1 / 24

Kognitiv psykologi

Kognitiv psykologi. Neurokognition Kap 2 Tobias Johansson Tobias.Johansson@hkr.se. Kognition och hjärnan. Hur är kognition relaterat till hjärnans struktur och funktion? Kunskap om hjärnan ger en bredare förståelse av kognition.

ninon
Download Presentation

Kognitiv psykologi

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Kognitiv psykologi Neurokognition Kap 2 Tobias Johansson Tobias.Johansson@hkr.se

  2. Kognition och hjärnan • Hur är kognition relaterat till hjärnans struktur och funktion? • Kunskap om hjärnan ger en bredare förståelse av kognition. • Kan ge detaljerad information om en rad olika saker, t ex när saker registreras i hjärnan etc.

  3. Hjärnans struktur Cortex = tunt lager av neuron. Indelat i 4 lober. Frontalloben: högre funktioner, språk, tänkande, planering, minne, inhibering etc. Temporalloben: språk, minne, hörsel, syn, etc. Parietalloben: beröring bl a. Occipitalloben: första station i cortex för visuell information.

  4. Sensory homunculus

  5. Subkortikala strukturer • Hippocampus: forma basen för explicita minnen. • Amygdala: emotionella aspekter av minne. • Thalamus: processande av information från sinnena (förutom lukt). • Cerebellum: koordinering av rörelser.

  6. Neuron • Neuron = nervceller specialiserade på att sända och ta emot information i nervsystemet. Hjärnan innehåller ca 180 miljarder neuron.

  7. Receptorer • Receptorer = nervceller som är specialiserade på att ta emot information från omgivningen (ljus, lufttrycksändringar, etc), som omvandlas till elektrokemiska signaler.

  8. Aktionspotential • Aktionspotential = elektrisk positiv signal som färdas längs en axon (utan att försvagas). Signalen färdas snabbare om axonet har ett myelinlager. • Ökad stimulusintensitet ger inte högre aktionspotential. ”All or nothing”. • Ökad stimulusintensitet ger istället högre frekvens av signaler (”spike frequency”).

  9. Synapser • Signalering mellan två neuron sker via synapser. • Aktionspotentialen resulterar i utsläpp av neurotransmittorer i synapsen. Dessa binds av receptorer hos den postsynaptiska cellen. • Neurotransmittorer kan vara exciterande (ökar sannolikheten för postsynaptisk aktivitet) eller inhiberande (minskar sannolikheten för postsynaptisk aktivitet). Synapser anses viktiga för formation av minnen. När ett stimulus visas så ger vissa celler ifrån sig aktionspotentialer (”avfyrar”). Vid upprepad stimulering så sker strukturella förändringar i synapsen, som gör att vidare stimulering resulterar i högre postsynaptisk aktivitet. Synapserna ”minns”. Kallas Long Term Potentiation (LTP).

  10. Neuron och informationsprocessande • Neuron processar information genom att interagera med varandra, så att vissa neuron eller grupper av neuron svarar på vissa stimuli. Hubel och Wiesel (1965) har t ex hittat celler som svarar mot enstaka egenskaper, t ex lutning eller rörelse. Ju högre upp i det visuella systemet, desto mer specifikt svarar cellerna.

  11. Moduler • Hjärnan är organiserad i moduler som är specialiserade för vissa funktioner. • Broca: språkproduktion. • Wernicke: språkförståelse. • Inferiotemporal: perception av former, objektigenkänning.

  12. Representation av information i nervsystemet • Hjärnan representerar troligtvis information på ett distribuerat sätt, så att olika egenskaper eller olika objekt kan involvera samma nervceller, fast med olika aktivitetsmönster. • Konnektionistiska modeller använder ofta distribuerade representationer, vilket ger mer robusta (ofta mer korrekta) resultat än om varje nervcell representerar mer specifika egenskaper.

  13. Distribuerad aktivitet • De flesta aktiviteter involverar flera olika regioner av hjärnan. Frontalloben: working memory, minne över kort tid, tänka, resonera, planera. Kalle tänker och funderar. Temporalloben: episodiskt och semantiskt minne, minne för specifika händelser, generell kunskap. Kalle tänker tillbaka och använder begrepp. Amygdala: emotioner. Kalle är uttråkad och upprörd. Brocas område: språkproduktion.Kalle pratar. Basala ganglierna, parietala cortex, cerebellum: motoriska responser. Kalle gapar och skriker och rör sig.

  14. Metoder för att studera hjärnan • Single-unit recording. • Registrerar aktiviteten hos enstaka nervceller.

  15. Mirror neurons • Mirror neurons: celler som svarar både vid utförande och observation av en handling. Upptäcktes (av en slump) m h a single-unit recording. Anses vara viktiga för förståelse av handlingar, imitation, empati, förståelse av intentioner, språk.

  16. Event-related potentials (ERP) • Registrerar aktiviteten hos många (flera tusen) nervceller. Bra temporal upplösning, dålig spatial upplösning. • T ex Stenberg et al. (2000). N400-komponent, omedveten semantisk priming.

  17. Brain imaging • PET • Mäter radioaktivitet. Indirekt mått av blodflöde, vilket är ett indirekt mått på mental aktivitet. Bra spatial, dålig temporal upplösning. • fMRI • Mäter magnetiska egenskaper hos hemoglobin. Hemoglobin avger syre vid hög hjärnaktivitet, vilket ökar hemoglobinets respons till magnetiska fält. Bättre spatial och temporal upplösning än PET. Billigare, smidigare. Dock sämre temporal upplösning än ERP. • Subtraktionsteknik • Stimuleringsaktivitet minus Baselineaktivitet

  18. Calvo-Merino et al. (2005) - fMRI • Balettexperter Capoeiraexperter Kontrollgrupp • Titta på filmer med rörelser från Balett (A)Capoeira (B)

  19. Högre aktivitet i ”mirror system” när man observerar en aktivitet som reflekterar ens motoriska expertis. Hjärnan svarar som om man utfördehandlingen.

  20. Neuropsykologi • Studerar effekter av hjärnskador. • Identifierar hjärnstrukturer som är nödvändiga för vissa mentala funktioner. • Dock svårt att veta vad det är som orsakar effekterna. • Oftast begränsat till fallstudier. Dissociering • Enkel • 1: Skada X påverkar förmåga A, men ej B. • Dubbel – bättre evidens för olika mekanismer än enkel. • 1: Skada X påverkar förmåga A, men ej B. • 2: Skada Y påverkar förmåga B, men ej A.

  21. Exempel dubbel dissociering Dubbel dissociering mellan Korttidsminne (STM) och Långtidsminne (LTM). STM LTM H.M.Ok Ej ok K.F. Ej ok Ok

  22. Funktionell dubbel dissociering • Samma som innan, fast med experimentella variableristället för skador. • T ex, tänk er att det finns två typer av minne, spatialt och temporalt. • Om dessa båda är olika minnesysstem, så borde man kunna hitta nån manipulation som selektivt påverkar temporalt men inte spatialt. • Man borde också kunna hitta nån manipulation som påverkar spatialt men inte temporalt minne.

  23. T ex så här:

  24. Hälbig et al. 1998 Hälbig et al. (1998). - Dubbel dissociering mellan temporalt och spatialt minne. - Dissociering 1. - Dissociering 2.

More Related