1 / 47

Orijentacija i kretanje slijepih i slabovidnih osoba

Projekt sufinancira EU iz Europskog socijalnog fonda. Orijentacija i kretanje slijepih i slabovidnih osoba. Blaženka Paković, profesor defektolog, instruktor orijentacije i kretanja. Definicija orijentacije i kretanja.

Download Presentation

Orijentacija i kretanje slijepih i slabovidnih osoba

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Projekt sufinancira EU iz Europskog socijalnog fonda Orijentacija i kretanje slijepih i slabovidnih osoba Blaženka Paković, profesor defektolog, instruktor orijentacije i kretanja

  2. Definicija orijentacije i kretanja Orijentacija je proces iskorištavanja senzornih podataka radi utvrđivanja položaja u prostoru i odnosa sebe prema predmetima u okolici. (orijentacija na blizinu, orijentacija na daljinu) Kretanje je sposobnost slijepe osobe da se uspješno kreće i svladava udaljenost od polazišta do odredišta. Peripatologija = peri + patine + logos

  3. Povijest

  4. Cilj treninga orijentacije i kretanja • Osnovni cilj rehabilitacijskog programa orijentacije i kretanja je osposobiti osobu s oštećenjem vida za sigurno, samostalno i sistematično kretanje u zatvorenim i otvorenim prostorima s minimalnim fizičkim i psihičkim naporom.

  5. Kome je namijenjen rehabilitacijski program orijentacije i kretanja? • Slijepim osobama: Slijepom osobom smatra se osoba koja ima ostatak vida od 0-5%, odnosno suženo vidno polje 5 stupnjeva oko fiksacijske točke; • Slabovidnim osobama Slabovidnom osobom smatra se osoba koja na boljem oku s korekcijom ili bez korekcije ima ostatak vida do 40%, odnosno suženo vidno polje na 20 stupnjeva ili manje bez obzira na ostatak vidne oštrine

  6. Utjecaj orijentacije i kretanja na osobu s oštećenjem vida: • Povećava se samopouzdanje i samopoštovanje • Razvija se pozitivna slika o sebi • Poboljšavaju se tjelesne sposobnosti • Unapređuju se socijani kontakti (više socijalnih prilika za komuniciranje)

  7. Utjecaj orijentacije i kretanja na osobu s oštećenjem vida: • Povećava se mogućnost zapošljavanja • Povećava se stupanj vlastite samostalnosti u obavljanju svakodnevnih aktivnosti • Kvalitetniji i aktivnijiživotosoba s oštećenjemvida

  8. Oblik rada – individualni pristup Pri izradi Individualnog programa uzeti u obzir: • dob korisnika, • stupanj oštećenja vida, • vizualno funkcioniranje, • dob nastanka oštećenja vida, • postojanje pridruženih smetnji, • psihološke osobine pojedine osobe, • mjesto od kuda dolazi korisnik, • motivaciju • ranija iskustva osobe u kretanju

  9. Mjesto provođenja treninga Zatvoreni prostor Otvoreni prostor

  10. Uvjeti provođenja treninga

  11. Tko provodi trening orijentacije i kretanja? Trening isključivo provode dodatno osposobljeni instruktori orijentacije i kretanja (peripatolozi). Prema potrebi mogu se uključiti psiholozi, kineziterapeuti, fizioterapeuti.

  12. Komunikacija: instruktor - korisnik

  13. Sredstva i pomagala • Didaktički materijali i igračke • Sportska sredstva i rekviziti (strunjače, obruči) • Dugi bijeli štap • Simulacijske naočale/povez • Kompas • Taktilni crteži, karte prilagođeni slijepim osobama • Crteži i karte prilagođeni visokoslabovidnim osobama • Optička i elektronička povećala, diktafon • GPS

  14. Načini kretanja slijepih osoba • Videći vodič • Dugi bijeli štap • Pas vodič

  15. Videći vodič • Najsigurniji i najučinkovitiji način kretanja • Prednosti • Nedostatci

  16. Videći vodič Prihvaćanje i odbijanje pomoći

  17. Videći vodič - tehnike • Pravilan hvat (lakat, rame, zapešće) • Uski prolaz • Stepenice • Sjedanje • Promjena strane • Promjena smijera

  18. Zaštitne tehnike: • Gornja zaštitna tehnika • Donja zaštitna tehnika • Tehnika slijeđenja zida • Tehnika traženja ispuštenih predmeta

  19. Gornja zaštitna tehnika

  20. Donja zaštitna tehnika

  21. Tehnika sljeđenja zida

  22. Tehnika traženja ispuštenih predmeta

  23. Dugi bijeli štap Vrste štapova: Jednodjelni štap Sklopivi štap • Štap na sklapanje (rasklopivi) • Štap na razvlačenje (teleskopski) Laserski štap Štap hodalica Ortopedski štap

  24. Vrste štapova Sklopivi štap metalni Jednodjelni štap

  25. Vrste štapova Teleskopski štap Teleskopski - invalidski

  26. Vrste štapova Laserski štap Štap hodalica

  27. Uloga dugog bijelog štapa • Štitnik – dovoljno čvrst da se ne slomi u sudaru s preprekom • Pipaljka – mora biti dovoljno elastičan i osjetljiv da prenosi određene informacije (vrsta tla, promjena u visini terena i sl.) • Simbol – označava da se radi o osobi s oštećenjem vida • Sigurnosna uloga - pruža zaštitu donjeg dijela tijela

  28. Dužina dugog bijelog štapa Uvjetovana: • visinom korisnika, • dužinom koraka i • brzinom kretanja U momentu dok je štap uspravljen treba dosezati do prsne kosti.

