Tumbuh kembang anak
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 34

TUMBUH KEMBANG ANAK PowerPoint PPT Presentation


  • 264 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

TUMBUH KEMBANG ANAK. Ns. Nurma Afiani , S.Kep. Tujuan Instruksional Khusus :. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat menjelaskan :. 1. DEFINISI TUMBANG. 3. PERIODE PERKEMBANGAN. 4. TEORI TUMBANG. 2. FAKTOR YG MEMPENGARUHI TUMBANG. SUM…. TASK 1. 1. Definisi TumBang.

Download Presentation

TUMBUH KEMBANG ANAK

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Tumbuh kembang anak

TUMBUH KEMBANG ANAK

Ns. NurmaAfiani, S.Kep


Tujuan instruksional khusus

TujuanInstruksionalKhusus:

Setelahmengikutikuliahinimahasiswadapatmenjelaskan:

1. DEFINISI TUMBANG

3. PERIODE PERKEMBANGAN

4. TEORI TUMBANG

2. FAKTOR YG MEMPENGARUHI TUMBANG

SUM…

TASK 1


1 definisi tumbang

1. DefinisiTumBang

  • Pertumbuhanadalahsuatupeningkatanjumlahdanukuran, perkembanganmenitikberatkanpadaperubahanbertahapdaritingkat paling rendahketingkat yang paling tinggidankompleksmelaluiprosesmaturasi pan pembelajaran(Whaley and Wong, 2000).

  • Pertumbuhanadalahsuatupeningkatanukurantubuh yang dapatdiukurdengan m/cm untuktinggidan kg/g untuk BB, pertumbuhandihasilkanolehpembelahan sel. Perkembanganadalahpeningkatanketrampilandankapasitasanakuntukberfungsisecarabertahapdanterus-menerus(Marlow, 1988).


Summary pertumbuhan

Summary…Pertumbuhan

  • Pertumbuhanadalahsuatuprosesalamiah yang terjadipadaindividusecarabertahapmenjadibertambahberatdantinggi, berkaitandengankuantitasfisikindividuanak(Quantity)

  • Bertambahnyaukuran

  • Perubahandalam: nervous, skeletal and muscular system

  • Pertumbuhan yang abnormal akanmemberikandampakterhadapmasaselanjutnya, yakniberdampakpadaketerampilandankemampuan.


Tumbuh kembang anak

Cont…

Abnormal growth:

  • Hydrocephalus: size anomaly resulting in an abnormally large head, caused by increased amount of cerebrospinal fluid in ventricles of brain

  • Microcephalus: size anomaly resulting in an abnormally small head, caused by unknown prenatal causes although been linked to Fetal Alcohol Syndrome, results in severe cognitive deficits (retardation)

  • Down Syndrome: Chromosomal anomalies, that affect growth and developmental of all organ


Summary perkembangan

Summary…Perkembangan

  • Perkembanganadalahsuatuprosespematanganindividu, berkaitandengankualitasindividuanak(Quality)

  • Proseskontinyu, prosessekuensialsepanjangfasekehidupan

  • Berkaitandenganperubahandalamfungsi

  • Setiaptahapperkembanganpentingdiketahuiuntuk:

  • Menunjukkanposisianakdantahapapa yang akandilaluiberikutnya

  • Sebagaiacuanuntukmemberi stimulus yang sesuai

  • Sebagai data untukmemantaukemajuanperkembangan


Prinsip perkembangan normal

PrinsipPerkembangan Normal

  • Continuity

    Continous process from conception to death

  • Uniform Sequence

    Sequence is same for all children, but rate varies from child to child

  • Neurogical Maturation

    Development is intricately related to maturation of nervous system

  • General to Spesific

    Generalized mass activity is replaced by spesific responses of individual body parts


Cont prinsip perkembangan normal

Cont…PrinsipPerkembangan Normal

  • Cephalocaudal (Head to toe) Progression

    Growth occurs from the head to toe (infant’s head larger than their body)

  • Loss of Reflexes

    Loss of primitive reflexes must occur before voluntary movement is acquired

  • Proximodistal Coordination

    Muscle groups nearer to the midline (proximal) become functional before those farther away (distal)

