1 / 14

PARA QUE SABER?

PARA QUE SABER?.

nevan
Download Presentation

PARA QUE SABER?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. PARA QUE SABER? O VERBO É, SEM DÚVIDA, O TIPO DE PALAVRA MAIS IMPORTANTE DO IDIOMA, PORQUE É ELE QUE DÁ SUSTENTAÇÃO À ESTRUTURA DOS ENUNCIADOS, FUNCIONANDO COMO ELEMENTO NUCLEAR DA FRASE. DISPOR DE UM BOM DOMÍNIO SOBRE AS CACTERÍSTICAS, FORMAS E POSSIBILIDADES DE USO DOS VERBOS É INDISPENSÁVEL AQUEM UTILIZA O PADRÃO CULTO DA LÍNGUA PARA ESCREVER E FALAR.

  2. CONSIDERE AS PALAVRAS EM DESTAQUE: Eu ando na rua, eu troco cheque. Palavra que exprime uma ação e localiza-a num tempo presente Soucriança e não conheço a verdade. Palavra que exprime um modo de estar localizado no tempo atual, presente.

  3. À noite, nevou em algumas regiões do país. Palavra que exprime um fenômeno da natureza ocorrido num tempo passado VERBO é a palavra que, por si só, exprime um fato (ação, estado oufenômeno) e localiza-o notempo.

  4. O verbo é a palavra mais variável de qualquer língua, pois varia em modo, tempo, número, pessoa e voz. Indicativo Encara a acção como uma realidade, uma certeza Ex: Eu estudo. Subjuntivo Encara a acção como possível, desejável. Ex: Se estudasse; Talvez estude Modos são as diversas maneiras de encarar a realização da acção Imperativo Encara a acção como uma ordem, um conselho, um pedido Ex: Estuda! Infinitivo Encara a acção em abstracto. Ex. estudar, aprender

  5. Tempos verbais simples

  6. Tempos verbais

  7. Tempos verbais

  8. Tempos verbais compostos Tempos compostos formados com o verbo ter (ou haver) e o particípio passado de um verbo.

  9. Pessoa/Número • O verbo apresenta variação das três pessoasgramaticais (singular/plural) • 1ª pessoa (a que fala)- Ex: Eu estudo; nós estudamos; • 2ª pessoa (a quem se fala) - Ex: Tu estudas; vós estudais; • 3ª pessoa (de quem se fala) – Ex: Ele estuda; eles estudam.

  10. Conjugação verbal • Dá-se o nome de conjugação ao conjunto da flexão do verbo em todos os seus modos, tempos, números, pessoas e vozes. • Tendo como base a terminação do infinitivo, consideram-se três conjugações: 1ª conjugação a que pertencem os verbos cuja vogal temática é a. Ex: estudar, amar, cantar; 2ª conjugação a que pertencem os verbos cuja vogal temática é e. Ex: aprender, ler, escrever; 3ª conjugação a que pertencem os verbos cuja vogal temática é i. Ex: sentir, partir, sorrir;

  11. Classificação dos verbos quanto à flexão Regulares Irregulares Defectivos Se o radical não se altera ao longo da conjugação Ex: estudo; estudarei; Corri; correrei Se o radical do verbo se altera ao longo da conjugação. Ex: faço; farei; fiz Caibo; coube, caberei Vou; fui ;irei • Aqueles que não se • conjugam em todos • os tempos, modos e • pessoas. • Exemplos: • Verbos impessoais • Chover, Haver(=existir), • Verbos unipessoais. • - Miar, ladrar

  12. FORMAS NOMINAIS DO VERBO Os verbos possuem formas que são nominais. São nominais porque por si só elas não expressam nem o tempo nem o modo verbal. Também, em alguns contextos, assumem a função de substantivos, adjetivos ou verbos. O jantar está preparado. Jantar = substantivo Eu vou jantar. Jantar = verbo Ela está preparada para a festa. Preparada = adjetivo Ela havia preparado o jantar. Preparado = verbo

  13. CONTINUAÇÃO As formas nominais do verbo são três: Infinitivo: cantar Gerúndio: cantando Particípio: cantado

  14. LOCUÇÃO VERBAL Combinação de verbos auxiliares (ter, haver, e estar) com verbos nas formas nominais. Ex: O técnico vai mudar o time. auxiliar principal Auxiliar – não tem sentido próprio na locução verbal: o público está aplaudindo o espetáculo de pé. Principal – conserva o sentido próprio na locução verbal: a máquina vai substituir o homem, pouco a pouco.

More Related