STRUMENTI DIDATTICI E FINALITA’ FORMATIVE
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STRUMENTI DIDATTICI E FINALITA’ FORMATIVE. GRIGLIA DI ANALISI. Serve a differenziare i fattori che compongono un fenomeno Scompone l’oggetto di ricerca nelle sue parti costituenti attraverso la definizione di indicatori di indagine per poi ricomporlo con una conoscenza più consapevole.

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Strumenti didattici e finalita formative

STRUMENTI DIDATTICI E FINALITA’ FORMATIVE

materiale zeziola francesco collegio infermieri 2011


Strumenti didattici e finalita formative

GRIGLIA DI ANALISI

  • Serve a differenziare i fattori che compongono un fenomeno

  • Scompone l’oggetto di ricerca nelle sue parti costituenti attraverso la definizione di indicatori di indagine

  • per poi ricomporlo con una conoscenza più consapevole

materiale zeziola francesco collegio infermieri 2011


Strumenti didattici e finalita formative

GRIGLIA DI ANALISI

  • Utile strumento per organizzare l’esperienza

  • Usata nelle situazioni di apprendimento induttivo recupera, dai partecipanti, esperienze per trarne informazioni, riflessioni, analisi e suggerimenti

  • Serve per consapevolizzare, elaborare tutti quei fenomeni, situazioni che non hanno avuto adeguate occasioni per farlo

materiale zeziola francesco collegio infermieri 2011


Strumenti didattici e finalita formative

CASO

  • QUANDO

  • Non esiste una “one best way”ma si ragiona in termini di vantaggi e svantaggi

  • Il docente deve proporre una situazione complessa, con molti fattori e concause, che sarebbe confusivo trattare in una lezione

  • Momento di verifica di apprendimenti effettuati attraverso diverse discipline

materiale zeziola francesco collegio infermieri 2011


Strumenti didattici e finalita formative

IL CASO

  • FINALITA’

  • sviluppa capacità di analisi razionale di situazioni complesse ed articolate della medesima natura di quelle che i partecipanti si trovano a gestire nella loro vita lavorativa.

  • addestra a prendere decisioni frutto di elaborazione consapevole e non di sollecitazioni altamente emotive.

  • permette il confronto tra i componenti del gruppo

  • recupera l’esperienza dei partecipanti

materiale zeziola francesco collegio infermieri 2011


Strumenti didattici e finalita formative

CASO

OBIETTIVO

GRIGLIA DI NARRAZIONE

STORIA

DOMANDE FINALI

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Strumenti didattici e finalita formative

SEQUENZA PER PROBLEMI

PROBLEMA

MATERIALE UTILE PER POSSIBILI SOLUZIONI

SOLUZIONE

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Strumenti didattici e finalita formative

SIMULAZIONI

Tecniche esperienziali dove l’apprendimento avviene tramite la verifica in situazione sperimentale e protetta, della validità o meno di certe scelte comportamentali, in termini di efficacia sia di emozioni proprie che di emozioni altrui che ne derivano

materiale zeziola francesco collegio infermieri 2011


Strumenti didattici e finalita formative

SIMULAZIONI ADDESTRATIVE

Hanno come obiettivo l’acquisizione di un comportamento operativo

Viene ripetuta la sequenza di comportamenti operazionabili in modo da acquisire fluidità e padronanza della tecnica

materiale zeziola francesco collegio infermieri 2011


Strumenti didattici e finalita formative

ROLE – PLAY

Permette ai partecipanti di vivere in condizione “protetta” situazioni organizzative, lavorative, sociali che si troveranno a vivere nella realtà “non protetta” della quotidianità della vita

materiale zeziola francesco collegio infermieri 2011


Strumenti didattici e finalita formative

ROLE – PLAY

La realta’ PROTETTA

Permette l’utilizzo positivo degli errori in termini di apprendimento

In modo tale da fronteggiare meglio la realtà NON PROTETTA.

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Strumenti didattici e finalita formative

LA LEZIONE

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Strumenti didattici e finalita formative

DOCENTE

CONTENUTI

RELAZIONE

Contratto d’aula

Percorso logico-cronologico

Strumenti e metodo

Messaggi chiave

Sintesi

Materiale

Logistica

Comunicazione verbale

Com. non verbale

Com. metaforica

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Strumenti didattici e finalita formative

ATTENZIONE A:

TEMPI PAROLA/TEMPI ASCOLTO

VOCABOLARIO

MESSAGGI GRAFICI PERMANENTI

PARTECIPAZIONE

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Strumenti didattici e finalita formative

PERCORSI LOGICI1

SEQUENZA DEDUTTIVA

PREMESSA

CONCETTI

ESEMPI

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Strumenti didattici e finalita formative

PERCORSI LOGICI2

SEQUENZA INDUTTIVA

CASO PARTICOLARE/SITUAZIONE SPECIFICA

RIFLESSIONI

CONCETTI

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