  • Bilateral to Croslateral Motor Control

    Bilateral movement pattern are the first to occur


Conclude

Conclude…

  • DELAYED DEVELOPMENT

    Occurs if the rate of development is significantly behind ‘normal’ range-that is two or more years

  • ABNORMAL DEVELOPMENT

    Occurs if the principles are violated and the developmental milestone(s) never occur(s)

BACK


2 faktor yang mempengaruhi tumbang

2. Faktor Yang MempengaruhiTumbang

a. FAKTOR HEREDITER

b. FAKTOR LINGKUNGAN

c. FAKTOR INTERNAL


A faktor herediter

a. FaktorHerediter

  • JenisKelamin

    Anaklaki-lakicenderunglebihtinggidanlebihberatdaripadaperempuan

  • Kebangsaan

    Kebangsaantertentumenunjukkankarakteristiktertentu: Bangsa Asia, Eropa, dll

  • Ras

    Beberapasukubangsamenunjukkankarakteristik yang khas, seperti: SukuAsmatdiIrian Jaya berkulithitam, dll


B faktor lingkungan

b. FaktorLingkungan

  • LingkunganPranatal

  • BudayaLingkungan

  • Status SosialdanEkonomi

  • Nutrisi

  • Iklim/ Cuaca

  • Olahraga/ LatihanFisik

  • PosisianakdalamKeluarga


C faktor internal

c. Faktor Internal

  • Kecerdasan

  • Hormonal

  • Emosi

BACK


Periode perkembangan anak

PERIODE PERKEMBANGAN ANAK

  • PeriodePranatal(mulaikonsepsisampaikelahiran)

  • PeriodeBayi

    a. Neonatal (Lahir – 28 hari)

    b. Infancy (>28 hari – 1 tahun)

  • PeriodeKanak-kanakawal

    a. Toodler (1-3 tahun)

    b. Pre-school (3-6 tahun)

  • PeriodeKanak-kanakpertengahan(School Age): 6-12 tahun

  • PeriodeKanak-kanakakhir(Adolescence): 12-18 tahun


Periode perkembangan anak1

PERIODE PERKEMBANGAN ANAK

1. PRA-NATAL

2. BAYI

3. ANAK2 AWAL

4. ANAK2 PERTENGAHAN

5. ANAK2 AKHIR


1 periode pranatal

1. PeriodePranatal

  • Periodeiniterdiriatasfase germinal (konsepsisampaiusiakehamilan 2 minggu), faseembrio (2 minggusampai 8 minggu) danfase fetal (8 minggusampai 40 mingguataukelahiran)

  • Padaperiodeiniterjadipertumbuhan yang sangatcepatdanpentingyaknipembentukan organ

  • Asupannutrisiibuterutama protein sangatdiperlukan

  • Masalahkesehatanpadaibuakanberdampaklangsungpadajanin


2 periode bayi 0 1 bulan

2. PeriodeBayi (0-1 bulan)

  • Pertumbuhandanperkembangancepatterjadipadaaspekkognitif, motorik, dansosialanak

  • Fisik:

    a. BB meningkat 150-200gr/minggu

    b. TB meningkat 2,5 cm/bulan

    c. Lingkarkepalameningkat 1,5cm/bulan

  • Motorik:

    a. Mengangkatkepaladibantu

    b. Ditengkurapkankepalamenoleh

    c. Reflek primitive (+)

  • Sosialisasi:Mulaitersenyum


Bayi 2 3 bulan

Bayi (2-3 bulan)…

  • Fisik: Fontanela posterior menutup

  • Motorik:

    a. Mengangkatkepaladibantu

    b. Memasukkantangankemulut

    c. Meraihbenda-bendamenarik

    d. Dapatdudukdenganpunggungdisokong

    e. Mulaibermainjaridantangan

  • Sensorik: Mendengarsuara

  • Sosialisasi:tertawapadaseseorang, menangisberkurang


Bayi 4 5 bulan

Bayi (4-5 bulan)…

  • Fisik: BB 2x BB lahir, koordinasimenelan (-)

  • Motorik:

    a. Kepaladanpunggungmulaikuat

    b. Tengkurap: kepalategaklurusdanbisa miring

    c. Refleksprimitifmulaihilang

    d. Meraihbendadengantangan

  • Sensorik: Kenalorang, akomodasimata (+)

