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¡ Hola , buenos días ! Bienvenidos a la clase de español

¡ Hola , buenos días ! Bienvenidos a la clase de español. Agenda Hand back papers (ALC) A la campana 75 Objetivo Reloj de compañero - la ciudad Ser / estar. ¡ Hola , buenas tardes ! Bienvenidos a la clase de español. Agenda Hand back papers (ALC) A la campana 75

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¡ Hola , buenos días ! Bienvenidos a la clase de español

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Presentation Transcript

  1. ¡Hola, buenosdías!Bienvenidos a la clase de español Agenda Hand back papers (ALC) A la campana75 Objetivo Reloj de compañero- la ciudad Ser/estar

  2. ¡Hola, buenastardes!Bienvenidos a la clase de español Agenda Hand back papers (ALC) A la campana 75 Objetivo Reloj de compañero- la ciudad Ser/estar

  3. ALC 75 • Escribelas7 respuestas.

  4. 1 • Escribe el nombrecompleto del hombre.

  5. 2 • Escribe el significado de UFW. UFW es lo queorganizópara los trabajdores del campo.

  6. 3 • Escribe la fraseimportantequesiempreusaba y todavía se usa.

  7. 4 • Escribe, en español la fecha de cumpleaños de

  8. 5 • Escribe dos de los tresestadosquereconocen la importancia del hombre y hanhecho en día de festivo en el estado.

  9. 6 • Escribesuedad. Recuerden, nació en mil novecientosveintisiete y murio en mil novecientosnoventa y tres.

  10. 7 • Escribe la actividadfavorita del día de campo.

  11. Pasenparaverificarlasrespuestas y recibir la estampa.

  12. Respuestas • César Estrada Chávez • United Field Workers • Sí se puede. • El 31 de marzo • CA, CO, TX • 66 • ?

  13. Please hand in your Granja paper. • Make sure your name is on it.

  14. Objetivo • Hoy eslunes el 13 de mayo, 2013 • Yopuedo • hacer un reloj de compañero y aprender los edificios . • Yopuedoconjugary usar el verbos de ser y estar. • Por favor doblen un papel en ochocuadrospara el reloj de compañero.

  15. Dobla un papel en ochocuadros. Este papelespara los compañeros con quienhablarás. Título = La ciudad

  16. Escribe los edificios en español en cadacuadro.

  17. Dibuja los edificios en cadacuadro.

  18. Dibuja los edificios en cadacuadro.

  19. Asignarcompañeros • Please sit side by side with the person you are going that will be your partner. • Please do not get ahead.

  20. Pasa con la casa • Write their name in the square.

  21. Pasa con el supermercado • Write their name in the square.

  22. Pasa con el parque • Write their name in the square.

  23. Pasa con el rascacielos • Write their name in the square.

  24. Pasa con el restuarante. • Write their name in the square.

  25. Pasa con el correo. • Write their name in the square.

  26. Pasa con la escuela. • Write their name in the square.

  27. Pasa con el aeropuerto . • Write their name in the square.

  28. Sientense con el rascacielos y hagan la bienvenida.

  29. Bienvenida • Hoy eslunes el 13 de mayo, 2013 • Use phones to time. • ¿Cómo se dice sky scraper en español? • Se dice el rascacielos . • Write your time down in the rascacielos square and get a book or packet off the chair in front.

  30. # • Ser/estarnombreapellido • clase • período • viernes el 10 de mayo • Now fold the paper into 8 squares.

  31. Cuadro3copy the verb chart and conjugate the verb ser Cuadro3 Hints I am from… He is tall They are smart • Ser to be

  32. Add the conjugation of ser to your chart. • Ser = to be

  33. Cuadro 4 write the definition for ser in the square. • Ser is used when describing characteristics that generally do not change.

  34. Cuadro 5 Traducir • Teresa is my cousin. She is very funny. • Tacos are my favorite food. They are really good. • My uncles are from Mexico. They are very nice. • Where are you from?

  35. Cuadro 5 Traducir answers. Teresa es mi prima. Ella esmuygraciosa/chistosa. Los tacos son mi comida favorita. Son riquisimos. Mistíos son de México. Son muysimpáticos. ¿De dóndeerestú? • Teresa is my cousin. She is very funny. • Tacos are my favorite food. They are really good. • My uncles are from Mexico. They are very nice. • Where are you from?

  36. Mark out square 6 with an X.

  37. Cuadro 7 y 8Ask 5 students where they are from and what they are like or 10 students. Cuadro 7 Cuadro 8 ¿Cómoeres?Write their response. Juan esatlético. • ¿De dóndeeres? • Write their response. • Juan es de West Valley.

  38. Cuadro 9 copy the verb chart and conjugate estar Cuadro7 Hints I am fine … He is not here They are sick today . • Estar to be

  39. Add the conjugation of estar to your chart. • Estar to be • Notice the accent of four of the conjugations.

  40. Cuadro 10 write the definition for estar in the square. • Estar is used to talk about conditions that change like how a person feels or their location.

  41. Cuadro 7 Conjugare el verboestar

  42. Cuadro 11 Traducir • Where is María? She isn’t here. • I can’t go to school today, I am very sick. • Salt Lake City is in Utah. • Jose is happy today. • How are you?

  43. Cuadro 11 Traducir ¿DóndeestáMaría? Yo no puedoir a la escuela hoy, estoymuyenfermo. La ciudad de Salt Lake está en Utah? José estáfeliz hoy. Cómoestás? • Where is María? She isn’t here. • I can’t go to school today, I am very sick. • Salt Lake City is in Utah. • Jose is happy today. • How are you?

  44. Cuadro12Trabalenguas • Escribe el trabalenguas • Cabral clava un clavo.¿Qué clavo clava Cabral?

  45. Cuadro13 El trabalenguas • Repeat the trabalenguas to 5 people. Have them sign it off after you have repeated it to them.

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