5.在横线上的空白处填写出机械能的转化.

①建筑工地上,打桩机的重锤下落过程中,将______能转化为____能.

②发条玩具汽车在平地上运动过程中将______能转化为____能.

③用手向上抛出的石块,在上升过程中将__能转化为______ 能.

④荷兰古老的风车成了世界闻名景观,它将__能转 化为__能.

重力势

重力势

弹性势

重力势


6. ,而是看它是不是具有做功的本领.动能是由于物体运动而具有的能,它的大小与质量和运 动速度有关.重力势能是由于物体被举高而具有的能,它的大小与质量和被举的高度有关. 弹性势能是由于物体发生形变时而具有的能,它的大小与形变程度有关.动能和势能的总和 统称为机械能.动能和势能在一定条件下可以相互转化,具体分析步骤为:明确研究对象和 所要研究的过程;物体在起始位置所具有的动能和势能;在运动过程中,根据物体的位置、 形 状、速度是否发生变化来确定重力势能、弹性势能和动能的变化;如果考虑摩擦,动能和势 能的总和减小,即机械能减小,如果不考虑摩擦,机械能不变.机械能的知识与功、运动和 力的知识联系较密切,在解决问题 时,要求学生将这些知识灵活地运用.人们利用火箭把人造卫星送入太空,在发射人造卫星时

要用多级火箭,从能量转化角度 看,是将____能转化为

______,减轻火箭的质量,从而达 到很大的____,把人

造卫星送入预定轨道.

7.人造地球卫星从远地点向近地点运动时,________减小

,____增大,速度越来越__;反之,从近地点向远地点

运动时, ________增大,____减小,速度越来越__ .

8.抛出上空的篮球,如果它的动能是30 J,机械能是50 J

,那么它的重力势能为___J.

9.1999年1月20日,由我国自行研制的“神舟”号飞船成功

发射并按时返回指定地点.“神 舟”号载人舱下降到地面附

近时,由于空气阻力做匀速直线运动,则它的动能____,

势能____,机械能 ____(填“变大”、“变小” 或“不变”)

课时训练

化学

机械能

速度

重力势能

动能

重力势能

动能

2 0

不变

变小

变小


10. 1 m ,而是看它是不是具有做功的本领.动能是由于物体运动而具有的能,它的大小与质量和运 动速度有关.重力势能是由于物体被举高而具有的能,它的大小与质量和被举的高度有关. 弹性势能是由于物体发生形变时而具有的能,它的大小与形变程度有关.动能和势能的总和 统称为机械能.动能和势能在一定条件下可以相互转化,具体分析步骤为:明确研究对象和 所要研究的过程;物体在起始位置所具有的动能和势能;在运动过程中,根据物体的位置、 形 状、速度是否发生变化来确定重力势能、弹性势能和动能的变化;如果考虑摩擦,动能和势 能的总和减小,即机械能减小,如果不考虑摩擦,机械能不变.机械能的知识与功、运动和 力的知识联系较密切,在解决问题 时,要求学生将这些知识灵活地运用.3的水从10 m高处落到地面上,不计空气阻力,重力对物体做了_______J的功,水的重力势能减少_______J,动能增加 _______J.

11.下列关于能量的说法中,正确的是( )

A.物体只有在做功时才具有能量

B.物体具有能量一定在做功

C.没有做功的物体一定不具有能量

D.能够做功的物体一定具有能量

12.甲车质量是乙车的3倍,甲静止在水平桌面上,乙在水平桌面上做匀速运动,则( )

A.甲车的动能大于乙车

B.乙车的动能大于甲车

C.甲车的机械能大于乙车

D.条件不足,无法判断

课时训练

9.8×104

9.8×104

9.8×104

D

B


课时训练 ,而是看它是不是具有做功的本领.动能是由于物体运动而具有的能,它的大小与质量和运 动速度有关.重力势能是由于物体被举高而具有的能,它的大小与质量和被举的高度有关. 弹性势能是由于物体发生形变时而具有的能,它的大小与形变程度有关.动能和势能的总和 统称为机械能.动能和势能在一定条件下可以相互转化,具体分析步骤为:明确研究对象和 所要研究的过程;物体在起始位置所具有的动能和势能;在运动过程中,根据物体的位置、 形 状、速度是否发生变化来确定重力势能、弹性势能和动能的变化;如果考虑摩擦,动能和势 能的总和减小,即机械能减小,如果不考虑摩擦,机械能不变.机械能的知识与功、运动和 力的知识联系较密切,在解决问题 时,要求学生将这些知识灵活地运用.