  • Sosialisasidanvokalisasi:

    a. Interaksidenganorang lain

    b. Mengeluarkansuaratidaksenangbilamainandiambil


Bayi 6 7 bulan

Bayi (6-7 bulan)…

  • Fisik:

    a. BB meningkat 90-150gr/minggu

    b. TB meningkat 1,25cm/bulan

    c. Gigimulaitumbuh

  • Motorik

    a. Membalikkanbadan

    b. Memindahkanbenda

    c. Mengambilmainandengantangan

    d. Memasukkan kaki kemulut

    e. Memasukkanmakanankemulut

  • Sosialisasi

    a. Dapatmenyebut m…m…m..m

    b. Cepatmenangisdancepattertawa

    c. Stranger anxiety


Bayi 8 9 bulan

Bayi (8-9 bulan)…

  • Motorik:

    a. Bisaduduksendiri

    b. Koordinasitangankemulutlebihsering

    c. Tengkurapsendiridanbelajarmerangkak

    d. Mengambildenganjari

  • Sensorik: Tertarikpadabenda-bendakecil

  • Sosialisasi:

    a. Memelukorang yang dicintai

    b. Adareaksibiladimarahi

    c. Mengulangkata ‘da..da’

    d. Stranger anxiety


Bayi 10 12 bulan

Bayi (10-12 bulan)…

  • Fisik:

    a. BB=3xBB lahir

    b. TB=65-75 cm

    c. Gigiatasdangigibawahsudahtumbuh

  • Motorik

    a. Belajarberdirisendiri

    b. Belajarberjalandenganbantuan

    c. Bisaberdiridanduduksendiri

    d. Belajarmakandengansendok

    e. Senangmencorat-coretkertas

  • Sosialisasi

    a. Emosional

    b. Takutlingkunganasing

    c. Mengertiperintahsederhana

    d. Tahunamanya, menyebut: mama,dada…


3 periode kanak kanak awal toodler 1 3 tahun

3. Periodekanak-kanakAwalToodler (1-3 tahun)…

  • Usia 15 bulan

    a. Motorikkasar: berjalansudahbaik

    b. Motorikhalus: Memegangcangkir, memasukkanjarikelubang, mebukakotak, melemparbenda

  • Usia 18 bulan

    a. Motorikkasar: berlaritapiseringjatuh, menarikmainan, naiktangga

    b. Motorikhalus: Menggunakansendok, membukahalamanbuku, belajarmenyusunbalok


Tumbuh kembang anak

Cont…

  • Usia 24 bulan

    a. Motorikkasar: berlarisudahbaik, naiktanggasendiri

    b. Motorikhalus: bisamembukapintu, bisamembukakunci, menggunting, minumdengangelas, bisamenggunakansendok

  • Usia 36 bulan

    a. Motorikkasar: bisanaikturuntanggasendiri, memakaibajudenganbantuan, mulaibisasepedarodatiga

    b. Motorikhalus: bisanaikturuntanggasendiri, memakaibajudenganbantuan, mulaibisasepedarodatiga

  • PertumbuhanFisik:

    Usia 2 tahun: BB=4xBBL, TB=50% TB orangdewasa

    Usia 3 tahun: BB meningkat 2-3kg/ tahun

    TB meningkat 6-8cm/ tahun

  • Sosial: Solitary Play


Pra sekolah

Pra-Sekolah…

  • Usia 4 tahun

    Motorikkasar: berjalanjinjit, melompat, menangkap bola, melempar bola dariataskepala

    Motorikhalus: menggunakanguntingdenganlancar, menggambarkotak, menggambargarisvertikal, belajarbukapasangkancing

  • Usia 5 tahun

    Motorikkasar: berjalanmundursambiljinjit, mengkapdanmelempar bola denganbaik, melompatdengan kaki bergantian

    Motorikhalus: menulisangka, huruf, kata-kata, belajarmenulisnama, belajarmengikattalisepatu

  • Sosial: bermainsendiriberkurang, berkumpuldenganteman, interaksisosialmeningkat

  • Pertumbuhanfisik:

