1 / 24

As Diretrizes da LDB em relação aos princípios da EDH – Lei 9.394 de 20/12/1996

As Diretrizes da LDB em relação aos princípios da EDH – Lei 9.394 de 20/12/1996. A Educação na Lei de Diretrizes da Educação Lei 9.494/96). Educação como processos formativos em espaços formais e não-formais Vinculação ao mundo do trabalho e a prática social. Princípios da Ed Nacional.

niveditha
Download Presentation

As Diretrizes da LDB em relação aos princípios da EDH – Lei 9.394 de 20/12/1996

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. As Diretrizes da LDB em relação aos princípios da EDH – Lei 9.394 de 20/12/1996

  2. A Educação na Lei de Diretrizes da Educação Lei 9.494/96) • Educação como processos formativos em espaços formais e não-formais • Vinculação ao mundo do trabalho e a prática social

  3. Princípios da Ed Nacional • Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; • Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; • Pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas;

  4. Respeito à liberdade e apreço à tolerância; • Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; • Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; • Valorização do profissional da educação escolar;

  5. Gestão democrática do ensino público, na forma desta lei e da legislação dos sistemas de ensino; • Garantia de padrão de qualidade; • Valorização da experiência extra-escolar; • Vinculação entre educação escolar, o trabalho e as práticas sociais

  6. Princípios da EDH • Incorpora uma visão crítica e política da educação; • Promove uma ética e uma cultura democrática; • Fundamenta na universalidade inerente a todo ser humano em meio a diversidade étnico-cultural, na indivisibilidade e na interdependência e na inviolabilidade dos direitos;

  7. Cria multiplicidades de possibilidades de ações e metodologias de ação; • Atravessa as relações de poder, conteúdos e práticas sociais e institucionais; • Desenvolve a construção diferenciada do processo de democratização;

  8. Constitui um potencial crítico e transformador da realidade pedagógica, social e institucional; • Flexibiliza a inter-relação entre temas e conteúdos; • Promove o diálogo intercultural; • Permeia e atua no cotidiano;

  9. Possibilita a construção e a formação de sujeitos de direitos; • Integraliza as concepções históricas dos DH; • Contribui para a formação de novos hábitos, valores e atitudes; • Adota os princípios da educação popular; • Promove a educação para a justiça social e a paz.

  10. Do direito e do dever de Educar • Acessibilidade, qualidade e permanência do direito à Educação – ensino obrigatório e gratuito – da educação infantil ao médio; (Democratização do acesso) • Atendimento especializado as Diversidades; • Ensino noturno regular e EJA; • Programas suplementares;

  11. Padrões de qualidade mínima; • Direito de acionar o poder público para exigir o direito à educação; • Dever dos pais e responsáveis de efetivarem matrícula; • Cumprimento das normas nacionais; • Avaliação da qualidade pelo P. Público;

  12. Da Gestão da Educação Nacional • Regime de Colaboração; • Articulação de diferentes níveis; • Plano Nacional; • Conselhos como C. Social;

  13. Dos Estados e Municípios • Sistemas de Ensino – Colaboração; • Políticas e Planos de Educação; • Credenciar, avaliar e supervisionar; • Normas complementares

  14. Dos Docentes • Proposta pedagógica • Zelar pela aprendizagem • Articular a escola com a família e a comunidade • Participação da comunidade escolar

  15. Da Educação Básica • Finalidade – “desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores”.

  16. Diretrizes • Currículo com base nacional e comum e diversificado • Contribuições das diferentes culturas e etnias • Ensino da história e cultura Afro-brasileira

  17. Os conteúdos devem seguir como diretrizes: • Valores fundamentais • Direitos e deveres • Respeito ao bem comum • Ordem democrática • Orientação para o trabalho • Práticas desportivas • Adequação a realidade rural • Metodologias apropriadas

  18. Da Educação Fundamental - Objetivos • Formação básica do cidadão, mediante: • O desenvolvimento da capacidade de aprender; • A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamental a sociedade;

  19. O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores; • O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e da tolerância recíproca em que se assenta a vida social.

  20. Ensino Médio - objetivos • Aprofundamento dos conteúdos da Ed Básica • Preparação para o trabalho e a cidadania • Aprimoramento como pessoa humana • Formação ética • Autonomia intelectual e pensamento crítico

  21. EJA • Acesso e permanência do trabalhador na escola • Cursos e exames supletivos

  22. Educação Profissional • Educação, ciência e tecnologia • Educação especializada • Educação no ambiente de trabalho • Educação continuada

  23. Educação Superior • Criação e difusão cultural • Espírito científico • Participação no desenvolvimento da sociedade • Entendimento do homem no meio em que vive • Aperfeiçoamento cultural e profissional • Conhecimento do mundo • Prestação de serviços a comunidade • Extensão aberta • Educação à distância • Autonomia Universitária • Indissociabilidade ensino, pesquisa e extensão

  24. Educação Especial • Para educandos portadores de necessidades especiais • Currículo acessível • Inserção no trabalho • Benefícios sociais

More Related