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教学内容的选择 PowerPoint PPT Presentation


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教学内容的选择. 运用网络资源优势,突破教学重难点内容 —— 地球公转及其地理意义 教学内容中各个地理要素影响相互联系,空间、宏观、运动是本课的特点 >>> 学生空间思维能力欠缺 抽象、静态的传统教材,造成学生学习障碍. 网络媒体选择的意图. 进行层次化教学 用动态图像揭示静态图形的丰富内涵,挖掘问题本质 展示地球运动变化的演变过程 反复模拟寻找规律,建立数学模型 利用信息加工工具表述观点,建构知识. 网络环境下基于问题学习的 主要教学策略. 问题情境 激发兴趣 >>>

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教学内容的选择

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Presentation Transcript


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教学内容的选择

  • 运用网络资源优势,突破教学重难点内容——地球公转及其地理意义

  • 教学内容中各个地理要素影响相互联系,空间、宏观、运动是本课的特点 >>>

  • 学生空间思维能力欠缺

  • 抽象、静态的传统教材,造成学生学习障碍


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网络媒体选择的意图

  • 进行层次化教学

  • 用动态图像揭示静态图形的丰富内涵,挖掘问题本质

  • 展示地球运动变化的演变过程

  • 反复模拟寻找规律,建立数学模型

  • 利用信息加工工具表述观点,建构知识


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网络环境下基于问题学习的 主要教学策略

  • 问题情境 激发兴趣 >>>

  • 问题分析 引发思考 >>>

  • 问题探索 逐步深入 >>>

  • 问题小结 意义建构 >>>

  • 问题评价 反馈评讲 >>>

  • 问题表达 技能训练 >>>

  • 问题解决 意义重构 >>>


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创设实施型的问题情境


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创设实施型的问题情境


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问 题 分 析


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构建虚拟空间实验室


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构建虚拟空间实验室


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运用计算工具,求解问题


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运用网络资源展示认知过程


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利用形成性练习和实验 实现意义建构


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利用形成性练习和实验 实现意义建构


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及时反馈,调整学习起点和路径


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利用信息加工工具,表述观点


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通过解决现实问题任务,建构知识,形成个性化知识结构


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通过解决现实问题任务,建构知识,形成个性化知识结构


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教学反思和评价

  • 运用网络资源进行课堂教学的优势

    • 极其丰富的资源

    • 真实的情境

    • 个性化的网上实验

    • 及时的反馈

    • 共享的学习过程

    • 开放自由的讨论环境

    • 多元的信息表达工具


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期 望

  • 更多的共享资源

  • 更多的理论指导

  • 更多的学习交流机会


Http www hfzx com cn kejian dili

课件网址:http://www.hfzx.com.cn/kejian/dili/

再 见


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教学内容知识结构

黄赤交角

地球球体形状

太阳直射点南北移动

正午太阳高度的变化

随时间变化

随空间变化


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