    BB meningkat 3,3 kg/ tahun

    TB meningkat 6,75-7,5cm/ tahun


School age 6 12 tahun

School Age (6-12 tahun)…

  • Motorik

    a. Lebihmampumenggunakanotot-ototkasar

    b. Motorikhalusberkurang

    c. Anaklaki-lakilebihaktif

  • SosialEmosional

    a. Mencarilingkungan yang lebihluas

    b. Sekolahlebihberperandalampembentukankepribadiananak

    c. Peranan guru sangatbesar

  • PertumbuhanFisik

    a. BB meningkat 2-3kg/ tahun

    b. TB meningkat 6-7cm/ tahun


Adolesence 12 18 tahun

Adolesence (12-18 tahun)…

  • PertumbuhanFisik

    a. Semuasistemberubah, terutamaendokrin

    b. Bagiantubuhtertentumemanjang

  • SosialEmosional

    a. Kemampuansosialisasimeningkat

    b. Relasidengantemanpria/ wanitatapilebihseringdengan yang sejenis

    c. Mengutamakanpenampilanfisik

    d. Perananorangtuadianggapkurangpenting

BACK


4 teori tumbuh kembang

4. TEORI TUMBUH KEMBANG

A. TEORI PSIKOSEKSUAL-SIGMUND FREUD

B. TEORI PSIKOSOSIAL-ERIKSON

C. TEORI KOGNITIF-JEAN PIAGET


A teori psikoseksual sigmund freud

a. TeoriPsikoseksual-Sigmund Freud

  • Fase Oral (0 sampai 11 bulan)

    Sumberkesenangananakterbesarberpusatpadaaktivitas oral sepertimengisap, mengigit, mengunyah, mengucap.

  • Fase Anal (1 sampai 3 tahun)

    Kehidupananakberpusatpadakesenangananak, yaituselamaperkembanganototsfingter, anaksenangmenahanfesesataubermainfeses

  • FaseFalik (3 sampai 6 tahun)

    Tertarikpada area genital, mempelajariadanyaperbedaan gender

  • FaseLaten (6 sampai 12 tahun)

    Menggunakanfisikdanpsikologisnyauntukeksplorasi

  • Fase Genital (12 sampai 18 tahun)

    Pubertas, kematangan organ reproduksi


B teori psikososial erikson

b.TeoriPsikososial-Erikson

  • PercayavsTidakpercaya (0-1 tahun)

    Anakakanbelajarpercayamelaluidipenuhinyakeb. fisik

  • Otonomivs rasa maludanragu (1-3 tahun)

    Anakbelajaruntukmelakukantindakan yang sudahmerekakuasai

  • Inisiatifvs rasa bersalah (3-6 tahun)

    Anakmengembangkankeinginaneksplorasiterhadapsekelilingnya

  • Industry vs Inferiority (6-12 tahun)

    Anakbelajarbekerjasamadanbersaingdengananaklainnya

  • Identitasdankerancuanperan (12-18tahun)

    Belajarmenyesuaikanperannyasebagairemaja, bergayasebagairemaja


C teori kognitif piaget

c. TeoriKognitif-Piaget

  • Tahapsensorik-motorik (0-2 tahun)

    Anakmenggunakanindradanaktifitasmotorikuntukmengenalilingkungan

  • Praoperasional (2-7 tahun)

    Mulaibelajarbahasadangambar

  • Concrete operational (7-11 tahun)

    Pemikiranmeningkat, bertambahlogisdankoheren

  • Formal operational (11-15 tahun)

    Mampuberadaptasidenganlingkungandankemampuanuntukfleksibelterhadaplingkungan

BACK


Tumbuh kembang anak

SUMMARIZE…

BACK


Tugas mandiri 1

TUGAS MANDIRI 1

  • TASK ROOT MAP TERINDAH

  • Buat root map terindahdanterlengkaptentang ‘FaseTumbuhKembangAnak’

  • Buatdalam 1 lembarkertasgambar (A4/ A3)

  • Bolehdihiasdengangambar-gambar yang mendukungdandiwarnaidenganpensilwarna/ spidol/ crayon

  • TUGAS dikumpulkanKamis 21 Oktober 2010

  • Penilaiandidasarkan: kejelasanmateri, kelengkapandankreatifitas

  • Tulisnamadan NIM dipojokkananatas


Thank s

THANK’S


  • Login