Técnicas de estudio

1. Milicia de Santa María. Técnicas de estudio

2. Sesión 3. Cómo tomar apuntes.

3. El reto de conocerse a uno mismo. “Quien no se conoce a sí mismo, ha nacido para ser un esclavo toda su vida”.

4. Te mantiene muy atento y activo mientras aprendes, favoreciendo una mayor concentración mental. Te obligan al estupendo ejercicio de la comprensión y captación de las ideas fundamentales y a la expresión sintetizada, pero completa, por escrito, de esos contenidos. Te proporciona un valiosísimo recordatorio; esto, fruto de tu propia labor de análisis y síntesis mental que puedes revisar y utilizar cuando lo necesites. ¿Para qué te ayuda tomar apuntes?

5. Cómo asistir a clase: • Con el firme propósito de aprovechar al máximo. • Intentando que todos los sentidos intervengan en el aprendizaje. • Escuchar al profesor (acento de sus palabras). • Puntos donde se detiene  IMPORTANTE. • Puntos que toca de pasada  Secundario. • Mirarle (observa expresión de su rostro). ACTITUD y disposición.

6. Qué debe hacer tu cerebro: • Nunca copiar al pie de la letra. Tu cerebro debe: • Seleccionar con rapidez las ideas importantes. • Traducirlas a tus palabras. • Sólo si haces la digestión de lo que escuchas, podrás aprovecharlo. • Hazte preguntas: • ¿Estás de acuerdo? ¿Por qué es así? • ¿Conoces algo parecido a lo que te están explicando? • Si no entiendes algo, apunta la pregunta, y al terminar la explicación el profesor, pregúntale. Y ESCUCHA LA RESPUESTA. • Descubrir el hilo conductor lógico que sigue el profesor en la explicación. ACTITUD y disposición.

7. Lo que debes anotar: • Aquello que el profesor detalla de alguna forma, como más importante. • Las ideas claves, preguntas formuladas y respondidas por el profesor, de forma inmediata, para mayor esclarecimiento de su argumentación. • Ejemplos que utiliza para la explicación. Gráficos y esquemas complementarios. • Bibliografía utilizada por el profesor. ACTITUD y disposición.

8. Claves para hacerlo bien: • ESCUCHAR. • Actitud selectiva de los contenidos ofrecidos en la exposición. • Principio de la exposición: planteamiento del tema (panorámica gral). • Nudo de la explicación: argumentación. • Final de la explicación: conclusiones (ideas clave concentradas). • PENSAR (escuchar reflexionando). • Ir situando la explicación en planteamiento, argumentación y conclusiones (no perder el hilo conductor). • Prestar atención en los nexos de unión entre las distintas partes, o engranajes de la explicación. • ESCRIBIR. • La explicación con mis palabras (no con las del profesor). • Utilizar abreviaturas (¡sólo cuando tomo apuntes! Para evitar faltas ortográficas). • Dejar espacios en blanco entre distintas ideas (para completar olvidos y corregir errores). • Limpieza y orden para evitar mezclar ideas. ACTITUD y disposición.

9. ¿Qué hacer con los apuntes tomados en clase? • No es necesario pasarlos a limpio, pero sí… • …corregirlos y completarlos en casa. • No dejar pasar más de 3 días sin revisarlos. • Utilizar los espacios en blanco que dejaste al tomarlos. • Subraya las ideas clave y confecciona esquemas y resúmenes de tus apuntes. ACTITUD y disposición.