13.骑自行车的人,上桥前要紧蹬几下脚踏,这样做的目的是为了( )

A.增大车子的惯性

B.增大车子向前的牵引力

C.增大车子的动能

D.增大车子的势能

14.甲、乙两物体的质量相同,甲以10 m/s的速度匀速上升,乙以10 m/s的速度在水平面上 做匀速运动,则( )

A.甲的动能大 B.乙的动能大

C.一样大 D.无法确定动能大小

C

C


课时训练 ,而是看它是不是具有做功的本领.动能是由于物体运动而具有的能,它的大小与质量和运 动速度有关.重力势能是由于物体被举高而具有的能,它的大小与质量和被举的高度有关. 弹性势能是由于物体发生形变时而具有的能,它的大小与形变程度有关.动能和势能的总和 统称为机械能.动能和势能在一定条件下可以相互转化,具体分析步骤为:明确研究对象和 所要研究的过程;物体在起始位置所具有的动能和势能;在运动过程中,根据物体的位置、 形 状、速度是否发生变化来确定重力势能、弹性势能和动能的变化;如果考虑摩擦,动能和势 能的总和减小,即机械能减小,如果不考虑摩擦,机械能不变.机械能的知识与功、运动和 力的知识联系较密切,在解决问题 时,要求学生将这些知识灵活地运用.

15.跳水运动员跳水时,在跳板上跳起升高的过程中,下列关于能的转化正确的是( )

A.跳板的弹性势能直接转化为人的重力势能

B.跳板的动能转化为人的重力势能

C.人的重力势能转化为人的动能

D.跳板的弹性势能先转化为人的动能,人的动能再转化为人的重力势能

16.体积相等的实心铁球和铜球,在同一水平面上运动,铁球的速度小于铜球的速度,则关 于两球动能大小的说法正确的是( )

A.铁球的动能大 B.铜球的动能大

C.一样大 D.无法确定

D

B


课时训练 ,而是看它是不是具有做功的本领.动能是由于物体运动而具有的能,它的大小与质量和运 动速度有关.重力势能是由于物体被举高而具有的能,它的大小与质量和被举的高度有关. 弹性势能是由于物体发生形变时而具有的能,它的大小与形变程度有关.动能和势能的总和 统称为机械能.动能和势能在一定条件下可以相互转化,具体分析步骤为:明确研究对象和 所要研究的过程;物体在起始位置所具有的动能和势能;在运动过程中,根据物体的位置、 形 状、速度是否发生变化来确定重力势能、弹性势能和动能的变化;如果考虑摩擦,动能和势 能的总和减小,即机械能减小,如果不考虑摩擦,机械能不变.机械能的知识与功、运动和 力的知识联系较密切,在解决问题 时,要求学生将这些知识灵活地运用.

17.在以下物品中,具有重力势能最大的是( )

A.放在一楼窗台上是质量为4 kg的石块

B.放在三楼窗台上是质量为3 kg的一盆水

C.放在四楼窗台上是质量为3 kg的一盆花

D.放在五楼窗台上是质量为1.5 kg的球鞋

18.足球落地又弹起的过程中,有关能量转化的正确说法是( )

A.下落时,动能转化为重力势能

B.着地时,弹性势能转化为动能

C.反弹时,没有能量转化

D.上升时,动能转化为重力势能

C

D


课时训练 ,而是看它是不是具有做功的本领.动能是由于物体运动而具有的能,它的大小与质量和运 动速度有关.重力势能是由于物体被举高而具有的能,它的大小与质量和被举的高度有关. 弹性势能是由于物体发生形变时而具有的能,它的大小与形变程度有关.动能和势能的总和 统称为机械能.动能和势能在一定条件下可以相互转化,具体分析步骤为:明确研究对象和 所要研究的过程;物体在起始位置所具有的动能和势能;在运动过程中,根据物体的位置、 形 状、速度是否发生变化来确定重力势能、弹性势能和动能的变化;如果考虑摩擦,动能和势 能的总和减小,即机械能减小,如果不考虑摩擦,机械能不变.机械能的知识与功、运动和 力的知识联系较密切,在解决问题 时,要求学生将这些知识灵活地运用.

19.一个小球落到一个弹簧片上后被再次弹起,则它刚离开弹簧片时,转化为小球动能的是 ( )

A.小球内能

B.小球和弹簧片的弹性势能

C.小球的重力势能

D.弹簧片振动时的动能

20.飞机在高空中沿水平方向匀速飞行,同时向地面空投物品,飞机空投物品前后,飞机的 动能和重力势能变化情况是( )

A.动能增加,势能减小

B.动能减小,势能增加

C.动能和势能都减小

D.动能和势能不变

B

C


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