兴趣小组活动
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兴趣小组活动 是少年宫教育的重要活动形式. 石宝泉. 什么是少年宫教育. 校外教育的本来概念 —— 少年宫、青少年宫、青少年活动中心、儿童活动中心等专门机构开展的教育。 校外教育的新发展 —— 大校外教育概念体现了社会的发展,证明了校外教育对少年儿童成长的不可或缺。 校外教育内涵的基本要素 —— 学校课程之外;学校院墙之外;在课余和节假日进行;以满足学校教育不足为需求(特别是兴趣需求);强调实践和体验;充分利用社会资源;综合能力培养。 校外教育的四个方面军。 少年宫等专门机构开展的活动最能体现校外教育特点,是校外教育真正意义的代表。. 如何认识培训班.

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兴趣小组活动 是少年宫教育的重要活动形式

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Presentation Transcript


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兴趣小组活动是少年宫教育的重要活动形式

石宝泉


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什么是少年宫教育

  • 校外教育的本来概念——少年宫、青少年宫、青少年活动中心、儿童活动中心等专门机构开展的教育。

  • 校外教育的新发展——大校外教育概念体现了社会的发展,证明了校外教育对少年儿童成长的不可或缺。

  • 校外教育内涵的基本要素——学校课程之外;学校院墙之外;在课余和节假日进行;以满足学校教育不足为需求(特别是兴趣需求);强调实践和体验;充分利用社会资源;综合能力培养。

  • 校外教育的四个方面军。

  • 少年宫等专门机构开展的活动最能体现校外教育特点,是校外教育真正意义的代表。


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如何认识培训班

  • 什么是培训——培养和训练

  • 培训是一种教育模式,这种模式的基本特征有两个:有培训者和被培训者,是被培训者接受培训者的培养和训练;培训的内容相同,进度一致,共用一个评价标准。

  • 基于上述特征,要求被培训者的基础条件应尽可能一致。

  • 培训班——为实现培训目标而采取的组织形式。一般情况下人数比较多,几十人至上百人。


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如何认识培训班

  • 目前,少年宫教育机构中的培训班大体上有两种情况:

  • 一种:从内容上看,是在学校课程之外,也在努力满足兴趣兴趣,但基本上是培训模式。

  • 另一种:内容基本是学校课程之内,有“补习”之嫌。

  • 培训班的形成和发展反映了社会需求,也反映了政府对少年宫教育的投入不足。

  • 培训班的形成和发展体现了少年宫教育机构文化功能的强大,充分展示了普及作用;但同时弱化了少年宫教育的特点,削弱了个性培养的功能。


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什么是兴趣小组活动

  • 是少年宫教育的一种重要的活动组织形式

  • 兴趣小组是以兴趣为纽带,将有共同兴趣的少年儿童兴趣小组以小组的形式组织在一起,在教师的指导下开展校外教育活动的组织形式。

  • 兴趣小组活动是以培养和发展少年儿童兴趣为目标,以动手实践为主要特征的校外教育活动形式。

  • 兴趣小组活动是少年宫教育机构最重要的教育活动形式之一。

  • 兴趣小组活动最能体现少年宫教育(校外教育)的特殊功能和活动特色。


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怎样认识兴趣小组活动

  • 兴趣小组活动的内涵(要素)——

  • 兴趣:是小组形成的纽带,是小组设立的目的,是工作培养目标(组员的发展目标,教师的工作任务)。

  • 小组:是组织形式的基本要求,是实现目标、特点特色的组织保障。

  • 活动:核心概念是动手做、体验、自主参与;是 少年宫教育的主要教育模式;是少年宫教育的生命线。


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怎样认识兴趣小组活动

  • 兴趣小组活动的基本类型:

  • 集体活动类型——人数相对较多,多采用培训模式。小组活动类型——人数较少,非重视因材施教,个别辅导。

  • 个别指导类型——一对一、一对二的指导。

  • 从中可以看出:兴趣小组活动最能体现个性培养,真正能够实现因材施教;培训也是兴趣小组活动的常用模式。


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如何开展兴趣小组活动

  • 根据少年儿童的兴趣需要设置项目

  • 坚持小班建置

  • 建设有自己特色的教材

  • 坚持“活动”的教育模式

  • 坚持实践特点,坚持开展专业实践和社会实践活动

  • 坚持用不同的标准评价组员


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关于社会实践活动

  • 概念——社会实践活动是青年学生按照学校培养目标的要求,利用节假日等课余时间参与社会政治、经济、文化生活的教育活动。

  • 社会实践活动的形式——社会调查、生产实习、军事训练、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等式。

  • 社会实践活动的主要特点——是一种教育活动;在参与社会生活的过程中达到教育的目的;以学生亲身参与为主要教育途径;在课余时间进行。


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关于社会实践活动

  • 社会实践活动的目的是使学生在实践中受到教育,增长知识和才干,离开了对社会生活的亲身参与,就无所谓“实践”。必须使学生实际地参与到社会的政治、经济、文化生活中去,而不是社会生活的旁观者。

  • 兴趣小组的社会实践活动——

  • 组员在教师的带领下,走出活动室,深入到社会的政治、经济、文化和社会生活之中,一方面使组员了解社会,体验社会,丰富对社会的认识;另一方面组织组员用自己所掌握的知识与技能为社会服务,使公众受益,同时达到专业实践的目的。


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关于社会实践活动

  • 如何认识社会实践活动

  • 社会实践活动是一种重要的学习方式,也是培养目标

  • 社会实践活动过程是学生提高综合能力的过程

  • 社会实践活动是学生健康成长的必要渠道


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关于社会实践活动

  • 如何组织兴趣小组的社会实践活动:

  • 活动对象是小组组员,活动的内容、形式要与组员的基础条件相吻合。

  • “了解社会”和“服务社会”是不可缺少的两个环节。“了解社会”要与人群密切接触。“服务社会”的过程是运用知识和技能的过程,即专业实践的过程。

  • “活动准备”是尤为重要的活动组织程序。

  • 教师是社会实践活动的倡导者、策划者、指导者和组织者。


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关于社会实践活动

  • 社会实践活动的保障——

  • 要提升教师和管理者的认识和意识

  • 要将社会实践活动纳入正常的活动内容

  • 要将社会实践活动纳入教育活动管理,有计划、有检查、有指导、有交流。

  • 要将社会实践活动纳入各级评价指标体系

  • 要有必要的资金支持

  • 要做好家长的宣传 工作

  • 要认真设计和组织


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