  29. Dugi bijeli štap - prednosti • Štiti donje dijelove tijela od prepreka • Služi za otkrivanje orijentira i promjene u visini terena • Simbol je osoba s oštećenjem vida • Vidljiv je vozačima i pješacima • Služi kao “produžena ruka” osobi s oštećenjem vida

  30. Dugi bijeli štap - nedostaci • Ne osigurava zaštitu viših dijelova tijela • Mogućnost podmetanja štapa drugim osobama, posebice u gužvi • Količina informacija koje se njime mogu prikupiti ograničena je njegovom duljinom

  31. Tehnike dugog bijelog štapa • Dijagonalna • Hooverova ili dodirna tehnika • Trotaktna tehnika • Klizajuća tehnika

  32. Prikaz programa orijentacije i kretanja Podjela prema dobi: • Rana intervencija i predškolska dob • Osnovnoškolska dob • Srednjoškolska dob/odrasli Podjela prema mjestu rada: • Zatvoreni prostor – kontrolirani uvjeti • Otvoreni prostor – ulice, trgovi parkovi

  33. Trening orijentacije i kretanja u ranoj intervenciji i predškolskoj dobi Razvoj osjetila (ostatak vida, sluh, dodir, miris) Razvoj koncepata: • slika tijela, • prostorni odnosi - ispod, iznad između, lijevo, desno • Veličina, oblik, boja, taktilna kvaliteta i funkcija predmeta: tvrdo - meko, malo -veliko, visoko – nisko, tanko – debelo, okruglo i sl.

  34. Trening orijentacije i kretanja u ranoj intervenciji i predškolskoj dobi • Vrijeme, udaljenost, količina, težina: dan- noć, jučer, danas, sutra, bliže – dalje, sve – ništa, cijelo – pola, puno – prazno, pojam broja, teško – lagano itd. Motorički razvoj • Razvoj grube motorike – hodanje, sjedenje, kotrljanje, puzanje, skakanje isl. • Razvoj fine motorike – uzimanje, okretanje, povlačenje, dohvatanje, nizanje i sl.

  35. Trening orijentacije i kretanja u ranoj intervenciji i predškolskoj dobi Razvoj svjesti o okolini – orijentacija na tijelu, u užoj (soba, kuća) i široj okolini (vrtić, park..) Formalne vještine kretanja • Videći vodič (prst, zapešće, šaka) • Zaštitne tehnike (gornja, donja) • Korištenje pomagala (guralice, hodalice, kolica za bebu isl.)

  36. Trening orijentacije i kretanja u ranoj intervenciji i predškolskoj dobi

  37. Trening orijentacije i kretanja u ranoj intervenciji i predškolskoj dobi Slikovnice Guralice

  38. Trening orijentacije i kretanja u osnovnoškolskoj dobi Nadogradnja na ranije stečena znanja, vještine i iskustva Stjecanje novih znanja, vještina: • okreti (90°, 180°, 360°) • Orijentacija prema stranama svijeta • Razvijanje svijesti o trodimenzionalnosti prostora i predmeta • Kretanje sa videćim vodičem (osnovni hvat, uski prolaz, promjene strane i smijera kretanja, prolaženje kroz vrata, penjanje i silaženje stepenicama, orijentacija u nepoznatim prostorijama)

  39. Trening orijentacije i kretanja u osnovnoškolskoj dobi • Kretanje bez vodiča i dugog bijelog štapa (zaštitne tehnike, tehnike slijeđenja, zadržavanje pravca kretanja, hodanje stepenicama, traženje izgubljenog predmeta) • Tehnike kretanja sa dugim bijelim štapom: briga o štapu, dijagonalna tehnika, Hooverova tehnika

  40. Trening orijentacije i kretanja u srednjoškolskoj /odrasloj dobi Nadogradnja na ranije stečena znanja, vještine i iskustva i usvajanje novih vještina, pojmova • Otvoreni prostor • Određivanje pravca kretanja pomoću dodira, sluha, taktilnih mapa, orijentacija prema stranama svijeta • Otkrivanje zapreka i orijentira pomoću dodira, sluha i eventualnog ostatka vida • Cesta (dijelovi ceste, konfiguracija tla, vrste prometa, prelazak preko ceste, pojam kvarta)

  41. Trening orijentacije i kretanja u srednjoškolskoj /odrasloj dobi • Raskrižje (otkrivanje raskrižja, vrste križanja, X, T, Y regulacija prometa, zvučni semafori) • Upotreba javnog gradskog i međugradskog prijevoza (upotreba javnog gradskog prijevoza – tramvaj, autobus, vlak) • Komunikacija (ponašanje pri susretu s prolaznicima, traženje informacija, upotreba različitih servisa, taxi službe, korištenje telefona, mobitela, plaćanje usluga – ugostiteljski objekti, trgovine, banke, pošta) • Upoznavanje mjesta stanovanja – proširivanje radijusa kretanja ovisno o motivaciji, sposobnostima i potrebama korisnika

  42. Trening orijentacije i kretanja u srednjoškolskoj /odrasloj dobi Javni prijevoz Obilaženje prepreka

  43. Trening orijentacije i kretanja u srednjoškolskoj /odrasloj dobi Prelazak preko ulice Prolaz kroz vrata

  44. Trening orijentacije i kretanja u srednjoškolskoj /odrasloj dobi Stepenice Taktilne podloge

  45. Pas vodič

  46. Završetak treninga • Trening orijentacije i kretanja nikada ne završava • To je proces cjeloživotnog učenja

  47. Kraj - Hvala na pažnji

More Related