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Estado de opinión de los estudiantes de 2do Año de Medicina del Policlínico Docente Manuel Fajardo, en la asignatura Morfofisiología V . MSc. Bertha Valladares Suárez .MSc. Manuel Linares Cordero, Dra. Milady Pers Infante. MSc. Esteban Egaña Morales y Lic. Cristóbal García Herrera.

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Estado de opinión de los estudiantes de 2do Año de Medicina del Policlínico Docente Manuel Fajardo, en la asignatura Morfofisiología V .

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Presentation Transcript


Estado de opini n de los estudiantes de 2do a o de medicina del policl nico docente manuel fajardo en la asignatura mor

Estado de opinión de los estudiantes de 2do Año de Medicina del Policlínico Docente Manuel Fajardo, en la asignaturaMorfofisiología V.

MSc. Bertha Valladares Suárez .MSc. Manuel Linares Cordero,

Dra. Milady Pers Infante. MSc. Esteban Egaña Morales y

Lic. Cristóbal García Herrera.

Universidad Médica Victoria de Girón. Departamentos : Embriología,

Metodológico, Anatomía y de Informática Medica respectivamente

2009


Introducci n

La interdisciplinariedad es uno de los temas que está siendo tratado en el desarrollo de las ciencias y de su articulación didáctica en la enseñanza…

Introducción

Relaciones

Nodos

Nexos


Estado de opini n de los estudiantes de 2do a o de medicina del policl nico docente manuel fajardo en la asignatura mor

La inequidad en la Educación en América Latina … problema no resuelto.

La Educación Médica en Cuba es equitativa y se extiende, como parte del proceso de Universalización dentro y fuera de nuestro pais.

Introducción


Estado de opini n de los estudiantes de 2do a o de medicina del policl nico docente manuel fajardo en la asignatura mor

En el año 2005, se inició en Venezuela el Programa de Formación del Médico Integral Comunitario

A partir de esta experiencia y sus logros, se decidió generalizarla a nuestro país en el curso 2007-08.

Introducción


Estado de opini n de los estudiantes de 2do a o de medicina del policl nico docente manuel fajardo en la asignatura mor

Conocer algunas causas por las que los estudiantes confrontaron pasividad y malos resultados en las actividades docentes de la asignatura Morfofisiología V.

Objetivo


Desarrollo

Desarrollo

  • Se realizó este trabajo en la asignatura de Morfofisiología V en el segundo semestre del curso 2008-2009 en el policlínico Manuel Fajardo

  • El grupo está conformado por 12 estudiantes de entre 18 y 25 años de edad.


Desarrollo1

Desarrollo

  • Se utilizó una guía de observación para las consolidaciones de las asignaturas Morfofisiología V , y se valoró el desempeño de los estudiantes. (Adaptada).

  • Once provienen de Pre universitario y una estudiante de otra carrera universitaria


Estado de opini n de los estudiantes de 2do a o de medicina del policl nico docente manuel fajardo en la asignatura mor

Se aplicó la encuesta de satisfacción de Yadov, (adaptada).

Se interrogó a los estudiantes sobre su opinión de los docentes durante las actividades.

En la encuesta solo participaron 9 estudiantes porque se aplicó antes del examen final. Tres suspendieron el examen práctico.

Desarrollo


Estado de satisfacci n individual

Estado de satisfacción individual

0- Me siento muy bien

1- Me siento mas bien que mal.

2- No me siento ni mal ni bien.

3- Me siento más mal que bien.


Ndice de satisfacci n grupal

Índice de satisfacción grupal

Se realizó el calculo de la fórmula de Yadov, según las respuestas:

Donde a, b, c, d, e son las sumatorias de los índices individuales.

n = número de encuestados.

El resultado de la ecuación debe estar entre -1 y 1


Ndice de satisfacci n grupal1

Índice de satisfacción grupal

0+0+0+(-2)+1

----------------- = - 0.111

9


Razones por lo que les agradar a las asignaturas independientes

Razones por lo que les agradaría las asignaturas independientes


Razones por lo que no les agrada la asignatura de forma integrada

Razones por lo que no les agrada la asignatura de forma integrada


Resultado del examen ordinario

Resultado del Examen ordinario


Atenci n de los docentes durante las actividades docentes

Atención de los docentes durante las actividades docentes

d- Me siento más mal que bien

e- Me siento mal

f- No se decir

a- Me siento muy bien

b- Me siento más bien que mal

c- No me siento ni mal ni bien


Atenci n de los docentes durante las actividades docentes1

Atención de los docentes durante las actividades docentes

a- Me siento muy bien

b- Me siento más bien que mal

c- No me siento ni mal ni bien

d- Me siento más mal que bien

e- Me siento mal

f- No se decir


Atenci n de los docentes durante las actividades docentes2

Atención de los docentes durante las actividades docentes

a- Me siento muy bien

b- Me siento más bien que mal

c- No me siento ni mal ni bien

d- Me siento más mal que bien

e- Me siento mal

f- No se decir


Atenci n de los docentes durante las actividades docentes3

Atención de los docentes durante las actividades docentes

d- Me siento más mal que bien

e- Me siento mal

f- No se decir

a- Me siento muy bien

b- Me siento más bien que mal

c- No me siento ni mal ni bien


Estado de opini n de los estudiantes de 2do a o de medicina del policl nico docente manuel fajardo en la asignatura mor

El contenido es extenso, estudian fraccionado, no logran integrar y tienen poco tiempo para estudiarlo.

Existe disciplina y aspecto personal aceptable, pero dificultades en la auto preparación individual de la asignatura.

La mayoría de los estudiantes se sienten bien con la atención de los docentes.

Conclusiones


Estado de opini n de los estudiantes de 2do a o de medicina del policl nico docente manuel fajardo en la asignatura mor

Realizar investigaciones en este tema.

Valorar los resultados para el perfeccionamiento de los planes de estudio de Medicina.

Elaborar estrategias metodológicas para el tránsito de los estudiantes por la asignatura Morfofisiología VI.

Recomendaciones


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